五年级写字课教案Word格式.docx

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②距离太近。

三、练习

1.描红、临写峡、崩、岷、岳和划、创、刑、则。

2.临写一段话。

寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

3.完成想一想。

山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？

你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来？

四、总结全文

概括本课内容。

第2课食字旁春字头

教学目标：

1.掌握食字旁和春字头的字的书写要领。

2.练习书写食字旁和春字头的字。

教学重点：

食字旁：

形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。

略高右边。

春字头：

宽大开张，要能覆盖下面的部分；

三横长短相近，不可写成三字。

今天，我们来学写食字旁和春字头的字。

饲

春

（1）食字旁：

（2）春字头：

宽大开张，要能覆盖下面的部分。

春字头的三横长短相近，不可写成三字。

①字左太小。

②字形歪斜。

①三横长短错误。

②撇、捺不开张。

1.描红、临写雷、雪、露、霜和春、泰、奏、秦。

夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼。

春字头的三横为什么不能写成三字？

第3课避就交错

1.了解什么是避就和交错及它们之间的关系。

2.在书写左右结构的字时，学会使用避就和交错。

1.了解避就和交错的关系。

2.在书写左右结构的字时使用避就和交错。

1.板书：

避就交错

2.请学生说说对避就和交错这两个词语的理解。

3.教师：

在书写左右结构的字时，经常会用到避就和交错。

这节课我们就来学习这两种方法。

1.出示小黑板

（1）在左右结构的字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要避让，叫做避就。

砚字石部缩小以避让。

（2）在左右结构的字中，通过避就，左右两边就产生了相互交错，使字形紧凑和谐。

（1）避就：

①石未避让而碰撞。

②石偏低而碰撞。

（2）交错：

①没有交错。

②交错过分。

1.描红、临写砚、溢、娓、姥和炊、杖、叨、吟。

北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。

避就和交错各是什么意思？

它们之间有联系吗？

第4课左右结构

（一）

1.掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。

2.练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。

根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

今天，我们来学写左右结构的字。

判

涯

（1）左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。

（2）左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。

（1）左窄右宽：

①宽窄比例错误。

②缺少避就而碰撞。

（2）左宽右窄：

②撇画太斜。

1.描红、临写涯、掺、性、伪和判、刹、粼、戳。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？

为什么？

第5课左右结构

（二）

1.掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。

2.练习书写左右相等和左边短小的字。

处理好左右的宽窄关系。

今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。

堵

软

（1）左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。

（2）左边短小的字，左边的位置要偏上一些。

（1）左右相等：

①左窄右宽。

②左宽右窄。

（2）左边短小：

①土部太低。

②土部太长。

1.描红、临写软、歼、欧、乳和堵、瞎、碍、叽。

夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢着、回荡。

两边的宽窄关系达到什么程度就可以算做左右相等？

左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？

第6课左右结构（三）

1.掌握左右结构中右边短和左右都短的字的书写要领。

2.练习书写右边短和左右都短的字。

今天，我们来学写右边短和左右都短的字。

幻

耙

（1）右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。

（2）左右部分都短的字，就要写成左高右低。

（1）右边短：

①巴部太长。

②耒部太短。

（2）左右都短：

①左右平齐。

②左右都太长。

1.描红、临写耙、配、扭、锄和幻、即、印、虾。

九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

书写右边短的字应注意什么要点？

把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？

【篇二：

小学五年级书法写字课教案全册（总第1课时）课题1、点横头和人字头课型新授日期9月12日下午第3节教具投影教学目标1、学写偏旁点横头和人字头，掌握书写规律。

2、学习写带有点横头和人字头的字，能做到正确、端正、美观。

重点难点学写点横头和人字头，以及有关带有该偏旁的字。

人字头的撇捺要舒展研学过程一、提出要求1、请学生说说写字课该做到哪些要求。

2、总结学生发言郑重声明本学期写字课要求：

一丝不苟、持之以恒一、导入新课今天，我们学写偏旁点横头和人字头，以及带有这两个偏旁的字。

（板书偏旁）二、学习写字1、写偏旁

（1）、认识方格：

方格中心的小红点有什么作用？

（2）、师范写人字头的人，这两个偏旁时，点和横要呼应一撇，捺要舒展。

研学过程（3）范写，练写2、描描写写

（1）看例字，说书写注意点

（2）小结写法，学生描描写写三、自己练练1、认字，观察，书写练习师巡视指导2、交流，互评板书设计点横点人字头二人教案（总第2课时）课题2、草字头和竹字头课型新授日期9月19日下午第3节教具投影教学目标1、初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好薄、笼、茶、管等，要求写得正确，端正结构比例恰当。

