专题10《陈涉世家》历年中考阅读真题解析版九年级语文文言文知识梳理及真题训练部编版.docx

专题10《陈涉世家》历年中考阅读真题解析版九年级语文文言文知识梳理及真题训练部编版.docx

《专题10《陈涉世家》历年中考阅读真题解析版九年级语文文言文知识梳理及真题训练部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题10《陈涉世家》历年中考阅读真题解析版九年级语文文言文知识梳理及真题训练部编版.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

专题10《陈涉世家》历年中考阅读真题解析版九年级语文文言文知识梳理及真题训练部编版

《陈涉世家》历年中考阅读真题及答案解析

1.【2020年山东省临沂市初中学业水平考试语文试题】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：

“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！

”众皆从之。

乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，拔之。

收而攻蕲，蕲下。

乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。

行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。

陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。

陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。

耳、馀对曰：

“秦为无道，灭人社稷：

暴虐百姓。

将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。

愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。

诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。

”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。

当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。

（节选自《资治通鉴》卷七）

【注释】①张耳、陈馀：

魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。

②立六国后：

扶持六国国君的后裔。

③树党：

培植党羽。

④与：

跟随，朕合。

⑤交兵：

军队交锋。

⑥亡而得立：

灭亡后得到复兴。

8.解释下列句子中加点的词。

（1）发闾左戍渔阳发

（2）比至陈，车六七百乘比

（3）自

树党，为秦益敌益

9.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（）

A.①为坛而盟②鸣之而不能通其意（《马说》）

B

①死则举大名耳②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C.①据咸阳，以令诸侯②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

D.①乃诈称公子扶苏、项燕②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）

10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限三处）

将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私

11.把下面的句子翻译成现代汉语。

陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。

陈涉素闻其贤，大喜。

12.下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（）

①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌③敌多则力分，与众则兵强④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯⑤诸侯亡而得立，以德服之⑥遂自立为王，号“张楚”

A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑥D.②④⑤

【答案】

8.①征发②等到③增加9.C

10.将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私

11.示例：

陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。

陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。

12.D

【解析】

【8题详解】

考查对文言实词的理解。

（1）句意：

朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，发：

征发。

（2）句意：

等到到达陈县，已有战车六七百辆。

比：

等到。

（3）句意：

替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。

益：

增加。

【9题详解】

A.表承接/表转折；

B.就，便/用于加强判断，就是；

C.都是表目的，“来”的意思；

D.于是，就/竟，竟然；

故选C。

【10题详解】

本题考查划分句子结构。

划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；

（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。

根据句意：

如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。

现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。

故句子划分为：

将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。

【11题详解】

本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

此句中重点的词有：

既：

已经；诣：

到；谒：

拜见。

【12题详解】

考查对文章内容的理解。

根据张耳、陈馀的语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。

诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣。

”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。

秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。

这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。

铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。

灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！

可知⑥句与“帝业成”无关，而是陈涉自立为王的一个结果陈述，据此排除BC，①句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。

而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。

现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心”这张耳与陈馀劝陈胜不要着急称王，与“帝业成”的条件无关。

据此排除A，故选D。

【参考译文】：

秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。

当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。

恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。

于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：

“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。

即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。

况且壮士不死就算了，要死就图大事！

王侯将相难道是天生的吗！

”众人都响应他们。

于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。

陈胜自立为将军，吴广任都尉。

他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。

攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。

行军中沿路收纳兵员。

等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。

攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。

守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。

陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。

陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。

恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀的意见。

二人回答说：

“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。

而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。

现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。

因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。

秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。

这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。

铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。

灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！

如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。

”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称“张楚”。

在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。

2.【2020·云南省初三一模】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

①陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也？

”陈涉太息曰：

“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

②会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

……百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

……乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（摘自《陈涉世家》）

（乙）

来护儿，字崇善，未识①而孤，养于世母②吴氏。

吴氏提携③鞠养④，幼而卓荦⑤。

初读《诗》，因舍书叹曰：

“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！

”群辈惊其言而壮其志。

及长，雄略秀出，志气英远。

（摘自《北史·列传第六十四》）

（注释）①识：

懂事。

②世母：

伯母。

③提携：

照顾。

④鞠养：

抚养、养育。

⑤卓荦（luò）：

超出一般。

13．解释下列句中加点词的意思。

（1）为天下唱唱：

________

（2）因舍书叹曰舍：

________

14．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）置人所罾鱼腹中。

（2）群辈惊其言而壮其志。

15．陈胜、吴广的组织领导力具体体现在哪里？

请结合（甲）文内容具体分析。

16．陈涉和来护儿有什么共同之处？

请结合生活实际谈谈你获得的启示。

【答案】

13．唱：

同“倡”，倡导舍：

放下、丢下

14．

（1）（把丝帛）放在别人所捕的鱼的肚子里。

（2）同伴们惊讶于他的言辞，认为他的志向很豪壮。

15．示例：

①善于分析形势（洞察力强），从“天下苦秦久矣”可以看出；②在危机时刻保持清醒果断（抓住矛盾，赢得人心），提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略；③为起义做舆论准备，进一步巩固威望，从“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”可以看出。

16．示例：

陈胜与来护儿都胸怀大志。

我们在自己年少时也应该有远大抱负和志向，在学习与生活的过程中要持之以恒，不怕困难，向陈胜、来护儿那样为实现志向不断努力。

【解析】

13．此题考查的是文言词语的意思。

做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

（1）向天下人倡导。

唱：

同“倡”，倡导。

（2）于是放下书感叹道。

舍：

放下、丢下。

14．此题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。

（1）置：

放；罾：

鱼网。

这里作动词，是“用鱼网捕”的意思。

（2）群辈：

同伴们；惊：

对……感到惊讶。

15．考查对人物形象的分析。

陈胜、吴广善于洞察大局，有卓越的领导才能和领导能力。

面临必死处境时，陈胜和吴广当机立断，密谋起义，决心率众闯出一条生路来，说明他们对起义的时机把握得很好。

二人密谋中，陈胜对时局作了精辟的分析，把握了“天下苦秦久矣”这一社会背景。

在这种分析的基础上，决定打出公子扶苏和项燕的旗号——因为“百姓多闻其贤，未知其死也”，“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之”，“或以为死，或以为亡”，提出这一口号，则“宜多应者”。

陈胜、吴广从卜者“然足下卜之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，先以鱼腹中书，树立陈胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。

精心策划丹书鱼腹和篝火狐鸣两件“灵异”事件，骗过了其他戍卒的耳目，这些都能说明他们善于谋划，有组织领导才干。

16．第一问，考查对两人相同点的分析理解。

结合文中句子来理解，甲文，“陈涉少时，尝与人佣耕”“嗟