沟通100分祖孙辈共融小组Word格式文档下载.docx
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时间
目标
内容
所需物资
备注
2：
45－3：
00
确定参加小组成员
签到并带到活动室
义工两名；
签到表；
其中一名义工提前到活动室布置场地
3：
00－３：
03
让组员及工作员间互相认识
1、工作员及义工自我介绍（包括姓名及组中的角色）
义工1名
3:
03－3:
13
让组员之间有初步认识
2、随意选一名组员进行自我介绍，还要向大家介绍自己的祖/孙辈，下一名组员先要复述前一名组员的话后再接着自我介绍及介绍祖辈。
以此类推，直到了最后一名祖员时，由最先自我介绍的组员进行复述。
有些组员可能比较害羞，可降低其难度
13－3:
28
深入组员间的认识，并鼓励组员更主动地参与活动
先学一下比喻句：
再进行游戏
3、游戏：
音乐传球
播放音乐，组员们进行小球的传递，当音乐停时，球落在哪位组员那边，组员指出并用三句话称赞其祖/孙辈名称，赞语不可重复。
若未能找出相关词语，则请其献歌一曲。
音乐
小球一个
室内手提播放
学会比喻句
28—3:
35
让组员清楚小组目的及内容，并澄清他们疑问及期待
4、工作人员介绍小组目的及内容
35—3:
45
与组员一起订立小组规范，使他们对小组更有归属感及承担责任
特别在小孩子方面，期待其列有秩序地参加小组聚会
5、与组员一起订立小组规范。
另，澄清小组内应有秩序及告知孩子，若最为听话者，结束课程者会有表现奖
A4纸
有关完整参加完课程的奖励，及表现优秀者都有相关奖励
45—4:
10
提供相互沟通的平台，增加双方的默契
6、游戏：
跨障碍，共前进
先在房子里设置了些小障碍，再由祖辈口头指挥，根据口令，蒙眼的小朋友要进行头像正贴。
若可以的话，进行角色互换。
并分享其中的感觉
眼罩3个
椅子6把
4:
10—4:
15
提供机会让祖孙相互合作，使其能独立完成一些事情
3、在祖辈的指导下，教小朋友切苹果块。
苹果6个（自带）
小刀6把（自带）
1、注意小刀的使用安全；
2、提醒祖辈不能代替小朋友完成任务。
15—4:
20
深入组员间的认识，并鼓励小孩更主动地参与活动
3、让小朋友把苹果派到组内其他祖辈家长的手中，并要保证每位家长手上都有苹果。
并在派苹果的过程中，要完成负责人提出的问题。
注：
祖辈家长要记住哪位小朋友派的苹果，尽量记住名字，并对小朋友作简单的赞扬。
PPT或者KT板
在这个过程中，要注意礼貌语的学习，如“请”“谢谢”等。
尽量鼓励一下祖辈家长赞扬小朋友。
问题如下：
1、怎么称呼祖辈家长？
2、是哪位小朋友的祖辈家长？
3、简单形容一下祖辈家长。
20—4：
30
让组员表达对这次聚会的感觉，令工作员明白他们对小组的看法和意见，使工作员能从中改善同时，令各组员了解到别人的感受
7、分享会：
让组员们简要说说这次聚会的感受及建议
作业：
回去试着切苹果或者其他水果给爷爷奶奶吃（妈妈签名）；
带一张与爷爷奶奶间特别有意义的相片，或者其他东西。
到时准备分享。
评估：
１、学习周计划的制订
２、至少能熟记排比句教参中的４条，并能正确指出排比句式
３、截止下个活动前，祖孙共同完成作业
４、通过电话与孩子父母沟通，进行评估
预防措施：
１、备用游戏：
✓一起看《家有儿女》，说说影片的主要内容，并指出哪些是不对的，哪些是值得学习的。
２、时间安排：
✓各环节之间相互协调，必要时与组员协商，延长小组时间
附件:
“沟通１００分”之比喻句：
1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
3.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
4.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
5.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
6.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
7.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
8.泮塘湖像一块碧玉,一面镜子。
