最新部编版三年级语文上学期期中检测试题共4套带参考答案好用Word格式.docx
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）头丧气
闻（）起（）
争（
）斗艳
秋高气（
）（）言（）语千（
）万（
）
一（
）正（
）
（）惊（
）色
五、选词填空。
连续陆续继续
1.这些花在二十四小时内（）开放。
2.停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。
3.这场大雨（）下了三天三夜。
六、按要求写句子。
1.李四光是我国著名的科学家。
（用加点的词写一句话）
2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（仿写拟人句）
______
3.他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。
（改为“被”字句）
_______
七、填空。
（8分）
1.高尔基说：
“”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。
2.在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：
“
”，往往使我信心倍增。
3.老师常常用“”这句话来激励我们勤奋学习。
4.旅居在外的人通常爱用“”这句诗表达思念之情。
八、口语交际。
（5分）
为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。
（30字左右）
九、阅读短文，并按要求作答。
（17分）
（一）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1.秋天的雨对一些好朋友关心地说：
“冬天快要来了”，从文中你知道了它的好朋友是、、、
、、。
（3分）
2.仿“舒舒服服”写两个词语：
、
（2分）
3.你还知道其他哪些动、植物是怎样过冬的？
（1分）
（二）冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù
lò
u）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
“我没你那么坚强。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（ná
nnà
n）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiējié
）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”
于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
（2分）
2.在（
）里填上合适的词。
（3分）
）的泥土
（
）的茎叶
）的春天
3.在文中找出下列词语的反义词。
脆弱（
危险（
4.文中谁去冒险了？
它为什么要冒险？
5.你喜欢哪一颗种子？
为什么？
______________________________________________________
_____________________________________________________
十、习作：
（25分）
题目：
我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
3.字数：
300字以上。
三年级语文
答案
一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。
（6分）每个1分
shè
ngjīkānfà
huǎng
zhāo
（9分
）每个词语1分
1.蝴蝶胸脯胶卷准备地震
2.粮食磨坊菠萝凉爽
三、比一比，再组词。
（10分）每空
答案（略）
四、我会把下列词语补充完整。
（8分）每个词语1分
垂鸡舞奇爽千万（答案不固定）
军马（答案不固定）本经惊色
五、选词填空。
（6分）每空1分
1.陆续2.继续3.连续
六、按要求写句子。
（6分）每小题2分
1.2答案略
3.厚玻璃的四周被他磨薄，做成了放大镜。
（8分）每小题2分
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.世上无难事，只要肯登攀。
3.聪明在于学习，天才在于积累。
4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案略。
（一）1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树
2.开开心心、快快乐乐、明明白白（同类的词语均可）
3.略。
（二）1.zhālù
ná
njiē
2.略。
3.坚强安全
4.第一颗种子。
因为它要努力生长！
要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù
5.略。
十、习作。
评分参考：
一类文（23—25）：
切题，中心明确，内容具体，错别字少，卷面清洁。
二类文（20—22）：
基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体正确。
三类文（15—19）：
不太合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，错别字多。
三年级上学期期中检测卷语文试题
班级：
姓名：
满分：
100分考试时间：
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、看拼音,写词语。
（13分）
wēijí
（ ） dà
ilǐng（ ） ná
nmiǎn（ ）
yuà
nwà
ng（ ）guó
huī（ ）lú
nliú
（ ）
zhēnqí
（ ） shātān（ ） cà
nlà
n（ ）
qiá
nfù
hò
ujì
（ ）
yù
xuè
fè
nzhà
n（ ）
二、辨字组词。
三、把下列词语补充完整。
生死（ ）（ ） （ ）（ ）前进
毫不（ ）（ ） 鹬（ ）相（ ）
（ ）（ ）清风 （ ）花瞭（ ）
四、选词填空。
欣赏 观赏 赞赏
1.秋天,老师带我们去（ ）菊花。
2.课余,我常常在家（ ）古典音乐。
3.同学们对他乐于助人的行为十分（ ）。
五、根据意思写成语。
（4分）
1.比喻倚仗别人的势力欺压人。
（ ）
2.比喻在压力和困难面前不屈服,表现得十分顽强。
3.按所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
4.形容得意时神气十足的姿态。
六、用下面的词语连成通顺的句子,并加上标点符号。
1.属于 月亮 我们 的 每个人 是
2.难题 你 做出 吗 这道 能
3.多民族 我国 一个 是 的 国家
七、把下面的句子按一定的顺序排列,将序号写在括号里。
（ ）将军高兴极了,想试一下弓。
（ ）那些图案,看上去非常精美。
（ ）他很喜欢这张弓,想把它修饰一下。
（ ）于是,他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）古时候,有位将军得到了一张射得又远又准的好弓。
（ ）他用力一拉,没想到,弓断了。
八、修改病句。
（4分）
1.我已经专心地写着作业。
2.一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。
3.姐姐和我一起去买书去书店。
4.走在茂密的树林里。
九、按课文内容填空。
（6分）
1.学习了《妈妈的账单》一课,我懂得了
。
2.离离原上草,。
,春风吹又生。
3.写出一句关于热爱祖国的名言警句。
4.朝辞白帝彩云间, 。
两岸猿声啼不住, 。
十、阅读短文,完成练习。
（20分）
（一）中秋寻月（节选）
我们一看,是呀,那月亮款款地,悄悄地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了。
“快出去寻月吧。
”我们跑出门去,院子里白光光的。
院子的中央,有棵粗粗的桂树,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们抬头看着天空,星儿似乎比平日少了许多。
月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。
1.照样子,写词语。
白光光
清清晰晰
2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的月亮 （ ）的桂树
（ ）的桂花 （ ）的院子
3.这段话中,月亮出现在了两个地方:
（2分）
4.描写月亮的诗句有很多,请你写出一句。
（2分）
（二）
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到很奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在椅子上品茶。
我指着条幅问爷爷:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不就煮坏了吗?
爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮,为什么不能煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,就是能够反复诵读品味,非把书读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他做起诗来就得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这样‘煮’,否则,就很难把语文学好。
”“爷爷,您看我该怎么‘煮书’呢?
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!
这样‘煮’下去,你不仅可以体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了,今后说话和写作还会犯愁吗?
”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。
1.在文中找出具有下列意思的成语,写在（ ）里。
①因为有疑问而困惑不能理解。
（ ）
②形容经过别人的指点突然明白或领悟。
（ ）
2.用“ ”画出爷爷教“我”怎样“煮”语文书的句子;
用“ ”画出爷爷讲“煮书”好处的句子。
（2分）
3.你怎样理解“读书破万卷,下笔如有神”?
4.请给本文取个恰当的题目:
（2分）
5.爷爷说:
“书是精神食粮嘛。
”你认为书是什么呢?
十一、习作。
（30分）
一个学期的生活就要结束了。
在这些丰富多彩的日子里,你一定有许多难忘的经历吧!
它们有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事,写一写。
要做到条理清楚,语句通顺。
期中检测卷参考答案
一、危急 带领 难免 愿望 国徽 轮流 珍奇
沙滩 灿烂 前赴后继 浴血奋战
二、洗澡 做操 极度 年级 机密 蜜蜂 刮风
混乱
三、存亡 奋勇 示弱 蚌争 两袖 眼乱
四、1.观赏 2.欣赏 3.赞赏
五、1.狐假虎威 2.不屈不挠 3.如愿以偿
4.得意洋洋
六、1.月亮是属于我们每个人的。
2.你能做出这道难题吗?
3.我国是一个多民族的国家。
七、5 4 2 3 1 6
八、1.我正在专心地写着作业。
2.一棵棵苹果树上结满了大苹果。
3.姐姐和我一起去书店买书。
4.我们走在茂密的树林里。
九、1.妈妈的爱是无私的,我们也要回报父母的恩情
2.一岁一枯荣 野火烧不尽
3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
4.千里江陵一日还 轻舟已过万重山
十、
（一）1.绿油油 金灿灿 高高兴兴 方方正正
2.皎洁 粗粗 盛开 美丽
3.穿衣镜上 在头顶
4.露从今夜白,月是故乡明。
（二）1.①疑惑不解 ②豁然开朗
2.语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!
4.博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。
5.4.煮书
5.书是人类文明的结晶,为人类文明的进步添砖加瓦。
十一、略
一、字词天地。
1.下列加点字读音正确的一项是（ ）。
A.蝌蚪（kē） 巡逻（xū）
B.澎湃（bà
i） 琢磨（zuó
）
C.喉咙（hó
u） 矫健（jiǎo）
D.长吼（hǒu） 绒衣（yó
ng）
2.辨字组词。
3.词语巧搭配。
（14分）
（1）在括号里填上合适的量词。
一（ ）石桥 一（ ）石粉
一（ ）便条 一（ ）叶瓣
（2）在括号里填上合适的动词。
（ ）面具 （ ）出路
（ ）黑板 （ ）地毯
（3）在括号里填上合适的修饰词。
（ ）的倒影 （ ）的生活
（ ）的歌声 （ ）的山谷
（ ）地捡起 （ ）地画
（ ）地下沉 （ ）地观察
4.写词造句。
（ ）（ ）嶙峋 （ ）木参（ ）
豁然（ ）（ ） 手（ ）释（ ）
博览（ ）（ ） 切（ ）（ ）磨
（1）补充词语。
（2）选一个词语写句子。
（2分）
二、句子乐园。
1.给下列句子加上合适的标点符号。
（7分）
（1）它们还互相约定 大海里见 大海里见
（2）花瓶里有三朵百合 一朵盛开 一朵含苞待放 一朵掉了一片叶瓣在桌面上
2.照样子,用加点的词写句子。
（1）昆明湖静得像一面镜子。
（2）遗址、雕塑、喷泉,不仅装点了罗马城,而且丰富了这座城市的内涵。
（3）小河很喜欢唱歌,一边走,一边唱,碰到大石头,歌声更加嘹亮。
三、情景练习。
看到下面的情景,你想说点儿什么?
