内蒙古呼和浩特中考语文试题Word格式文档下载.docx
《内蒙古呼和浩特中考语文试题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古呼和浩特中考语文试题Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（1）①这四幅图出自《》第五十九回——唐三藏路阻火焰山_______。
②按照小说情节发展过程，四幅图应排列为_______。
（2）下列与四部名著相关的内容表述错误的一项是（2分）（）
A.《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；
有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B.“但是他刚要开展工作，新的不幸又偷偷袭来——他的两条腿完全瘫痪了。
现在只有右手还能活动。
”这是朱赫来经历过的病痛。
C.它是昆虫世界的“荷马史诗”。
书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。
那充满爱与诗意的语言，极具表现力和感染力。
这部书是《昆虫记》。
D.法国著名的科幻和探险小说家儒勒·
凡尔纳，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
《海底两万里》是他的代表作。
4.古诗文默写。
相关诗文用正楷字书写。
（1）______________，悠悠我思。
（《子衿》）
（2）非淡泊无以明志，______________。
（《诫子书》诸葛亮）
（3）李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是“______________，______________”。
（4）“用典”是诗词中常见的手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。
辛弃疾用曹操感叹孙权军容整肃的典故，暗示自己有收复失地的伟大理想：
“______________”；
在“______________，八年风味徒思浙”诗句中，秋瑾用“项羽被围垓下，自刎而死”的典故喻指国事，抒发感慨。
二、综合性学习（8分）
5.你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（8分）
（1）吟咏朗诵
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
①你准备朗诵《过零丁洋》。
请你从颈联中选出一句，标出停顿（停顿用“∨”标示。
你可以参照示例，了解标示符号）。
示例：
潮平∨两岸∨阔
②吟咏之后，你认为这首诗的感情基调________，因而朗诵时采用的语调是________。
（2）赏析领悟
绝句
吴嘉纪
白头灶户低草房，
六月煎盐烈火旁。
走出门前炎日里，
偷闲一刻是乘凉。
注释：
灶户，指旧时以煮盐（煎盐）为业的人（即盐民）。
①请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？
②这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。
三、文言文阅读（13分）
阅读下面两段文言文，完成6—10题。
（13分）
〔一〕虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
〔二〕门子路见孔子，子曰：
“汝何好乐？
”对曰：
“好长剑。
”孔子曰：
“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？
”……子路曰：
“南山有竹，不揉自直①，斩②而射之，通于犀革③；
以此言之，何学之有？
“栝而羽之④，镞而砥砺之⑤，其入不益深乎？
”子路拜曰：
“敬受教。
”
（选自《孔子家语》）
①不揉自直：
不须人力加工，它就是挺直的。
②斩：
用刀砍下来。
③革：
兽皮④栝（guā，箭尾）而羽之：
（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛。
⑤镞（箭头）而砥砺之：
安上箭头，再把它打磨打磨。
6.下列句中加点词语解释正确的一项是（2分）（）
A.不知其旨也（心意）B.不知其善也（它）
C.岂可及乎（赶上）D.汝何好乐（音乐）
7.下列句中加点词与“镞而砥砺之”中“镞”的用法相同的一项是（2分）（）
A.横柯上蔽，在昼犹昏
B.吾妻之美我者，私我也
C.闻寡人之耳者，受下赏
D.若士必怒……天下缟素
8.与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是（2分）（）
例句：
教学相长也
A.刮目相待B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.伯乐善相马D.相映成趣
9.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
10.下面两个句子在文中各比喻什么？
（3分）
（1）南山有竹，不揉自直。
（2）栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？
四、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成11—15题。
父爱之舟
吴冠中
①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
③我又见到了姑爹那只小小渔船。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹这只小渔船。
他同姑爹一同摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。
父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。
茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！
但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。
要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。
我又要去报考无锡师范了。
⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。
船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。
只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
⑨老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
⑪……醒来，枕边一片湿。
11.文章题目“父爱之舟”的含义是什么？
12.⑤段和⑥段是“我”梦中难忘场景的一部分，请你根据对这两段内容的理解分析，填写表格中的空缺部分。
父亲的形象特点
概括相关事件
⑤段
⑥段
1.每学期开学要凑一笔不少的钱让我缴学费，家里愿意把钱都花在我身上。
2.父亲送我到学校。
13.给文中加点字注音。
14.请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。
（1）“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
”揣摩这句话中“新滋味”的内涵。
（2）比较文中画线原句和下面的改句，说说原句好在哪里。
改句：
老天不负苦心人，我考取了。
15.请你简要概括本文的语言特点。
（二）阅读下面文章，完成16—19题。
赵州桥
①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
②到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
④这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；
就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
⑤赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
16.下面对文章内容理解符合文意的两项是（2分）（）
A.赵州桥是世界著名的古代石拱桥，全长50.82米，也是世界上最长的石桥。
B.现在我们看到的是经过了整修的赵州桥。
整修后，这座古桥又恢复了青春。