重点难点了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

初步掌握草字头和竹字头的书写要领。

研学过程一、复习评议1、说说点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

2、投影显示学生作业，评一评二、学习新偏旁（草字头和竹字头）1、写偏旁，教师范写，说明要点。

2、学生描红，练写3、总结书写要领。

草字头：

短竖与短撇指向中间，在横的上部露出较多，下部较少。

竹字头：

字头要写正，左右两边要匀称，不能把下面的两点写成竖和竖钩。

三、描描写写研学过程1、教师范写。

讲清书写要领，字头要写正，左右两边要匀称。

2、学生描红、临写四、自己练练1、认字，观察，书写练习2、教师巡视3、交流、互评板书设计草字头竹字头教案（总第3课时）课题3、提手旁和木字旁课型新授日期9月26日下午第3节教具教学目标1、初步掌握提手旁和木字旁的书写要领。

3、写好择、捎等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。

重点难点初步掌握书写要领。

运用书写要领书写。

研学过程一、复习1、说说草字头和竹字头的书写要领。

指名书写有这两个偏旁的字。

2、导入新课，学习了头的写法，再来学一学字旁的写法。

板书提手旁和木字旁二、学写偏旁1、请学生上台板书，评议说说怎样写写得好。

2、小结写法提手旁：

短横稍斜，竖构直挺，略长，穿过横中点稍偏右处，提与竖钩相交，左边长，右边短。

木字旁：

短横稍斜，竖画要垂直，撇尖高于竖的收笔处，捺改为点，起笔在撇，起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。

研学过程三、描写1、师范写择、梢，边写边讲解。

2、生跟着练写一个。

3、说说写这类字的注意点。

4、小结才木一般在字的左边做偏旁，它们的形体较窄长，宽度点整个字的三分之一左右。

5、学生自主练写。

四、自己练练1、认字，说说注意点。

2、生练写，师巡视。

板书设计提手旁和木字旁择选择梢树梢教案（总第4课时）课题4、单立人和双立人课型新授日期10月10日下午第3节教具投影教学目标1、初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3、写好伐、伴、借、徒等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。

重点难点掌握偏旁的书写要领，把字写正确、端正。

掌握偏旁的书写要领，把字写正确、端正。

研学过程一、复习评议1、说说提手旁和木字旁的书写要领。

2、投影显示学生作业，评一评3、小结二、学习新偏旁1、写偏旁，教师范写，说明要点2、学生描红，练写3、总结书写要领：

单立人：

撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔，竖从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。

研学过程双立人：

第一撇较短，第二撇略长。

呈呈之势，两撇起笔一定要上下直对，竖不要写得太长。

三、描描写写1、教师范写讲清书写要领，书写整体字时，部件之间要写得匀称，紧凑，注意笔画间的穿插避让。

四、自己练练1、以字，观察，书写练习2、教师巡视3、交流，互评板书设计单立人：

伐供付双立人：

律徒街教案（总第5课时）课题5、两点水和三点水课型新授日期10月17日下午第3节教具投影教学目标1、初步掌握两点水和三点水这两个偏旁书写要领。

3、写好治、添等字，要求写得正确，端正，结构比例恰当。

重点难点初步掌握书写规律能运用书写要领写字研学过程一、复习反馈1、说说单立人和双立人的书写要领2、作业反馈3、导入二、学写偏旁1、投影出示：

偏旁两点水和三点水2、说说写这两个偏旁时的注意点书写时，既要注意点的位置，又要注意点之间的呼应。

3、师示范书写，表现出一定的节奏，让学生体会笔势的连贯。

4、书写要领。

两点水：

上下两笔要呼应，距离不宜太平。

三点水：

第一笔为右点，第二笔为右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一垂直线上。

研学过程5、指名书写偏旁，评议二、描描写写1、说明书写规律左偏旁是：

两点开三点水的字，一般应为左窄右宽，左右比例要适当。

2、师范写讲解3、生描写，师巡视三、自己练习1、认字、观察，认清注意点2、师巡视，生练写板书设计两点水冶三点水添教案（总第6课时）课题6、综合练习一课型练习日期1024月日下午第3节教具投影教学目标1、回顾前半学期习字情况，与同学们分享写字经验。

