广西岳池县学年八年级上学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
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山海经>
》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。
B．《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。
作者是西汉历史学家司马迁。
C．英国哲学家、数学家、作家罗素为什么而活着？
我们可以从他的《我为什么而活着》找到答案：
他为寻求爱情、寻求知识、寻求人类的苦难而活着。
D．杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘；
王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。
7．下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（）
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。
久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，______________；
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，______________；
“人闲桂花落，夜静春山空”______________。
生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣。
A．②①③B．①③②C．③①②D．②③①
二、现代文阅读
阅读下面课文选段，完成文后各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：
只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？
我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
（节选自朱德《回忆我的母亲》）
8．下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是
A．教给“我”与困难作斗争的经验。
B．给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
C．教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
D．教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
9．下列对上文内容理解与分析正确的一项是
A．有了与困难作斗争的经验，作者“从来没有感到过劳累”；
有了强健的身体和勤劳的习惯，作者“再没感到过困难”。
B．母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产，所以把它们教给儿子。
C．作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面，“能做到的”是尽忠于革命事业。
D．第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
10．下列对文中词句解说不正确的一项是
A．第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B．第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去；
“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。
二者有时间上的先后，不能颠倒次序。
C．第③段第四句是一个疑问句，其作用是：
承上启下，从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答；
与下句构成设问，表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心，升华了感情，深化了主题。
D．第③段末句，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，强调了作者今后要做到的“大任”。
阅读课文选段，完成小题。
白杨礼赞（节选）
茅盾
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
‖当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
④白杨树不是平凡的树。
它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；
它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
11．说说第①段画线句中词语“泛”的表达效果。
12．第①段从哪些方面描写了白杨树的外形？
哪些词语概括了白杨树的外形特点？
13．第②段说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？
做简要解释。
14．概括第③段“‖”前后两层的内容。
15．用原文回答：
为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？
作者为什么要赞美白杨树？
阅读下文，完成小题。
游览公主府
菅雪燕
①清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北路62号，现为全国重点文物保护单位，也是呼和浩特市博物馆所在地。
②公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。
《清代蒙古史札记》中叙述：
“（公主府）府邸初建时，四周圈地东至麻花板，西至水泉村，北至跑马场”，可见规模之宏大。
历经战乱与破坏，公主府已失去往昔规模，但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到公主府300年前繁华与兴盛的影子。
③未进府门，首先看到的是一面一字形照壁，雄宏高大，据说长24米。
公主府的照壁下有砖柱48根。
为什么会这样呢？
据当地老人相传，这是为镇压当时内蒙古48家王爷而设立。
④由照壁向北，通过一片平坦的广场，可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧，东为雄性西为雌性，相互对望，神态威严。
朱红色的府门两侧还各有一个偏门。
在过去，府门是不常开的，一般走偏门，除非公主或高官显贵出入。
⑤进得门来，展现在眼前的是第一进院，正面有前殿3间，据说是“轿厅”，当年用来存放公主大轿。
通过月门可进入东、西跨院。
两个跨院各有正房5间，可能是府内办事人员居住的地方。
进入第二进院，正面是5间较前殿更为高大、壮观的大殿，被称作“议事厅”，是公主当年接待宾客的处所，东、西各有配殿2间。
不知不觉中，来到了第三进院落。
进院前，一道优美的“蜈蚣墙”横立眼前，两边各开有一个侧门，是供下人出入用的。
而公主进院是不走这两个门的，她要从院前左右的“满月门”先进去，然后经过一个风格独特的仪门——垂花门，便进去这第三进院了。
这里古树参天，石狮双踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿，这便是公主的寝殿。
据说就连当时的额附也不是可以随便出入这里的，得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。
⑥寝殿内有8根大圆柱，正中曾高悬一匾额“静宜堂”，寝门上悬“肃娴礼范”匾额，据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的，匾额后来在“七七事变”后遗失了。
在寝殿后面是禁卫房，类似于今天的警卫室，有15间之大，供近卫军和太监们居住。
⑦清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
（选自《语文同步阅读1+X读本<
八年级上册>
》，有删节）
16．本文的说明顺序是什么？
这座公主府有哪些特点？
17．公主府“四进五重”，有哪三重主建筑？
它们有何用途？
18．第③段加点词语“据说”能否删去？
为什么？
19．第②⑤段划线句子分别运用了什么说明方法？
各有什么作用？
三、字词书写
20．请用行楷字将下面春联（含标点）语句流利、美观地抄写在米字格里。
金鸡报晓重重喜，神犬迎新处处春。
四、句子默写
21．古代诗文默写填空。
（1）________________，将以遗所思。
（《古诗十九首》）
（2）________________，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（3）采菊东篱下，________________。
（陶渊明《饮酒》<
其五>
）
