八年级上册素质教育优化设计答案Word文档下载推荐.docx
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2.
（1）莫名其妙
（2）祸不单行
（3）微不足道
（4）穷困潦倒
3.略
4.略
5．如：
你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）
6.彷徨
7..国网络使用量居全球第二
8.示例一：
六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。
今天，在欢庆建国60周年的日子里，让我们深情地说一声：
祖国，你好！
示例二：
甲：
无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。
乙：
无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。
合：
祖国，在您60大庆的今天，我们深深地为您祝福！
9．“我知道她并非学者，说了也无益；
但既然来问，也就都对她说了”；
我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。
10．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。
11.震惊与喜悦，感到出乎意料。
12．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。
13．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与（山海经）》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
14、穿
爬
攀
缩
父爱
老境颓唐
15、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚
16、感动得流泪
离别伤感的泪
17、
（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；
（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
18、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
19．Ｃ
F
20．“我’’没买西瓜，空手去看病中的父亲。
21．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。
22．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食
住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾
的感情。
23、多少曾经
24、多多益善：
越多越好。
25、韩信说的；
才高过人，自信又自夸。
胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。
26．感时花溅泪，家书抵万金。
27．写长安城破败萧条的景象，看到国破家亡之后十分悲痛的情怀。
（三）（第三单元）
1.D
2.障一嶂功一工器一气新一心
3.D
4.①山山唯落晖②幽径独行迷③少壮不努力，老大徒伤悲。
④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
⑤自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
⑥夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
5.A①去掉“们”B③去掉“按要求”C④“你们”改成“我们”。
6.示例农民说：
“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。
”
7、有称呼，语言委婉得体即可
8、A示例：
走进名著，启迪人生。
B示例：
同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。
今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!
C示例①孙悟空——不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。
②诸葛亮——智慧和忠诚的化身。
③哈利•波特——天真活泼，智慧神奇。
④保尔—体现生命的价值，为人类的解放而斗争。
9.……人不知其所以为”。
‖……长虹饮涧”。
‖……①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。
②分别介绍赵州桥的特点。
③总结、高度评价赵州桥。
10.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
11.逻辑顺序
12.大拱的两肩上各有两个小拱。
13.赵州桥形式优美。
14.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
15.D
16.高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
17.A
18.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
19.因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的
20、由于，虽然，但，而且。
21、①作诠释，②分类别，③打比方，
列数字等。
说明指纹的类型（形状），指纹的特征。
22、“这一特性”：
指纹人人皆有，但各不相同，而且固定不变。
“它”：
指纹。
23、第二段；
正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。
24、当图章；
借助指纹破案；
研制出“指纹锁”；
指纹艺术；
指纹仿生等。
25、
（1）通“现”，显现，显露。
（2）时间（3）用（4）一天，每天
26、读书上百遍，书的意义自然显现。
27、（一是书要反复诵读，意义就自然显现了。
一是读书要巧妙运用时间。
28、表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。
29、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象
（四）（第四单元）
1.A
2.①销声匿迹②无可奈何③难能可贵④衰草连天
3.D
4.略
5.神七叩问天空（意近即可，超过十个字不得分）
6.机遇风险求索磨难（此题答案绝非一种，仅作参考，符合要求即可）
7.
（1）你来得太晚了，院子里的水已经很深了；
（2）要有礼貌，对自己的行为应向大家道歉，合理即可。
如：
对不起，我来晚了，我马上维修。
8.例：
①师生和和融融，夫妻团团圆圆②.世外桃源
晋、陶渊明《桃花源诗并序》：
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通。
鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”③社会和则安，国家和则强
9．纬度、经度、高下、古今
10．各段的首句
11．从主要到次要，从空间到时间。
表明四个因素所起的作用、程度有所不同。
12．受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。
13．举例子、列数字、作比较
14．①不好
②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起，显得浅显易懂，容易吸引读者；
另外第一段是写植物的；
而第二段是写动物的，这是由低级到高级的顺序。
15．①举例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。
②作诠释，如“无性繁殖的英文名称叫‘Clone’，音译为‘克隆’。
实际上，英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klone’，原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。
③引用，如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。
16．多利
17．《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。
18．略（从正反两个方面谈）。
19．c20．A21．举例子无怪印第安人要称它“魔鬼”和“恶神”22．D23．B
24、
（1）名词活用为动词，闻名，出名
（2）灵异
（3）品德高尚
（4）博学的人
25、斯是陋室，惟吾德馨
26、
（1）苔痕上阶绿
草色入帘青
（2）谈笑有鸿儒
往来无白丁
（3）南阳诸葛庐
西蜀子云亭
27.湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；
28.抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。
（五）（第五单元）
2.D
3.C
4.D
5.C
6.略
7.B
8.C
9.