9.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
10.太阳会发光，会发热，像个大火球。
11.春天到了，大地变成了一片绿毯。
12.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
13.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
14. 的脸蛋像苹果一样又圆又红。
15. 像明亮的太阳,让我心中温暖；
16. 像温和的阳光,让我满怀期望；
17. 像参天的大树,让我感觉凉爽；
18. 像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；
19. 像点燃的蜡烛,让我看到光明；
20. 像威严的老师，让我学会了怎样做人；
21. 像我的闹钟，天天随时把我唤醒。
“沟通100分”祖孙辈共融小组第二节计划书
共五节，本节为第二节
201１年8月2日15：
相互合作，加深了解，鼓励表达
45—3：
义工两名
00—３：
组员对上课内容的回顾
大家一起回顾上次的内容，并对作业的小抽查（随机抽查）
义工一名（拍照）
因为有新组员的到来，先介绍新组员
第一节作业：
孙辈给祖辈装一碗饭；
两句比喻句；
祖辈对比喻句的认识
孙辈教祖辈单词“ALLRIGNT”
10—3：
重述组员期望和协议
请组员再次分享参加小组的期望和原因，请小朋友上去写。
A4纸；
（若可以的话，就用白板与油性笔）
一定要写上去
契约重点词：
“互助友爱”、“遵守规则”、“优秀”“印花”“神秘礼品”
13—3：
组员对于本次流程有初步认识
工作人员简介本次内容
15—3：
加强小组之间的合作与祖孙的了解，并分享其中的感受，加深对祖辈的印象。
游戏：
小朋友全部蒙上眼睛，老人家排好队。
小朋友按“手摸手”的形式，直至找到自己祖辈，并站在其后面举手。
直至工作人员可以摘下眼罩为止。
眼罩9个
30—3：
40
加深祖孙间的相互了解
齐默契
祖孙配对，分开两边坐。
根据负责人的提问，写出答案。
A4纸8张
注意：
这个环节分享很重要。
可以从，你怎么确定这个就是你的祖辈？
她有什么特点？
祖辈有什么感受？
40—3：
50
学习排比句；
加强小组合作，提高组员间的协助与沟通能力；
先学习一下排比句。
全部组员围成一圈，通过对折后的A4纸把乒乓球从第一位传到最后一个。
当乒乓球落地时，要说一句排比句。
A4纸一张（8张）
乒乓球一个
参考问题（每组选其中四项）：
有关祖辈：
喜欢什么颜色
最爱吃的水果
生日是什么时候
喜欢什么电视剧
退休前的工作是什么
最拿手的菜式是什么
对孙辈最想说一个词
有关孙辈：
最喜欢的科目
觉得哪门功课最难
暑假还有多少门功课没做完
喜欢的电视是
最喜欢吃的水果是
最想对祖辈家长说的是
50—3：
55
学会感恩，加强祖孙间的感情
让小朋友帮每一位祖辈按摩
祖辈要使用“谢谢”等敬辞。
55—4：
分享会：
小贴纸一张
已打印在排比句教参页，鼓励全家总动员
与爷爷/奶奶一起制订一个学习计划表（可以请爸爸妈妈一起加入）；
至少帮爷爷/奶奶按摩1次
想办法教爷爷/奶奶学英语“Thankyou（谢谢）”
每天向爷爷/奶奶朗读三句排比句，并指出主要把什么当作排比句
下次带一张与爷爷/奶奶的相片过来上课（或许爷爷/奶奶送你的东西）
小朋友记得带彩色笔过来，下节课会有画画的游戏
一起看《家有儿女》，说说影片的主要内容，并指出哪些是不对的，哪些是值得学习的。
一起来接乒乓球。
由祖辈拿着小水桶，由孙儿来接乒乓球。
加强双方合作与沟通能力。
各环节之间相互协调，必要时与组员协商，延长小组时间
四、小组活动跟进：
及时组织本节小组工作员的分享会
与孩子的父母简要汇报一下祖孙在本次活动的表现，并请其参与到作业中。
咨询组员家庭对组员回家后的表现，及对小组的看法及建议
撰写报告
附：
“沟通１００分”之排比句：
１、下课了，同学们有的玩滑梯，有的玩乒乓球，有的玩丢沙包。
２、我在这个家感到非常幸福；
非常温馨；
非常快乐。
３、我的家很宽敞；
很明亮；
很舒适。
４、老师要求我们上课时不能随便说话，不能随便走动，不能随便吃东西。
５、天上的云有的像小狗，有的像大牛，有的像狮子
６、马路上的车很多，有小轿车，有公共汽车，还有自行车。
７、阳光愈是炽热，太阳花开得更艳丽，更热情，更旺盛。
８、丽江的水甜；
丽的水清；
丽江的水急。
