上海市嘉定区届九年级质量调研二模语文试题及答案word版已校对Word文件下载.docx
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会当凌绝顶，一览众山小。
6.诗中“阴阳”的意思分别是________和___________________。
（2分）
7.下列对本诗理解不正确的一项是（）（2分）
A.首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。
B.颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。
C.颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。
D.尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王！
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8.下列对节选内容理解正确的一项是（）（3分）
A.盛赞农民起义领袖陈胜和吴广。
B.揭示起义原因是秦朝严苛统治。
C.展现农民起义雄伟浩荡的场面。
D.运用语言描写表现人物迷信思想。
9.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
等死，死国可乎？
10.上面这段文字着重写了；
作者泼以浓墨，细加描绘，目的是。
（四）阅读下文，完成11-13题。
（12分）
元和中，子厚得柳州①。
既至，叹曰：
“是岂不足为政邪？
“因其土俗，为设教禁②，州人顺赖。
其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔③，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使④下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】①得柳州：
指被派为柳州刺史。
柳州：
今广西柳州市，当时极荒凉。
②设教禁：
制定了教化措施并制定禁令。
③子本相侔xiāngmó
u：
利息与本金相等。
④观察使：
中央派往地方掌管监察的官。
11.解释文中加点词。
（4分）
（1）是岂不足为政邪（）
（2）比一岁（）
12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）
A．子厚和借钱的人设计方案，全部命令他们赎回子女。
B．子厚为借钱的人想方设法，全部命令他们赎回子女。
C．子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。
D．子厚和借钱的人设计方案，让他们全都把子女赎回去。
13．选段中的“子厚”即代（朝代）文学家（姓名），我们初中阶段学过他的文章《》。
本文表现了他为官的品质。
（5分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，文成14—18题（18分）
方寸之内尽显锦绣乾坤
①“方寸之内尽显无限创意，双指之间玩转一纸乾坤”。
剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。
③在过去，剪纸通常出于农村的妇女和姑娘们之手。
一把剪刀，一张纸，就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。
由于她们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象的观察，全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格。
反映了农民们那种朴实无华的精神。
④从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。
劳动妇女和民间艺人凭信自己的聪明才智，在长期的生活实践和艺术实践中，将这一艺术形成锤炼得日趋完善。
形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等。
使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。
细可知春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。
其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。
⑤剪纸艺术能够得以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。
地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美好幸福生活的渴求。
人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。
民间剪纸“鹿鹤同春”是民间传统的主题纹样。
又名“六合同春”。
劳动人民以“鹿”取“陆”之音，“鹤”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和东西南北），亦泛指天下。
“六合同春”便是天下皆春，万物欣欣向荣之意。
而“鹿”与“禄”同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此“鹿鹤同春”又有福禄长寿之意。
⑥剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。
或许这便是它能在民间顽强的生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
14.请在第②段横线上填写一个关联词：
（2分）
15.这篇文章主要介绍了关于剪纸艺术的以下内容。
（6分）
（1）；
（2）剪纸艺术的风格。
（3）；
（4）；
16.第⑤段画线句运用的说明方法，作用是。
17.下面这段文字应放在段末尾。
请阐述理由。
剪纸最讲究线条，因为剪纸的画面就是有线条构成的，线条是剪纸造型的基础。
要做到阳纹的剪纸线线相连，阴文的剪纸纸线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面，由此产生了剪纸千刻不落，万剪不断的结构。
18.下列理解不符合文意的一项是（）（3分）
A.方寸之内的剪纸艺术是最古老的中国民间艺术。
B.唐代《采胜》诗说明当时的剪纸艺术日趋繁荣。
C.剪纸艺术已形成以剪刻、镂空为主的多种技法。
D.剪纸艺术对于人们的生活和创作者的精神有益。
（二）阅读下文，完成19-23题（22分）
邂逅
刘斌立
①这是北方初秋的早晨，街区里上班上学的人已经都离开了。
只剩下些稀稀拉拉的老人，有的刚买完菜回家，有的在街心公园里做完锻炼正信步往家走，路上偶遇的街坊还会拉几句家常。
②位于这个街区边上的漫天星幼儿园，将开始一天的欢快。
孩子们这时已经吃完了早餐，随老师们从教室里鱼贯而出了，他们要在幼儿园的小操场上做游戏。
③张潘在离幼儿园小操场50米远的行道树后抽着烟，一边注意着幼儿园里玩耍的孩子们，一边用不易察觉的余光一遍一遍地扫着周围的动静。
突然他看见他的女儿也来到了小操场，于是他用脚踩灭了烟，快步走到幼儿园门口。
④张潘隔着幼儿园大门向门卫解释道:
⑤“我是K2D班的张小萌的父亲，早上有点东西忘了给孩子。
您帮我喊一下孩子行吗?