（1）答案示例：
菊，不畏秋寒、傲霜怒放，体现了中华民族不屈不挠的精神；
莲，“出淤泥而不染”“中通外直”代表了中国人民所崇尚的洁身自好、正直谦虚的美德；
梅，傲霜斗雪、凌寒留香，象征了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的精神品质。
评分：
选出“国花”得1分，写明理由得2分，共3分。
（2）答案：
陶渊明周敦颐林逋或王冕
评分：
选对1个得1分，共3分。
（3）答案：
写梅的一段，因为该段文字生动形象，富有文学色彩，更适合朗诵。
选出写梅的段落得1分，写出理由得1分，共2分。
10、①沿着
②整齐的样子
11、①渔人对此感到很奇怪
了
有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
12、①豁然开朗②鸡犬相闻
③怡然自乐13、C
14、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
15、
（1）洗涤
（2）少（3）使……劳累（4）博学的人
16、C
17、衬托莲的高贵形象
18、.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
19、莲花是花中品德高尚的人
20、水落石出清风徐来
21、
（1）（他）能够用直径一寸大小的木头，雕刻宫殿、器皿和人物
（2）船从头到尾大约长八分有余。
22、C
23、A．赠送；
B．用；
24、罔不因势象形，各具情态。
奇巧
25、
（1）通“举”，推荐，举荐。
（2）职分，职业，职守。
（3）兴起，发生。
（4）憎恶
26、
（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。
（2）因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。
27、略
28、A
29、狐假虎威
30、讽刺了那些假借别人权势招摇撞骗的人
31．律诗感时忧国
32．拟人对偶夸张（任写两个并分别举例即为满分）
（六）（第六单元）
1.C
5.略
7．①副一幅
竞一竟②一无是处③要谦虚好学不能盲从别人
8、
（1）示例一：
“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。
只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才会让生活更加美好。
示例二：
“人”字创意造型依靠上海世博会的传播平台，必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文化标志。
示例三：
头发：
像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。
脸部：
卡通化的简约表情，友好而充满自信。
眼睛：
大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。
蓝色：
充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。
身体：
圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。
拳头：
翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。
大脚：
稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。
（学生只要说出其两个要素即可得分）
（2）示例一：
全力以赴办世博，一心一意谋发展；
了解世博，参与世博，共享世博；
绿染上海，博览世界；
示例四：
精彩世博，美好生活
9.①飞奔的马②早晨
10.①至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了②雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子
11.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
12.突出秋天三峡的凄冷
13.清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；
树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过。
（仅供参考）
14.
（1）考虑，想到；
（2）共同，一起；
（3）只是
15.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
16.月光；
竹柏影
17.答题要点：
闲人
（1）具有闲情雅致的人
（2）作者郁郁不得志的悲哀心境。
（酌情给分）
18.①当……时②年③烧④堵塞
19.①就好象踩在平地上活动一样②江面上到处升起了黄烟
20.①浙江之潮，天下之伟观也②由远及近③艨艟数百，分列两岸
21.①完了，结束②撑，划③痕迹④客居
22.①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了
23.①痴②由面到点
24.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（答案不唯一）
25.D
26. 译文：
你现在欺骗他，这是教育孩子去骗人啊
27.答：
对孩子的教育，不仅注意言教，尤其要注意身教
28漂浮不定
29大漠孤烟直，长河落日圆
（七）期中测试卷A（第一、二、五单元）
1.D（A.悚sǒng谬miù
溃kuì
当dāngB.塞sà
i骇hà
i歼jiānC．俨yǎn咽yè
诘jié
差chāi）
2.D（A.头-投B.挡-当该-赅C.嵩嵩-祟祟意-异）
3.C（“魂牵梦萦”形容思念情切，“找一份理想的工作”,当以“梦寐以求”之类的成语陈述）
4.A（理由是：
B句主语残缺。
C句词序不当，“精心筛选和广泛征集”应为“广泛征集和精心筛选”并且表意不准确。
主题歌是刘欢、布莱曼联袂演唱的“我和你”。
D句动宾搭配不当，“降低”应为“减轻”）
6.D思路：
绿阴→绿阴下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、狗身上的光影，③句作总结。
7.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
8、
（1）——
（2）略（3）例：
同护一片蓝天，共享一份和平。
让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。
只有记住战争的痛苦，才能珍惜幸福的和平。
拒绝战争，珍爱和平。
9.d,c；
［丙］
10.外貌（肖像）描写，动作（行动）描写。
11.怕父亲看见自己流泪更不放心；
怕父亲累着，体贴，心疼父亲。
12.从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。
从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。
13.不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。
14.扣住要点，符合题意，言之有理即可。
例如：
母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会……与文中的父爱是有本质区别的
15、A16、B17、C
18、一个大拱；
大拱上有小拱；
结构匀称
19.
握住母亲的脚
20.A
21
青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。
青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血泪辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华
22.
握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。
23.
