家庭学习教育指导师题库Word格式文档下载.docx
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部教育任务肩负起来，于是（Ａ）应运而生。
A.大教育观B.学校C.少儿园D.家庭教育
10.父亲母亲是孩子的首任老师，拥有（）作用。
在初期教育中有奠
基作用，对孩子的一世有一世影响。
A.启迪B.教育C.指引D.培育
11.（）孩子们的思想还没有定型，有很强的可塑性。
A.儿童阶段B.青春期C.成长久D.少年期
12.教育子女是家长见义勇为的责任，这是由（）所决定的。
A.社会职能B.责任C.义务D.亲情
13.孩子在入学从前所碰到的家庭教育起着打基础的作用，诚然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个（）。
A.重要阶段B.主要阶段C.重要过程D.主要过程
14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。
家庭教育要主动
配合学校教育，学校也要对家进步专家庭教育的（）。
A.指导B.支持C.配合D.协作
15.（）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不能够缺少
的组成部分。
A.家庭教育B.社会教育C.先期教育D.后期教育
16.（）是特意的教育机构，学校教育有特意的教育工作者，学
校应该担负教育的责任，这是毫无疑问的。
A.学校B.家庭C.社区D.组织
17.只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育
形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的优秀教育奏效。
A.双向B.只身一人C.主动D.被动
18.家庭教育对学校教育的（）作用
A.限制B.激励C.支持D.配合
D
19.在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠
拢，多向（）请教。
A.老师B.同学C.同事D.朋友
20.家长要学会（）去拜会老师，这是由于现在教师负担很重，
不能够能对每一个学生家庭都经常接见和认真认识每一个学生的专长、
爱好，而当家长的圆满有时间去拜会老师。
A.主动B.被动C.应付D.有时
21.家长不要轻易将孩子的弊端在老师眼前（）。
A.加强B.点明C.说破D.隐瞒
22.要使孩子成才，家长要转变见解，所有从教育出发，从孩子的成
人考虑，要成立（）。
A.为国教子观B.为家教子C.为已教子D.为人教子
23.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育
的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但好够学到很多教
育方法，还可以够够借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。
A.特意B.业余C.有时D.主要
24.（）是教授知识、培育人才的地方，它主要的工作对象是学
生，目的是将青少年、儿童培育成社会主义的合格人才。
A.学校B.家庭C.社会D.组织
25.（）是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、
社会教育的综合教育工程。
A.基础教育B.中期教育C.初期教育D.后期教育
26.创立家长学校，对家长宣讲相关家庭教育的理论和经验是指导家
庭教育的（）。
A.有效路子B.有效载体C.有效过程D.有效方法
27.学校、班级能够分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与
（）联系的纽带。
A.家长B.学生C.朋友D.家眷
28.（）是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，
是学校与家长协调，共同教育学生的主要路子之一。
A.家长会B.同学会C.亲友会D.委员会
29（.）是指导家庭教育的一种重要方式，它的特色是个别指导，
针对性更强，指导更详尽、更认真。
A.家访B.家教C.发言D.实践
30.家访既要面向（）学生，又要有重点。
A.全体B.个体C.部分D.优秀
31.每次家访前要确立（），明确要解决的问题。
A.家访目的B.家访地址C.家访同学D.家访人数
32.家访前最好开初通知家长，要使家长有个（），这样发言能够
节约时间。
A.思想准备B.行动准备C.针对性D.倾向性
33.家长在外处，或长时间家长与教师见不到面的，能够（），
隔一段时间互通一次信，交换见解，商请教育子女的方法。
A.用书信联系B.不用联系C.今后联系D.有时联系
34.学校如期张开（）活动是指导家庭教育的一种好形式。
A.家教指导咨询B.社会活动C.看电影D.听报告
35.教师在与家进步行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，（）地表述正确、清楚，以防备不用要的误会。
A.简短简要B.模糊地C.抽象地D.大概地
36.家庭教育对孩子的成长有（）作用，而社会环境对孩子也有
很大的影响，并随着孩子年龄的增加，影响越来越大。
A.确立B.协助C.加强D.弱化
37.家庭教育关系着公民素质，关系着（）的兴衰。
A.国家B.社会C.集体D.家族
38.前苏联教育家马卡连柯说：
“父亲母亲对子女所负的责任是他对
（）所负的责任的一种特别形式。
”
A.社会B.国家C.集体D.政府
39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对（）的实体，各自承
担着不能够取代的教育责任。
A.独立B.孤立C.互帮D.矛盾
40《.中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设
的若干建议》中指出：
要把（）教育与学校教育、社会教育亲近
结合起来。
A.家庭B.家族C.亲情D.友情
41.家庭教育与学校教育、社会教育的协分派合，有益于实现各种教
育作用的（），从而加强对孩子教育的有效性。
A.互补B.对峙C.矛盾D.支持
42.与家庭教育比较起来，（）拥有更强的计划性、一致性和系
统性等特色，它有益于孩子较为系统地掌握科学知识，形成优秀的道
德质量
A.学校教育B.集体教育C.实践教育D.心理教育
43.马克思主义以为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）