2、通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字的信心。

3、交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。

重点难点回顾，找出进步与不足之处。

树立信心提高兴趣。

研学过程一、学习回顾1、翻阅以前的练习作业，与同桌交流写字感想。

2、同学间互换作业，夸夸同学的长处。

3、教师挑选班级中学生的优秀作品，欣赏交写写评语4、表扬书写进步的学生，对学习信心不足的学生给予鼓励帮助。

二、综合练习1、有感情地朗读诗句，想象诗句意境，增加趣味。

2、说说我们可以把哪个字写得很漂亮，分享经验。

哪个字不太容易写好，请求帮助。

研学过程3、学生练习，教师巡视。

指导4、对学生书写过程中的出现的普通性问题及时总结和指导。

三，休闲一刻1、学生完成练习后，离开座位，互相评述互相欣赏。

2、讲一些书法家的小故事。

3、同学互相交流，练字的感想。

板书设计山重水复疑无路柳暗花明又一村教案（总第7课时）课题期中自我评价课型练习日期10月31日下午第3节教具投影教学目标1、用样字作为参照字，初步学会正确的评价方法。

2、找出同学和自己的写的字的优缺点，进行客观评价。

3、激发学生写字的举起，坚定每天认真写字的信心。

重点难点初步学会评价的方法坚定每天认真写字的信心。

研学过程1、让学生读一读诗句，有重点地交流书写要领。

小结，归纳2、提出困难你认为哪些字比较难写，希望得到大家的帮助。

学生交流，分享写字经验。

3、学生独立书写，教师巡视，提醒学生注意写字的姿势和执笔的方法4、互动评价

（1）、要求公正

（2）内容水平，练字态度研学过程（3）禁忌：

点评优点不讲缺点只说缺点不说优点。

（4）明确努力5、提供展示平台在教室设置优秀作品展示台供学生欣赏，学习6、体验体验学习写字的快乐，树立写好字的信心。

板书设计期中自我评价同学评价教师评价教案（总第8课时）课题8、宝盖头和秃宝盖课型新授日期11月7日下午第3节教具投影教学目标1、掌握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。

3、写好宅、写、、审等字，要求写得正确、端正、比例恰当。

重点难点掌握宝盖头和秃宝盖的书写要领。

写好还有这两个偏旁的字，做到正确、端正、比例恰当。

研学过程一、写写偏旁1、宝盖头：

上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜。

横钩筄左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。

2、秃宝盖，第一彳和是竖点，书写时向左下由轻到生顿笔，横钩写法同宝盖头。

教师范写，说明要点。

学生练习二、描描写写1、阅读小博士信箱，掌握书写的要领2、教师范写讲解。

研学过程3、学生描红，书写总结，积累写字经验。

三、自己练习1、观察字形，书写练习2、交流书写感受，提示注意点。

3、教师巡视4、交流互相评价。

5、展示学生书写作业。

板书设计宝盖头：

宅审秃盖头：

写军教案（总第9课时）课题9、提土旁和王字旁课型新授日期11月14日下午第3节教具投影教学目标1、掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领2、了解带有这个两个字的一般书写的规律。

3、写好均、玲、址、玻等字等定点难点把字写端正，做到比例恰当掌握两个偏旁的书写要领研学过程一、复习回顾1、说说宝盖头和秃宝盖的书写要领2、学生作业反馈3、导入新课：

提土旁和王字旁二、学写偏旁1、投影出示偏旁2、说说书写这两个偏旁时的注意点3、教师范写，说明书写要领。

4、小结书写要领研学过程三描描写写1、说明书写规律带有提土旁和王字旁的字一般都应注意做到左窄右宽，左小右大，且最后一笔是提。

2、教师范写例字，并讲解3、学生练写，教师巡视四、自己练习1、书写时注意笔画的穿插避让2、练写，教师巡视。

板书设计提土旁和王字旁土：

均址王：

玲玻教案（总第10课时）课题10、竖心旁和卜字边课型新授日期11月21日下午第3节教具投影教学目标1、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。