略（言之有理均可）
24.符合题意，言之有理均可。
25.
（1）多；
（2）污染、沾染（污秽）；
（3）少，不多；
（4）更加，越发。
26.对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；
对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？
27.衬托莲花的高洁可爱。
突出莲花的高贵品质。
28.提出看法，表述完整即可。
扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈，言之成理即可。
29.每处1分）望；
高大雄伟神奇秀丽
30.表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
（八）期中测试卷B（第一、二、五单元）
1．A
2.A
3.
（1）烽火连三月，家书抵万金
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁
（3）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（4）挥手自兹去萧萧班马鸣
（5）会当凌绝顶。
5、
（1）①句墨—默。
（2）②删去可以或能够。
6．人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进！
7.南京卫生局加强防控人感染禽流
8.刘禹锡、周敦颐、魏学伊、个个是才子。
（个个非凡庸）
9．知道她并非学者，说了也无益。
10．“我”被她的热忱深深地打动了
11．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
12．对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
13．这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
14.乙：
古老苍劲，造型奇特；
丙：
繁茂交错，莽苍深邃。
15、（乙文突出）幽静典雅；
（丙文突出）庄严肃穆。
16、B．
17、空间；
分总。
18、此题开放性强，答案不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
。
19、父亲憨厚、诚实、慈爱。
例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。
20、外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。
21、原文表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜，删去“贴身”这些深刻意义就表现不出。
22、给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他宽厚无私。
23、议论和抒情，深化主题。
24.（4分）①交错相通②通“邀”，邀请③你④繁重，使人难以忍受（各1分）
25.（4分）①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（2分）
②如今我的儿子又被老虎咬死了。
26（3分）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；
环境优美，民风淳朴。
人们安居乐业，祥和幸福。
（2分）虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。
（1分）（意思对即可）
27深秋
28落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
（九）期终测试卷A
参考答案：
一、1①略②jié
、虐、惶、hà
n2、略3、D4、B5、略6、
（1）揣摩妈妈的话，其言外之意是：
抽烟容易使人衰老，你不要学我抽烟。
（2分。
意对即可。
）
（2）听了妈妈的话后，女儿禁不住说道：
答案示例：
①为了青春与健康，看来我还是不抽烟的好。
②如果您早些戒烟，将会多活10年，看来，我们还是不抽烟的好。
）（3）略7、绝句，对比手法，将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作对比，突出了早春郊野景色的美丽迷人，表现了壮阔雄奇的意境。
8．物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
9．物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对对生物的影响，应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
（意对即可）
10．过后再过不久于是转入到了准备迎接
11．阿公阿婆，割麦插禾示例：
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。
12、知道她并非学者，说了也无益。
13、能满足“我”渴望已久的愿望14、“我”被她的热忱深深地打动了。
15、这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
16、D17、如“重岩叠嶂，隐天蔽日”18、①即使骑上快马，驾御长风，也没有这样快。
②不是正午和晚上就看不见太阳光和月光。
19、.霍华德·
凯利医生回报帮助过困境中的自己的姑娘。
施以爱心，不图回报。
20、成语如：
知恩图报；
谚语如：
滴水之恩，当涌泉相报，诗句如：
谁言寸草心，报得三春晖21、“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中存在着爱心，重新燃起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。
22、可以从精神品德方面，也可以从文学鉴赏方面选择人物，关键能说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。
23、A24、C25、B26、A
译文：
学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道（它）。
人们学习，有的缺点是学得太多（而不去实践），有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。
这四种人，心里各有不同。
（教育者）知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。
做教师的，就是要发扬（他们）的长处，补救他们的缺点的啊。
（十）期终测试卷B
1.略
2.略
3．①衣沾不足惜但使愿无违②出淤泥而不染濯清涟而不妖③略
苔痕上阶绿草色入帘青
大漠孤烟直长河落日圆
4．
（1）飙升；
微涨；
盘整；
止跌企稳；
微跌；
大跌。
（2）比过去考得好。
（3）目前各科成绩总的看较好，希望继续努力，各科成绩都上升。
（4）作秀；
时装秀；
跳槽；
打工等。
5略6.略
7．dc8．丙9．B10．A11．C12．A
13．B14．A15．A16．B17．D
18、例：
为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
19、父亲与“我”一起走夜路，通过夜间同行帮助“我”成长。
20、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
21、例：
原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。
我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
22．
（1）交相辉映
（2）参与，这里指欣赏（3）考虑、想到（4）共同、一起
23．
（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。
（2）庭院地面犹如空灵澄碧的积水，水中藻、荇交织纵横，这都是竹、柏的影子。
24．实是欲界之仙都何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳
26．CD
27 答：
勤奋好学，奉孝豁达（能正确回答一个方面即可）
28.B
29.自古写离别的诗作多是情感悲伤基调低沉，而这两句诗全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
例：
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人，等。
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