的过程。
A.社会生产发展B.生产关系C.劳动资料D.劳动者
44.物质资料的生产方式，是决定社会构造和促使社会发展的（）
要素。
A.主要B.次要C.协助D.决定
45.在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有同样的受教育的权益，
教育是原始公社成员共同的（），这种大家庭的教育为社会的发展
和进步起了重要的推进作用。
A.义务B.责任C.权益D.想法
46.在奴隶占有制度下，（）的基础是奴隶主占有生产资料和完
全占有活的工具——奴隶。
A.生产关系B.生产力C.劳动者D.劳动资料
47.社会主义社会，是以（）为主要特色的社会。
A.公有制B.私有制C.联邦制D.选举制
48.社会主义的家庭教育是（）教育，是经过各种路子对孩子进
行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，
把孩子培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
A.综合B.单一C.形式D.内容
49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者成立在（）
基础上的教育。
A.同样关系B.同样关系C.贵贱关系D.金钱关系
50.社会主义的（），是人生接受教育的起点，是学校教育和社
会教育的基础。
A.家庭教育B.社会教育C.父亲母亲教育D.指导教育
51.教育不断进步，人类以自己发展为目的建构活动已经浸透进社会
生活的基本单位——（）
A.家庭B.社区C.学校D.政府
52.家庭教育是作为整个教育系统的（）与学校教育共存的。
A.组成部分B.所有C.主导D.权重
53.家庭教育的对象不但是是年轻一代，也包括了过去只作为教育
者的（）．社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家
长提升自己素质，这种状况有益于家庭教育功能的发挥。
A.成年人B.先行者C.一般人D.青少年
54.在激烈凌乱、纷繁复杂的现在社会，对新一代的培育教育，但是依靠正规的（）是远远不够的。
A.学校教育B.组织教育C.实践教育D.思想教育
55.中国特定的（）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。
A.历史环境B.现实背景C.传承文化D.阶段
56.我国向来重视和建议对子女推行初期家庭教育，而最早的教育则
始于（）。
A.胎教B.儿教C.言教D.学教
57.勤劳是中华民族的传统美德，是道德涵养的（）。
A.基础条件B.前提条件C.充分条件D.必要条件
58（.）以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位
的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财富。
A.封建社会B.原始社会C.社会主义社会D.资本主义
社会
59.（）在未成年人成长发展中拥有特别重要的作用，是与学校
教育、社会教育亲近配合，共同促使未成年人健康成长的重要路子。
A.家庭教育B.父亲母亲教育C.家教D.指导
60.教育家陶行知先生说：
“（）是做人的根本。
”“没有道德的人，
学问本领越大，就为非作恶越大。
A.道德教育B.体育教育C.文化教育D.实践教育
61.结合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“（）是
21世纪的通行证”
A.一世学习B.刻苦学习C.认真实践D.甘于吃苦
62.21世纪，我国的教育从全局看，必定是面向现代化、面向（）、
面向未来的教育。
A.世界B.中国C.就业D.成绩
63.学校、家庭、社会组成学生成长的三维空间，在这个立体的空间
里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。
A.少年儿童B.家长C.教育D.同学
64.家庭教育是（），学校教育为指引，社会教育是依靠，相互
既是独立的又是相互联系的，从而组成了一个圆满、一致的现代教育
系统。
A.基础B.前提C.条件D.重点
65.精神剖析理论是现代心理学和（）的主要理论之一。
A.社会心理学B.哲学C.科学D.政治
66.荣格在剖析个体的（）时把个体构造看做意识、个体没心识
和集体没心识的一致体。
A.人格B.性格C.优势D.专长
67.（）作为大教育系统的组成部分，其目的与我国教育事业的
总目标是一致的。
A.家庭教育B.社会教育C.实践活动D.思想教育
68.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格
的总的设想或规定。
A.社会个体B.社会合体C.集体组织D.社会单元
69.人们的教育活动不是没心识的、盲目的，而是（）。
A.自觉的、有目的的B.自觉的C.有组织的D.有规律的
70.（）的目的亲近关系着社会的进步和发展，有益于提升全民
族的素质。
A.家庭教育B.思想基础C.实践活动D.社会活动
71.家庭教育既是一世教育，也是（）。
A.启迪教育B.初期教育C.短期教育D.可行性教育
72.家庭教育的目的是一种社会心识形态，它是社会政治、经济、文
化制度的反响，也是（）的表现。
A.统治阶级意志B.被统治阶段意志C.国家D.政府
A
73.家庭教育的目的受社会政治、（
）的限制
A.经济制度
B.经济发展
C.上层建筑
D.家长素质
74.家庭教育的目的和生育子女的目的（A.有B.没有
）亲近的联系。
C.可能有D.有时有
75.为了保护自己的家庭利益，一般都是要把子女培育成为拥有（）
所需要的道德和能力的人。
A.统治阶级B.政府C.共产党D.社会
76.家庭所处的（），是限制和影响家庭教育目的的重要要素之
一。
A.社会环境B.自然环境C.家庭地址D.经济环境
77.我国家庭教育的详尽目标是（）。
A.教会子女如何做人B.利益最大化C.考上大学D.将来
有份工作
78.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教
育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。
A.必要条件B.前提条件C.充分条件D.保障
79.进行初期家庭教育，要想获取理想的奏效，必定注意科学性和
（）。
A.全面性B.片面性C.实效性D.有时性
80.洛克在（）一书中，开宗明义第一句话便指出：
“健康的精
神寓于健全的身体。
A.《教育漫话》B.《教育与健康》C.《天工开物》D.
