幼儿园大班的故事Word文档格式.docx
《幼儿园大班的故事Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班的故事Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![幼儿园大班的故事Word文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/30/c5d6367c-55a0-4f29-830b-23c20715fa97/c5d6367c-55a0-4f29-830b-23c20715fa971.gif)
恰好看见一个脏乎乎的小鸡向它走来,很吃惊。
走近一看,原来是小黄,又高兴又生气。
妈妈说:
“你上哪里去了,怎么变成这个样子了?
小黄不好意思地说:
“刚才我不小心掉到了泥塘里。
是熊猫伯伯把我救上来的。
以后我再也不调皮了”
妈妈谢过熊猫伯伯,带着小黄回家洗澡了。
老爷爷的帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。
有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:
"
这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。
"
小鸟对老爷爷说:
风把我们的窝给吹走了,我们没有家了。
老爷爷说:
别着急,我来帮你们想办法。
老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。
它们非常感谢老爷爷。
以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来他病了。
小鸟想:
一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。
小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帽子送给老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。
小猪和靴子
清晨,小猪去树林里玩。
忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:
咦,这是什么?
好像是个皮袋子,是谁丢的呢?
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:
谁丢了袋子,谁丢了袋子?
树上的八哥听见了,"
叽叽喳喳"
地说:
小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!
噢,不是袋子是帽子。
小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"
谁丢了帽子,谁丢了帽子?
狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:
小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!
嗯,这瓶子真不错。
小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
谁丢了瓶子?
小猪捧着瓶子走一步,叫一声。
这时候,来了一只小花狗。
他知道了这事,对小猪说:
没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!
小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看,高兴地跳起来:
哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!
小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。
目标:
1.理解故事内容,学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论:
你喜欢故事中的小猪吗?
为什么?
(帮助幼儿总结出小猪的性格特点)
[憨厚、善良、助人为乐]
可组织幼儿围绕"
我丢了东西以后"
为主题进行谈话。
例如:
你丢过东西吗?
心里怎么样?
如果别人捡到了,还给你,你心里怎么样?
如果你捡到了东西会怎么做?
学习量词的不同用法:
一样、一顶、一只、一双。
胆小先生
有一位先生,住在一座漂亮的房子里。
因为他的胆子很小,大家都电他胆小先生。
一天,一只大老鼠闯进了他的房子。
胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。
你放了我!
大老鼠挣扎着说,"
我要是一跺脚,整个房子就塌了。
胆小先生害怕了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。
后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠,,很快,地下室住满了老鼠。
不行,不行!
大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:
这么多老鼠住这么一个小小的地下室,而你一个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。
换房子?
胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,他们在
宽大的客厅里唱呀,跳呀,在喷香的厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。
你应该搬出去!
大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,"
你干嘛住在地下室?
这么好的地下室,你配住吗?
什么?
胆小先生气愤得跺了一下右脚,"
咚--"
老鼠们害怕了,他们个个抱头乱窜,以为地震了。
哦,原来我是很有力量的!
胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得"
吱吱"
叫,全逃走了。
胆小先生后来怎么样了?
小朋友能猜到吗?
故事目标:
感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
理解童话内容及"
胆小先生"
的形象特点。
学习故事中人物的对话,根据自己的想象力表演故事。
幼儿讨论:
大老鼠为什么要与胆小先生换房子?
胆小先生为什么答应换房子?
房子换成
后,大老鼠又怎么样了?
胆小先生是一个什么样的人?
胆小先生最后有什么变化?
鸡毛鸭
一只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。
鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。
撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。
好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
乱扔废纸是要罚钱的!
那人说。
鸡毛鸭急了:
我没乱扔,是风吹的。
有谁证明?
真倒霉,没人证明,只好认罚:
我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给你吧。
可是大脚不要棒冰:
没钱,我就罚鸡毛吧!
他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。
鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用,就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。
他立即被一个脑
袋挺大的人揪住:
好!
我总算等到一个随地吐痰的啦!
罚钱吧!
但大脚也拿不出钱来,他对大头说:
我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛,你拿去吧!
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。
可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,他掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:
哈,这回你可被我抓到啦!
吸烟会污染空气,也是受罚的。
说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。
这时,鸡毛鸭赶到了,他从大脚手上夺回鸡毛,说:
自己在干脏事,怎么还好罚别人?
大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。
从漫画而式的人物中获得幽默感。
注意公共卫生的环保意识。
观察"
鸡"
和"
鸭"
二字的异同点。
讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛
用到哪儿去了。
故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了?