她在操场那做游戏呢。
”
⑥“我喊她班主任来拿吧，你交给老师。
⑦“师傅，麻烦您喊我女儿来吧，我确实得跟她关照一声。
”张潘央求道。
⑧门卫去了，一会儿张小萌随着老师一起走了过来。
⑨"
爸爸!
”张小萌惊讶着，跑了过来。
⑩张潘一把抱过了孩子，似乎久别重连。
门卫和老师有点儿意外，站在那儿不知所措。
⑪小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边不断地唠叨着什么。
⑫老师看了看操场那边的一班孩子，有点着急地说:
“小萌爸爸，你有什么东西要交代，尽快吧。
那边小朋友还等着我们呢。
⑬张潘这才赶快从背包里拿出一个崭新的塑料拎袋，上面印的是某著名的儿童服装品牌。
他直接交给了老师，说:
“小萌下午放学时，请让她带回家。
谢谢老师啊!
”
⑭老师接过塑料袋，点了点头，带着小萌走了。
⑮小萌一边走着，渐行渐远地回头张望了几次已经好几天没看到的父亲。
这时小萌看到两个陌生的叔叔，突热出现在了父亲的身旁，而且两个人都伸出一只手紧紧地从腰上搂住了父亲。
她不由得站住了，转过身喊了一声“爸爸！
⑯这一声喊，惊动了老师、门卫、张潘和那两个搂着张潘的人。
⑰张潘本想挣礼，却被这一声女儿的呼喊给惊着了，他静止下来。
已经死死扣住他身体的那两个陌生人，也因为这一声呼喊而顿时松懈了。
⑱一个年长一点儿的来人在张潘的耳旁轻轻问了一句：
“你闺女小名叫啥？
⑲“小萌”。
张潘一边看着女儿，一边下意识地答道。
⑳“小萌，叔叔们碰巧在这碰到你爸爸了。
我们要和你爸爸一起出差一段时间，你要过些天才能见到爸爸啦。
在家要听你妈妈的话哦。
”年长一点的人大声说道，同时松开了张潘，并搭着张潘的肩晃了晃。
㉑张潘这时已经从一种绝望中苏醒过来，几天来弥漫在他全身的紧张情绪突然间达到了顶点，又突然间消失了。
因为他知道一切都尘埃落定了。
㉒张潘回头看了看身边这个年长的陌生人，用眼角瞥了一下有点儿警觉的门卫，然后对小萌挥了挥手:
“闺女，快去做游戏吧。
这是爸爸的同事，正好碰上了。
爸爸出差几天就回来啊。
㉓老师带着孩子走了，门卫将铁门拉上也走开了。
张潘转过身，自觉地将手伸了出来，等待着身边的两人给他戴上手铐。
㉔年长的那位看了看他，说：
“你确定不跑，咱就上车再铐。
这四周都是你的街坊。
看见了对你孩子和家人也不好。
㉕张潘长叹了一口气，问道:
“你们跟了我多久了?