９、下雨了，这场雨看上去像牛毛、像花针、像细丝……
１０、山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
１１、妈妈的爱像火红的太阳，妈妈的爱像黑夜里的油灯，妈妈的像冬天里的毛衣，妈妈的爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流。
１２、奶奶的爱是温暖心灵的太阳；
奶奶的爱是滋润心灵的雨露；
奶奶的爱是灌溉心灵的沃土；
奶奶爱是美化心灵的彩虹。
“沟通100分”祖孙辈共融小组第三节计划书
“沟通100分”祖孙辈共融小组小组
共五节，本节为第三节
2011年8月9日15：
共同合作，加强表达
若有新组员的到来，先介绍新组员
第三节作业：
18
请组员再次分享参加小组的期望和原因、及小组契约
白板
契约内增加，若不遵循规则，则在脸上贴上小纸片一张，十分钟后方可拆下
3／８
18—3：
2min
20—3：
1、共同回忆及合作，增加祖孙双方的情感
2、写作六要素的学习：
6W（时间，地点，人物，事件，为什么，怎么样）
3、增加小组内部交流，加强小组动力
根据相片，说说祖孙两的故事：
先祖孙两相互协商，
再由祖孙两共同简介相片（包括拍照的时间、地点、陪同人物、拍照缘由等），
鼓励其他家庭对照片进行更说细提问
相片（自备）
若没带相片，则现场回忆祖孙印象较深圳的一件事，可相互协商。
鼓励其他家庭积极发言，改变社工领导者的身份
加强组内互动是重点！
35-3：
提高祖辈家长的积极性
促进小组互动及合作能力
找找贴
每位组员抽取二张不同颜色的卡片，再根据卡片上的内容，进行配对。
小卡片24张，白板1块（提前把答案抄上去）
若配对难度过高，可让组员们看1min白板，再进行活动。
社工及义工在旁进行引导。
配对答案：
正月-春节-穿新衫行花街
正月-元宵-赏灯吃汤圆
三月-清明-悼念先人
五月-端午-包粽子划龙舟
七月-七夕-做女工
八月-中秋节-吃月饼
九月-重阳-登高
十二月-冬至节-吃糯米饭
50-4：
05
1、加强祖孙合作，澄清双方期望
绘画：
祖孙两人共同协商，共绘理想之家，并写上对家庭的祝福
A4（彩色与白色）
社工与义工要注意引导祖孙两人的合作。
若祖辈不会写字，可祖辈口述，孙儿代笔
若有家庭没带彩笔，鼓励组员内部分享
4：
05-4：
1、促进小组合作，提高小组凝聚力
共拼“沟通100分”合家欢：
小组成员共同把图画与相片组合，拼在KT板上，并进行大合照
相片（需征得组员们的同意）
KT板
透明胶
20-4：
1、和爷爷奶奶一起翻看相片，说说对相片的感受
1、共同完成一幅合家福
2、能复述分析问题的6个W
3、祖孙共同完成一件事——向孩子父母一起讲叙一件事
共同猜猜猜：
祖孙进行配对，孙儿跟据祖辈的比划，进行猜词。
学习经验分享：
请小朋友们进行学习方法的分享。
“沟通100分”祖孙辈共融小组第四节计划书
共五节，本节为第四节
2011年8月16日15：
处理离别情绪，总结及准备结束小组。
９：
45—１０：
提前到活动室布置场地
10：
00-10：
１０：
10—１０：
进一步稳定小组凝聚力，提高团队精神
“日不落”
组员间手拉手围成圈
音乐开始，在中间抛放一个气球
组员们用手去击打气求，保证气球不会落地
若球落地，音乐停，离球落地前最近那位组员就要写一句对小组的心里话，写在白板上
气球3个（2个备用）
绳
剪刀
音乐（手提）
若两者都推托气球落地的责任时，需要两人合作，说出一句心里话
因组员年龄差距较大，“心里话”可作引导（最好祖辈间的相互引导），心里话包括：
在小组所学到的；
对小组的感觉；
对其他组员的看法
30—１０：
让组员重温小组内容
“记忆王”
祖孙合作，在A4纸上写下在小组中所学过的东西
规定时间内，看谁写得越多越好
请组员分享，抢答形式
请其写在白板上
印花一枚
白板一张
油笔两支
1、先检查上节课的作业
2、回忆包括爷爷奶奶所喜欢的，小朋友所喜欢的
5０－１1：
处理离别情绪，安抚组员心情
总结
临别的小组心声相诉
11：
00-11：
颁发毕业证书及纪念品
1、颁发毕业证书
义工一名
拍照，组员特写
15-11：
25
加强小组合作，提高组后联系
1、周四成果展示会的分工讨论
以祖孙对为一组，分别负责一项工作
咨询周三的走进社区“分享会暨放电影”宣传
25-11：
大合照，提高小组意识
全组成员及工作人员的大合照
1、问卷评估
升级会员 