那么我们自己讲不讲卫生?
认识鸡鸭这两个字,通过观察找出它们的共同点与不同点。
瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。
他干嘛叫瓜瓜呀?
原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就像个西瓜。
他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说:
甭伤脑筋了,就叫
他'
瓜瓜'
吧!
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上
一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,"
澎澎澎"
地响,说:
西瓜在这儿呢!
有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。
妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:
就剩这个小的了,先吃着吧。
一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!
妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:
哼,这也叫西瓜?
可他怪口渴的,又想:
瓜儿小,说不定还挺甜哩!
就拿起一块,咬了一口。
哎,一点儿也不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。
他想:
要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!
他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。
外婆每次上他家,都是从东口来。
哟!
来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。
真的,还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷:
外婆,我来接你--"
然后连蹦带跳,跳下楼去了。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。
走到垃圾箱旁边,不小
心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一跤,手里抱的大西瓜,"
啪嗒"
一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:
哎哟,谁把西瓜扔了这一地!
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:
该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
咦,西瓜怎么这么小--坏了,可不是他自己搬掉的吗?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。
他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:
真乖,真乖,都像咱瓜瓜这么懂事就好了。
小朋友,你们猜猜:
瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?
不嘛不嘛
佳佳有句口头禅"
不嘛不嘛"
。
早晨,起床时间到了,妈妈提醒佳佳该起床了,佳佳还想睡,就一个劲地嘟哝:
不嘛,不嘛!
好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你自己洗脸刷牙,我给你准备早餐。
佳佳不称心,小嘴一撅:
不嘛,不嘛"
爸爸说今天是休息日,早饭后带佳佳去公园。
这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了门。
到了公园门口,佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。
爸爸给她买了一个红气球,佳佳不满意,还要买别的,爸爸说:
手里拿那么多东西,怎么玩呢?
以后再买吧。
佳佳不肯,一边嘴里说:
一边干脆蹲
到地上不起来了,非要爸爸买不可。
到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。
爸爸说,时间不早了,我们回家吧,下次还可以再来玩。
佳佳不听话,小脚一跺:
不嘛,不嘛!
爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。
路上,他们看见一个小弟弟在哭,原来他的气球破了,看着小弟弟伤心的样子,爸爸劝佳佳
把手中的气球送给小弟弟,并答应以后再给佳佳买新的。
佳佳不乐意,一手护着气球,嘴里叫着:
就是不肯给小弟弟。
公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。
爸爸说,己经到车站了,下次再坐出租车吧!
佳佳就是不肯:
汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳佳,佳佳干脆躺在了
地上,,
这一天,爸爸又疲劳又生气。
小朋友,你知道佳佳爸爸疲劳和生气的原因吗?
在医院里
妈妈带小明去医院看望一位阿姨,还没走到病房,小明看见走廊上挂着一个大大"
静"
字,就大声的问妈妈:
这是什么字?
妈妈赶紧把手指放在嘴中间:
嘘--不能太大声了,这是医院,这个'
静'
字表示要你安静的意思。
小明兴奋地大声说:
真有意思,真有意思!
哈哈--"
妈妈赶紧制止他,可他不听,仍旧大声地讲话。
妈妈生气了,只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。
小明的行为为什么不受欢迎?
我们应该怎么做?
引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则(如:
医院里的"
静"
等提示,公园
里的"
爱护花草"
等提示,垃圾筒上的"
垃圾入箱"
等提示,)我们应该怎样遵守这些规则?
在日常生活中做个有心人,发现并遵守环境中的各种规则,做个文明人。
我脑海里的
缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起,他牵着
魂,饶着
梦⋯⋯
小的
,我就看连环画,稍大一点,
就给我买带拼音的书,就
,一
了三
年级,我
随便看书了,想看
就看
就在
,我就与书结下了
缘,从那以后,我就在知识的隧道里漫步。
,每次和
上街我都回在书店门前停下
不走。
记得有
我和
上街,路过
书店,我叫了
“妈”就往书店走,
怕我走丢了,也只得跟
,
书店,我
书,是《三国演义》以前我听
这
本书,
个鲜活
物像磁铁一下
的吸引了我,在
左磨右泡下终于迫使
买下了这本书,回到家
件事
拿出书来看,
也
,弄的
哭笑
《三国演义》是我最喜欢的
书,它是
好伙伴,那里面的张飞,关羽,
刘备早
“铁哥们”了,
桃园三结义,
公园四结义了!
生命在我
排
,那
书刊就仅次于生命----排
生命我还提
看书呢?