㉖年长的警官没吱声，年轻的那位笑着说:
“你俩不都跟大家说了嘛，是正好碰上了。
应该算邂逅吧。
㉗张潘跟随着他俩，朝路边一辆不起眼的轿车走去。
㉘车缓缓驶出了街区。
街区里很平静，老人们家长里短的闲聊还在继续。
19.第②段中“鱼贯而出”在文中写出了孩子们___________________________的样子。
20.第⑪段中“小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边断地唠叨着什么。
”请联系上下文，写出张潘“唠叨”的内容。
（50字左右）（5分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.细读第⑱、⑲、⑳段，这几段对年长的警察进行了语言与________________描写，作用是_______________________________________________________________________（5分）
22.联系上下文，第㉑段加点词“一切”在文中是指___________________________。
（2分）加点处“全身的紧张情绪突然间达到了顶点”的原因是_________________________;
（2分）“又突然间消失了”的原因是_________________________（2分）
23.对于文章最后一段的作用，你认为分析最不符合作者原意的一项是（）（4分）
A.写出了街区平静的环境，与开头的环境描写形成呼应，使故事结构更加完整。
B.写出了街区平静的环境，说明张潘确实配合了这次抓捕降低了对家人的影响。
C.写出了街区平静的环境，表明这场抓捕罪犯行动没能在群众中起到威慑作用。
D.写出了街区平静的环境，以宁静的氛围赞美了这两位充满人情味的执法警察。
三、综合运用（10分）
24.阅读下面材料，完成试题。
【材料一】嘉定竹刻始创于明代，是中国历史上递衍时间最长、规模最大的雕刻艺术流派，最终成为迄今为止的源远流长之中国竹文化的终极硕果。
2006年，嘉定竹刻入选国务院公布的“第一批国家级非物质文化遗产名录”。
【材料二】嘉定竹刻具有明显的地域性和可贵的原创性，技艺传承有序，器物种类全面。
雕刻形式丰富，传统技法包含深浮雕、透雕、圆雕、浅刻等无不刀法娴熟。
作品题材从简单到复杂，具体到抽象，人物、动物、山水、花鸟、故事应有尽有。
竹刻形式丰富多样，精彩纷呈。
嘉定竹刻全面展现和诠释了竹刻之精妙所在，技艺品相堪精绝，令人叹为观止。
【材料三】嘉定竹刻的创始人朱鹤，他工诗善画，以刀代笔，首创高浮雕刀法。
其子朱缨维承和发扬了嘉定竹刻艺术。
作品构思巧妙，刀法娴熟，有鬼斧神工之妙。
朱缨其子朱稚微创作的竹刻作品，体裁广泛，品种繁多，技臻极妙。
经过朱氏三代传人，嘉定竹刻进入了全盛时期，蜚声海内外。
【材料四】竹刻主要流行于中国南方各地，明代时的江南竹刻艺术已达到全盛时期，发展为各具特色的两大流派，一派是以南京竹刻为代表的“金陵派”，一派是以上海嘉定竹刻为代表的“嘉定派”。
（1）下列不符合嘉定竹刻具有艺术欣赏价值的两项是（）（）（4分）
A.嘉定竹刻艺术技法多样题材全面。
B.朱氏父子开创嘉定竹刻全盛时期。
C.嘉定竹刻形式精彩纷呈令人惊叹。
D.竹刻发展成各具特色的两大流派。
（2）每年5月18日是国际博物馆日，2018年，嘉定竹刻博物馆举行了明清嘉定竹刻珍藏展，主题为“竹缘匠心”，请你模仿这主题，在“韵、雅、秀、素、本、慧”这些词中选择其二，为2019年嘉定竹刻博物馆展览主题命名，使之成为一个系列。
竹心
（3）近年来，竹雕艺术品以其较高的欣赏价值被很多人喜爱。
请在以下竹雕艺术品中选择其一【填选项】作为班级布置的装饰物，并阐述理由。
A金蟾戏竹B笔筒竹雕C关羽竹雕
我的选择（），理由。
四、写作（60分）
25.题目：
我渴望再次出发
要求：
1.写一篇600字左右的文章。
2.不得透露个人相关信息。
（校名、姓名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替）
3.不得抄袭，也不能抄用本试卷中的材料。
4.请注意字迹端正，卷面整洁。
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