2、学习带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、正确端正地书写悦、外、惨、补等字，比例恰当。

重点难点掌握两偏旁的书写要领。

写好带有竖心旁和卜字边的字研学过程一、回顾评议1、说说提土旁和王字旁的书写要领2、欣赏学生作业，评议3、引入新课二、写写偏旁1、说说写这两个偏旁时的注意点竖心旁：

书写时要注意左右两点的呼应，还要处理好与右部件的避让关系卜字边：

竖为垂露竖，要写得挺直，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。

2、教师范写，说明要点3、学生练写研学过程三、描描写写1、教师范写例字，并讲解2、学生描写，教师巡视3、总结：

阅读小博士信箱四、自己练习1、认字，练写2、教师作个别指导3、展示部分学生作品，评议。

板书设计竖心旁和卜字边竖心旁：

悦惨卜字边：

外补教案（总第11课时）课题11、口字旁和石字旁课型新授日期11月28日下午第3节教具投影教学目标1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领2、了解还有这两个偏旁的字的一般书写规律3、要求把字写得正确、端正、结构比例恰当。

重点难点了解一般书写规律掌握书写要领研学过程一、反馈导入1、投影出示学生作品，学生评议2、说说竖心旁和卜字边的字的书写要领。

3、导入学习新偏旁口字旁和石字旁二、描描写写1、说说哪个字较难写，教师范写讲解2、说说书写要领3、学生描描写写4、小结：

小博士信箱研学过程一般书写规律用口字和石字做左偏旁的字，一般情况下，字的左边小，右边大。

三、自己练练1、认字、观察，书写练习2、教师巡视3、交流，互相评议板书设计口字旁和石字旁口：

唯喷石：

砖破教案（总第12课时）课题12、言字旁和食字旁课型新授课日期12月5日下午第3节教具教学目标1、初步掌握言字旁和食字旁的书写要领2、通过观察和讨论，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好议、饭等字，要求写得正确，端正、结构比例恰当。

重点难点掌握书写要领用好规律写好字研学过程一、复习导入1、说说口字旁和卜字旁的书写要领2、写带有这两个偏旁的字的规律是什么？

学生说，复习加深印象3、导入：

言字旁和食字旁二、写写偏旁1、出示方言字旁和食字旁说说写好这两个偏旁要注意什么2、在学生回答的基础上，师小结并示范书写言字旁和食字旁有一个共同的特点，拆笔多，书写时要注意笔画转折与取势。

3、师重示范写，生跟着写一个研学过程三、描描写写1、说说带有这两个偏旁的字的书写规律一般情况下，左窄右右宽，写时要注意避让。

2、指导书写具体的字：

议、饭3、学习练写描红与临写相结合四、自己练练1、说说自己练练中的范字2、运用书写规律书写，边写边结照比较3、评价反馈。

板书设计言字旁和食字旁言字旁：

议食字旁：

饭教案（总第13课时）课题12、学习习作课型练习日期12月日下午第3节教具投影教学目标1、通过作品欣赏，了解同龄人的写字水平，激发学生写字兴趣2、通过具体的作品评析，培养学生初步的审美意识3、在评析作品的积累写字的方法

。

重点难点欣赏评析是本节课的重点。

在欣赏评析中有所提高研学过程一、复习反馈1、反馈上节课的作业情况2、出示不同层次学生作品展示给全班，简单评价。

3、导入，欣赏评价课文上的学生作品二赏析学生习作1、赏屠颖晨的作品（投影）

（1）内容：

回首唐诗：

王昌龄的＜从军行＞二首

（2）章法布局：

中间以竖条分隔，虚实相间，整体效果很好。

（3）结构：

追求匀称，合理（4）笔画：

每个笔画准确，规范，起笔收笔，非常到位，笔画之间相互呼应。

研学过程（5）不足：

小作者毕竟年纪还，笔画的力度还不够，有些偏旁得得不是很到位，如起这显得拘谨，不够舒展，有的部位比例不够协调，如遥起纳的部分大了些，是上的口和看的下面的目小了些。

2、欣赏作品的一般规律，从整体到部分，由部分到细节。

3、运用规律，欣赏为，章法可学生作品4、欣赏名家作品三、临写作品：

边临写边体会这些字的书写特点，学习书写。

板书设计学生习作展示教案（总