我把生命排行老大。
我和书
别的故事,每本书里的
公
兄弟。
如;
《鲁滨逊漂游记》,《钢铁是怎样炼成的》,《童年》⋯⋯
我和书的故事的故事
多
彩,
故事在
生活中
一杯甘甜浓烈的酒,酒里注入了我和书的真挚友谊,我
这杯浓烈的美酒敬天地,山川和大海,让万物都知晓书的
希望,是这个世界上最美好的东西,但是有时候,希望却又是一件极其奢侈的事情,对于那个住在孤岛的女孩——卡拉娜来说。
出处:
小学生作文园地
我曾经以为,《鲁滨逊漂流记》的那种震撼会永远定格,但当我看到这个叫做“卡拉娜”的女孩时,看到那一抹明艳的海豚岛时,我却毫不留情的推翻了我之前的想法,那个为了生而拼搏的那个弱小的身影,在我心上又烙上了一个深深的印记。
环顾四周,阴密的树林中,有多少贪婪而又凶狠的眼睛盯着那个可怜的小女孩。
那个勇敢地卡拉娜,却毅然的握紧了手中反击的武器,她眼中的胆怯早已褪去,剩下的只有那坚定地信念。
环顾四周,在我们身边又有多少个卡拉娜,为了生而奋斗,为了希望而奋斗?
有人说,不敢接受现实的人,是最胆小的人,卡拉娜,那个可怜的孩子,
她又以怎样的心态去接受了自己被抛弃在孤岛的事实呢?
她等啊等,她坐在海边的岩石上,看着那无际的海洋,她多么希望有人来接她啊,然而她看到的除了那片汪洋之外,只有那嬉戏的海豚——是的什么,也没有。
卡拉娜抓紧了自己纤细的微微有些颤抖的手——是啊,她只有一个人,在这个险恶的岛上,只有她自己才可以帮助自己她放弃了等待,拿起了利刃,审视着危机四伏的周围,那一刻,她放弃了以前的自己,她原本细腻的手上磨起了一个个厚实的老茧,那是她成长的印记卡拉娜接受了她自己的真实,她并不抱着依附他人的希望,而空做幻想,她选择了自己的双手,选择了这条艰辛而苦难的道路。
她开始一点一点的摸索着,生疏着制作着防御的武器,她在一片高地上搭建了自己的宿营地,用柴禾搭了一个小棚,用死鲸的肋骨修筑了坚固的篱笆。
她带着自制的弓箭去冒险猎杀海象,差点儿送命。
她通过学习和辛勤劳动,渐渐学会了驾独木舟在小岛的近海捕猎。
她赶走了野狗群,驯养了最凶狠的头狗,从此不再孤独。
十二岁,在我们还在父母怀里撒娇的时候,卡拉娜却早已学会了用自己的手保护自己。
是啊,这就是卡拉娜。
每个人,都有自己的真实,幻想始终不是这个世界的主调,我们能做的只是寻找自己的真实,然后去选择一条属于自己的道路,即便那是一条充满荆棘的道路。
站在这里的我们,早已不属于幻想,也只有抛开那些空想,和那些被当做希望的可怜的幻想,才能实现自身的价值。
因为这也是,我们能做的唯一的觉悟。
蔚蓝的海洋,鸣叫的海豚,美丽的少女——我的心底又喷薄除了这样的记忆。
第十天,我们的船起航了。
这是一个晴空万里,风平浪静的早晨,我们朝着太阳出来的方向笔直驶去。
我站在甲板上,回头朝着蓝色的海豚岛看了很久很久。
最后一眼我看见的是岛上的高地。
我想着朗图(已故的爱犬)躺在那里的各色石头之上,想着不知在什么地方的“王—阿—勒”(小海獭的名字),想着小红狐狸,它一定会徒劳地去抓我的篱笆。
我还想着我藏在山洞里的独木舟,想着所有那些愉快的日子。
我,也若有所思的想着那些美丽的记忆。
那些关于《蓝色海豚岛》一书的记忆。
今天,我流泪了。
体验式教育,我怀着好奇去体验了一次。
玩,是我体验的第一感觉。
可是后来才明白,我错了。
体验式课堂分为两大部分,两部分密不可分,
而后面的部分才是重要的,也是最重要的——一场残酷的比赛。
日记大全www.ZuoWenyuandi.Com/a/riji/
比赛的内容十分简单,以至于简单到容易被人忽视。
在事先分好的两组中,A组和B组,我在B组。
“现在开始报数”,“1、2、3、,,32、32、,,”。
比赛的内容是报数,规则也只有:
不能抢报、误报、漏报和
嬉戏,可是随着A组领袖宣布报数后不久,就有人抢报了。
“哈哈!