《精神与物质》
81.（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来
培育受教育者正确的审雅见解和感觉美、鉴赏美、创立美的能力的教
育。
A.美育B.德育C.体育D.美感
82.《中华人民共和国教育法》规定：
“未成年人的（）也许其
他监护人应该为其未成年子女也许其他被监护人受教育供应必要条
件。
”
A.父亲母亲B.家眷C.教师D.长辈
83.学校、教师能够对学生家长供应（）指导。
A.家庭教育B.社会教育C.社会实践D.思想工作
84.在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭今后社
会化的第（）个主要场所，也是未成年人从家庭走向社会、顺利
实现社会化过程的重要环节。
A.一B.二C.三D.四
B
85.社区平时指以必定（）为基础的社会合体。
A.地理地域B.社会组织C.户口划分D.经济
86.社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的（）。
A.文化现象B.社会现象C.历史现象D.人文现象
87.社区文化差异最突出的表现是（）社区文化的差异。
A.城乡B.经济C.公共D.乡镇
88.人是环境的产物，（）是人生计与发展的客观物质条件和思
想意识的本源。
A.环境B.社会C.学校D.家庭
89.（）是指为创立、管理必定社区的事务而成立起来的地域性
的社会组织，它是社会组织的种类之一。
A.社区组织B.学生会C.学校D.街道
90（.）与家庭、学校、同龄集体是儿童社会化的四大影响要素。
A.大众传媒B.电视C.网络D.手机
91.大众流传是公众性和（）性的流传，是公开的、发散式的
宣传。
A.开放B.封闭C.针对D.特别
92.各种大众传媒都要加强（），把推进未成年人思想道德
教育作为义不客辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创立
优秀舆论气氛。
A.社会责任感B.历史使命感C.宣传效能D.服
务
93.（）为少年儿童全面供应社会生活知识。
A.媒介B.手机C.电视D.电脑
94.电视暴力节目会让观众产生世界充满（）的感觉。
A.暴力B.寂静C.细想D.过瘾
95.不健康的性信息的流传，简单使儿童产生（）的性意识。
A.畸形B.正确C.隐蔽D.想象
96.过滥的广告宣传，形成对儿童开支的（）。
A.误导B.指引C.指南D.希望
97.由于上网的日益方便，过分陶醉网络，以致了部分少年儿童出现
（），有的甚至“患上了网瘾”。
A.网络陶醉B.热爱学习C.脑筋欢乐D.记忆力提
高
98.很多家长经过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理
念，学习教育孩子的知识、方法，获取相关子女教育的各种信息，大
众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（）。
A.不能够取代的重要作用B.没关紧急的作用C.积极的作用
D.消极的作用
99.在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而
活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范。
A.权益义务B.金钱C.服务D.操作
100.未成年人处于人生的成长发育阶段，拥有与成年人不同样样的
（）特色，他们的特别权益需要成年人的特别保护。
A.生理和心理B.兴趣C.专长D.爱好
101.美国学者H·
凯利依照角色所占有的社会地位的获取可否经
过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（）角色：
A.获取性B.一世性C.扮演性D.传
统性
102.父亲母亲角色即是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先
天的要素决定的，属于（）角色。
A.获取性B.一世性C.扮演性D.天
赋性
103.（）年3月，国家教委和全国妇联宣布了《家长教育行为
规范》：
A.1997年年年年
104.（）是作为父亲母亲特定角色的特别素质。
A心理素质B思想道德素质C科学文化素质D教育素
质
105.经过（），父亲母亲将很多祖先的生物特色，如肌体构造、形
态、感官、神经系统等传达给子女。
A遗传B教育C教授D基因
106.胎儿能够借助母
升级会员 