四、课文回顾。
1. ,忽然闭口立。
新课标第一网
2.池边是金黄色的石粉凝成的, ,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的 ,有的 ,有的 ,有的 ……
3.卢沟桥的狮子 , ,真是很难数清楚。
4.在科学上没有 ,只有 ,才有希望达到光辉的顶点。
五、阅读短文,完成练习。
（一）课内阅读。
我继续朝前走,（ ）然看见一个小男孩,在一个个小水洼旁,不（ ）地（ ）起被困的小鱼,并用力把它们（ ）回大海。
我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。
1.按原文填空。
2.这段文字选自 。
（1分）
3.小男孩为什么把小鱼扔回大海?
4.我从中明白了 。
（二）课外阅读。
（9分）
我们身边的小动物
我们身边有很多很多对人类有益的小动物,比如说蜻蜓啊,小燕子啊,青蛙啊,等等。
我们先去看看蜻蜓吧!
你们瞧,一只蜻蜓正停在枝头呢!
蜻蜓的头
上有一双大大的眼睛,真像两盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长,真苗条。
它不但会捉害虫,还是一名气象预报员,当它低飞时天气将会有变化。
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“呱呱呱,呱呱呱”,听,谁来了?
哦,原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛,披着碧绿碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,可爱极了。
它一年能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多这样的小动物呢!
我们可要好好保护这些可爱的小生命啊!
1.短文有 个自然段。
2.短文介绍了 种对人类有益的小动物,分别是 。
其中,详细介绍了 、 。
（3分）
3.文中说的天气预报员是 。
（2分）
4.你还知道哪些对人类有益的小动物呢?
写一写吧。
六、习作。
题目:
我喜欢
要求:
1.把题目补充完整。
2.内容要具体,语句要通顺。
一、1.C
3.
（1）座 层 张 片
（2）戴 寻找 擦 铺 （3）五光十色 美好 嘹亮 静静 不停 自由 缓缓 静静
4.
（1）怪石 古 天 开朗 不 卷 群书 磋琢
（2）示例:
博览群书能使人眼界更加开阔。
二、1.
（1）:
“ , !
”
（2）:
, , 。
2.
（1）空中飞舞的落叶像一只只黄色的蝴蝶。
（2）妈妈织的毛衣,不仅非常合身,而且款式新颖。
（3）小妹妹一边唱歌,一边跳舞。
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三、提示:
围绕“保护环境”来写。
示例:
爱护环境是每个人的义务,每个人都有爱护环境的责任。
自然灾害的形成,也是人类自己造成的。
我们不能让这样的事再发生,因为这样,我们的家园将面临毁灭。
四、1.意欲捕鸣蝉 2.像一圈圈彩带 像葫芦 像镰刀 像盘子 像莲花
3.大小不一 形态各异
4.平坦的大道 不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人
五、
（一）1.忽 停 捡 扔 2.《这条小鱼在乎》
3.因为小鱼的家在大海里,它离开大海会很快死去。
4.示例:
我们要保护动物,珍惜生命。
（二）1.5 2.3 蜻蜓、小燕子、青蛙 蜻蜓 青蛙
3.蜻蜓 4.猫头鹰、蚯蚓、小蜜蜂、啄木鸟等。
六、略
shù
zì
（ ） dǎɡǔ（ ） shuāijiāo（ ）
wò
shǒu（ ） há
nɡkōnɡ（ ） zhì
zhǐ（ ）
bǎidò
nɡ（ ） jī’è
二、比一比,再组词。
三、将词语补充完整。
（ ）气（ ）勃 斗（ ）昂（ ）
（ ）姿（ ）态 争（ ）恐（ ）
兴（ ）采（ ） 漫（ ）遍（ ）
滥竽（ ）（ ） 装（ ）（ ）势
（ ）（ ）盗铃 （ ）（ ）之鸟
四、在括号中写出加点词语的反义词。
1.生活像一支歌,欢快与（ ）总是交织在一起。
2.不论严寒还是（ ）,他总是坚持到学校打扫卫生。
3.我们应该鼓舞他增强信心,而不是（ ）他。
4.答应别人的事,一定要守信,决不能（ ）于人。
威严 威武
1.在他身上,有着长者的（ ）。
2.我穿上那身蔚蓝的军装,真（ ）啊!
尽管……可是…… 只要……就……
3.（ ）你勇于承认错误,（ ）会得到大家的原谅。
4.（ ）天气不好,（ ）大家都按时到校了。
1.我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。
（改成“被”字句）
2.我们揪掉了这些不引人注意的小花。
（改成“把”字句）
3.葡萄沟是个好地方。
（改成感叹句）
4.人们从四面八方慢慢地回来了。
（缩句）
七、课内阅读。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,（绣秀）满翠绿色的花（文纹）。
背上的
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