”一阵似嘲笑的声音来自B组,似乎包括我。
“A组误报,B组嬉戏,全部判
输”。
我惊讶了,看似简单的比赛,看似不能说明任何事情的比赛,恰恰更能说明问题。
游戏中的规则只有简单的四项,但我们却没有遵守。
如果是在更复杂,更难遵守的生活中的规则呢?
——我的心第一次有了触动。
随着第三轮比赛的结束,领袖要为我们B组的输而接受处罚——做俯卧撑。
“看看你们,竞然有人在笑!
”在领袖做俯卧撑时,甘老师对着
B组说,这似乎又有我。
我知道,这样的细节又能说明很多的问题。
领袖在为我的错承担,而我如此的不以为然。
领袖无疑是没有错的,而领袖为什么要接受处罚呢。
因为我,因为我们。
而我却在笑,,
——我第二次有了触动。
“1,,2,,3,,”不是报数,而是随着第4轮比赛我们B队输而在接受的处罚。
教室的灯光黯淡,似乎更容易被渲染着气氛。
我的心情凝重着,“,,31,,”。
“,,31,,”,领袖做俯卧撑的速度放缓。
时,看着这两个苦苦挣扎的背影,甘老师又开始说话:
“看着这两个苦苦挣扎的背影,像不像你们的父母,,你们总是以自我为中心,,以为别人
不能够理解你们,,”
昏暗的环境中,我父母忙碌的身影与做俯卧撑的领袖的身影相叠合。
父母在忙碌时,父母好像就是那“两个苦苦挣扎的背影”;
当我与父母争
吵时,“你们总是以自我为中心,,”;
当我生气时,“以为别人不够理解你们,,”。
我深深地震憾了。
——今天,平时自以为是的我流泪了!
——我的心第三次被触动。
(二)
今天,我哭了。
从不轻易落泪的我,在全班同学的面前哭了。
那泪水,止不住。
因为在竞选“领袖”时,我的身后瞬间站了一大群人。
他们轻轻地搭着我的肩,传递给我支持与鼓励,还有信任,让我的心暖暖的。
我想,我是幸福的。
因为一位与我们毫无瓜葛的老师为了我们默默付出。
当我们第四轮以微小的差距输给A队时,我开始担心了。
不是担心自己的20个俯卧撑,而是因为他要做40个了。
我担心地看着他,而他只是给了我一个坚定的眼神。
这让我顿时有了信心。
等我艰难地做完那20个,看看地上的老师,他累得快趴下了,,“39,,”“加油,,”我在一旁
轻声地说。
40!
“我赶忙去扶他。
他给了我一个同样的眼神,并轻声地说了一句谢谢。
这位老师真是好样的!
在他身上我看到了”neversaynever“的精神。
这是领袖的精神!
勇者的精神!
因为我很幸福。
在我身边有许多人都是心疼我的。
报
数游戏的第五轮,我们队还是输了。
这次我要做40个俯卧撑了。
这对我
来说无疑是个不可能完成的任务。
但是,我还是要去做。
我一个一个地做
着,,但真的不行了,好累,,这时候,我发现灯光变暗了,音乐声变大
了。
我的身边围着好多人。
我听见了一阵阵抽泣声。
我感觉有人握住了我
的手。
我听见有人在说:
“胡千时,算了,别做了!
”但是我不能,我必
须坚持!
我还听见有人说:
“让她别做了,我做双倍行吗?
”那个时候,
我便再也忍不住了,泪水止不住地流,,我是幸福的,有这么多人心疼我。
原来,我是生活在爱的海洋里面。
因为我的好朋友吴诗环。
她,是一个带着自信微笑的漂亮女孩;
她,是我最好的朋友;
她,是我最信任的人。
这次,她和我同为领袖。
游戏第三轮,我们队赢了,所以吴诗环要做10个俯卧撑。
看着她艰难地一起一下,我的心真的很疼。
如果可能,我愿意替她做。
后来,我们坐在一起,她说那些感人肺腑的话时,是我哭的最凶的时候。
她,总是让我开心地笑;
我有烦恼,只会和她倾诉。
七年级的时候,我们就很要好,说好要一起努力,将来一起考“箴言”。
她,给予我最珍贵的友情,我将永远珍藏在心中。
因为感动,因为感谢,因为感悟,因为很多很多,,