初一5班家访记录表Word文档格式.docx
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孩子的父母很娇惯，对孩子的学习抓的不紧，但孩子在生活上太过包揽，造成了自己心里产生娇弱的思维，言谈举止带有女性色彩。
学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及建议：
家长希望老师多给支招，多给孩子鼓励，改掉孩子身上的柔弱性格。
作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
许潇亚
2014、10
该学生在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，存在周末作业不按时完成情况。
在校玩的多学的少。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
在学习上严格要求，养成良好的预习、上课、作业习惯，让成绩有新的突破。
初一5班家访记录表
吴迪
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但纪律性比较差，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，学习也不上紧，成绩一般。
孩子的父母很负责，但对孩子的学习落实不好，有点溺爱，偏听孩子的主见，在家学习效果不好，不能按时完成周末作业，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
孙岩
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
孩子周末回家，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成作业有点被动，需要家长监督提醒。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
张浩冉
该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。
家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。
家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
孟祥乐
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。
孩子假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。
假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了许多地方，增长了见识，开阔了眼界。
在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。
丁良贺
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。
孩子的主要玩伴也是本班附近的同学。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
姜庆乐
该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。
孩子在家尊重长辈，关心他人。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
作为家长看着孩子来到第二实验中学发生如此大的变化：
学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。
作为家长真的非常地高兴和放心。
感谢学校、感谢老师！
我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿第二实验中学越来越好！
吴之徐
孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。
通过在学校的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。
懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。
能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。
老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。
把孩子送到第二实验中学是明智的抉择！
通过上一次的交流，家长在语言上很注意，不再说孩子你怎么和个小妮儿样的语言。
在生活上慢慢放开，学习时家长守着。
家长感谢老师的悉心照顾，希望老师更多的支招，多给孩子鼓励，改掉孩子身上的柔弱性格。
杨明格
2014、11
该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每天早上要外出上数学补习课，下午补语文。
在家里是个听话的孩子。
家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。
徐秋盈
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
张萧寒
do/does做diddone家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
find找出foundfound杨华
do/does做diddone学生姓名
郑维鑫
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上发条woundwound家访时间
hide隐藏hidhidden/hid家访形式
feel触摸feltfelt（家长对学校、教师的意见及建议：
melt融化meltedmelted/molten家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
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mean表…意思meantmeant杨华
forbid禁止forbade/forbadforbidden学生姓名
曹然然
李晓涵
李文
假期中到过许多地方，增长了见识，开阔了眼界。
吴杞腾
李康
石书帆
李武
马强
于丽婧
2014、12
李森
李馨语
吴竟一
赵启安
吴晓婷
张乐康
作为家长真的非常地高兴和放
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