C.李春是一位杰出的工匠，他设计的赵州桥具有高度的技术水平和不朽的艺术价值。
D.这座到现在已经1300多年的石桥还保持着原来的雄姿，因为它的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
17.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这句话放在_____段段首恰当。
18.赵州桥体现了中国石拱桥优秀设计传统的三个特点：
用料省、_____和____。
19.阅读下面文段，回答
（1）—
（2）题。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（1）文段所写的是哪座桥？
它与赵州桥最大的共同点是什么？
（2）文段运用了摹状貌和_____两种说明方法。
这座桥与战争有关，你想到了什么？
（三）阅读下面文章，完成20—24题。
（9分）
珍惜拥有和懂得舍弃
①自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。
匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。
有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；
有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。
静心去想，其实我们并不快乐。
②如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；
而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。
③花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；
漠视它，只会在花败后哀叹感伤。
日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；
藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。
④饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。
成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。
而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。
因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月、镜中花，虽美却虛幻。
⑤也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。
当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。
或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。
⑥面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。
李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。
⑦有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。
后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。
⑧壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；
蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。
⑨舍弃，不是浪费。
当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。
甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵！
⑩许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。
人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。
⑪珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。
20.这是一篇议论文，在文章开头却讲了一个故事，其目的是什么？
21.请选出文章②—⑪段结构层次划分正确的一项并简述理由。
A.②③//④⑤⑥⑦③⑨⑩//⑪
B.②③④//⑤⑥⑦③⑨//⑩⑪
C.②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑪
D.②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//⑪
22.文章第③段兼用的两种论证方法是比喻论证和______。
23.请你分析文章第④段的论证思路。
24.作者在论证笔墨的安排上有所侧重，这样安排的原因是什么？
（请你找到文章原句，摘取要点作答。
五、作文（50分）
25.小作文（10分）
请用白话文改写《木兰诗》或《曹刿论战》。
要求：
①主题明确、详略适当、故事完整；
②用第一人称或第三人称均可；
③150字左右。
26.大作文（40分）
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡的诗句，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏东坡的诗句。
他们的诗句发人深思。
①选择文段中刘禹锡或苏东坡的诗句，整体立意；
②题目自拟，文体自选（诗歌除外）；
③书写你的生活与感悟，不得套作抄袭；
④字要写得工整，保持卷面整洁；
⑤不得出现真实的校名、班名和人名；
⑥不少于600字。
语文参考答案
选择题（14分）
题号
1
（2）（2分）
2（2分）
3
（2）（2分）
6（2分）
7（2分）
8（2分）
16（2分）
答案
B、B
D
B
C
B、D
一、积累与运用（13分）
1.
（1）（2分）吭渲
（3）（1分）既……又……（或“既……还……”）
（4）（1分）②
3.
（1）①（2分）西游记孙行者一调芭蕉扇
②（1分）④②①③
4.（6分）
（1）青青子佩
（2）非宁静无以致远
（3）月下飞天镜，云生结海楼
（4）生子当如孙仲谋四面歌残终破楚
5.
（1）①（2分）惶恐滩头∨说∨惶恐（或零丁洋里∨叹∨零丁）
②（2分）悲壮先“低沉”后“激昂”
（2）①（2分）“低草房”写出盐民劳动的地点，“六月”写出盐民劳动的时间。
这样写，揭示了盐民劳动的艰苦环境。
②（2分）用对比手法写出了盐民的劳动更为艰苦，也表现了诗人对盐民的同情。
三、文言文阅读（7分）
9.（4分）
（1）（2分）我不是问你这件事（或我问你的不是这件事）。
（2）（2分）箭射进去不是更深了吗？
10.（3分）
（1）（2分）比喻只要素质（天赋）好，不学习也照样优秀（能干）。
（2）（1分）比喻学习可以使人有更大的发展（或学习可以使人获得更多的知识与才能）。
四、现代文阅读（28分）
（一）（13分）
11.（2分）作者把父爱对于“我”成长的作用比喻成“舟”，父亲从小疼爱“我”，教育“我”，在父亲的言传身教中“我”不断成长。
12.（3分）
重视教育（或在“我”的成长、教育方面，有远见）。
1.教育我要念好书。
2.遇上大雨大雪天背我上学。
13.（1分）jiǎotià
o
14.
（1）（3分）“新滋味”：
与父亲（家人）离别的滋味；
体会到家境困窘却给予我全部的支持与爱；
肩负着全家期盼也品尝到了责任的滋味。
（2）（3分）原句好处：
以第三人称的角度记叙，写明“苦心人”指“我”的父亲；
表达“我”对父亲的感激之情；
也表达出父亲的喜悦和自豪之情。
15.（1分）朴素、自然，饱含深情。
（二）（6分）
17.（1分）④
18.（2分）结构巧强度高
19.
（1）（2分）卢沟桥都是“石拱桥”
（2）（1分）作比较卢沟桥事变（或七七事变，或抗日战争开始，或1937年日本帝国主义侵略中国）
（三）（9分）
20.（1分）引出论题
21.（3分）C理由：
②③④⑤⑥⑦⑧⑨是本论部分⑩⑪是结论部分
22.（1分）对比论证
23.（3分）一般人：
①举饥饿者、寒冷者的例子论证人对未有事物的珍惜；
②举成功者、失败者的例子论证人对失去事物的珍惜。
智者：
举智者的例子论证人最应该珍惜的是现在。
24.（1分）舍弃比拥有需要更多的勇气。
25.小作文（10分）略
26.大作文（40分）略
升级会员 