（4）无可奈何花落去，________________。
（晏殊《浣溪沙》）
（5）富贵不能淫，________________，威武不能屈。
（《<
孟子>
二章·
富贵不能淫》）
（6）在《春望》中，诗人移情于物，用“_____________，_____________”一句，将眼前景和胸中情融为一体。
五、诗歌鉴赏
22．阅读下面的古诗，完成诗后题目。
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）说说前两句在全诗中的作用。
（2）你从后两句中读出了什么？
六、名著阅读
23．根据名著《昆虫记》（法布尔）回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
（2）罗曼·
罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
七、综合性学习
24．下面是两位网友的对话，请根据情景补全对话内容。
银城小哥：
今天我路过岳池文庙，看见有个大叔用脚狠踢庙门。
这真是7456！
我好想给监管不力的文管所（注：
文物管理所）拍砖！
不忘初心：
小哥，请教一下，“7456”和“拍砖”是什么意思？
“7456”是__________________________________________________________；
“拍砖”是_______________________________________________________________
（1）。
这些网络语言有趣又生动哈。
当时我冲上前去，对那个人吼道：
“老东西，你晓得不，这是市级文物保护单位，你竟敢搞破坏，是不是不想活了？
”那个人听了，抬起一条飞毛腿就想踢我。
我一闪身，避开了。
你换一种说法，可能他听得进去。
比如你这样说：
____________________________________________
（2）。
我当时在气头上，没把话说得这么得体。
谢谢你教我。
你说，作为政府和文管所，该怎样来保护文庙呢？
我觉得可以这样做：
第一，____________________________________________；
第二，________________________________________________________________________；
第三，___________________________________________________________________（3）。
初心，你让我涨姿势了！
再次感谢。
八、文言文阅读
阅读下面两段文言文，完成下面小题
（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
——节选自《愚公移山》
（乙）安丙，字子文，广安人。
淳熙间进士，调大足县主簿。
通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白①守张鼎，发常平粟振②之。
寻又凿石徙③溪，自是无水患。
知④大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下游籴⑤米数万石以振。
上闻之，诏加一秩⑥。
——节选自《宋史·
安丙传》
（注释）①白：
禀告。
②振：
通“赈”，救济。
③徙：
移走，改道。
④知：
做知军（知军是宋代地方军队长官）。
⑤籴（dí
）：
买粮食。
⑥秩：
官职级别。
25．解释下面句中加点字。
（1）且焉置土石（________）
（2）始一反焉（______）
（3）自是无水患（_______）
（4）上闻之（______）
26．下列句中加点字含义或用法相同的一组是（）
A．曾不能损魁父之丘/曾益其所不能B．遂至承天寺寻张怀民/寻又凿石徙溪
C．自富阳至桐庐一百许里/杂然相许D．跳往助之/发常平粟振之
27．用现代汉语翻译下面句子。
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）丙以家财即下游籴米数万石以振。
28．甲段写了愚公哪几件事？
乙段写了安丙哪几件事？
29．衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：
愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。
请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。
九、作文
30．从下列两个题目中任选一个作文。
总要求：
内容具体，情感真挚，积极向上；
第二个作文需要另拟一个题目；
不少于600字；
除诗歌、戏剧外，文体不限；
文中若涉及本地的人名、地名、校名，请用“×
×
”代替。
（1）回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请你以“回味”为题作文。
（2）人在旅途，最美的状态是追赶。
有了追赶，不安分的心就有了可牵挂的念想，情感的波涛就有了可依靠的港湾。
于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。
人在旅途，你追赶着，也被追赶着。
请你以“追赶”为话题作文。
参考答案
1．B
【解析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
A项两组加点字读音分别是“mà
n、mà
n”“chó
u、chó
u”；
B项两组加点字读音分别是“qiǎo、qià
o”“diāo、dià
o”；
C项两组加点字读音分别是“qí
、qí
”“qiú
、qiú
”；
D项“è
、è
”“zǎi、zǎi”。
B项每对读音都不相同，所以选择B。
2．C
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
C项“重峦叠幛”应写作“重峦叠嶂”。
3．D
【解析】本题考查学生选词填空的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
“无动于衷”意思是对应该关心的、注意的事毫不关心，置之不理，用在句
（1）中恰当；
“接连不断”的意思是一个接着一个而不间断，用在句
（2）中恰当；
“顾忌”的意思是因某种顾虑而不愿直言径行，用在句（3）中恰当。
4．C
【解析】本题考查学生辨析病句的能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
A项不合逻辑，将“请假”改为“迟到”；
B项前后不一致，删去“与失败”；
D项词语重复，删去“大约”或“左右”。
点睛：
辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
5．A
【解析】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。
A项“逗号”改为“问号”，“第一个“问号”改为“感叹号”，“感叹号”改为“逗号”。
6．A
【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。
对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。
B项表述错误，《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，共130篇；
C项表述错误，《我为什么而活着》概括了作者人生的三大追求：
对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难的同情；
D项表述错误，杜甫的《春望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念；
王绩的《野望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘。
7．D
【解析】
【分析】
【详解】
此题要善于抓住题干的有效信息，文段中有三个“；
”，划线处的句子，要紧跟前文诗句，“海鸥无事，闲飞闲宿”，可以看出自在的心境；
“闲敲棋子落灯花”写的是等待友人的寂寞又淡然的雅趣；
“人闲桂花落，夜静春山空”写的是夜的静谧。
故答案为D。
8．D
9．C
10．D
8．本题考查学生对记叙文内容的理解分析能力。
阅读全文，了解内容，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一一比照判断正误，做出选择。
仔细阅读文章前两个自然段，这两段讲的是母亲对“我”的教育，可以提炼得出“教给我与困难作斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。
由此可以看出A、B、C三项表述正确，故选D。
9．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
对文章的段落内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。
A项表述错误，从第
（1）段可以看出，有了与困难作斗争的经验，作者“再没感到过困难”；
有了强健的身体和勤劳的习惯，作者“从来没有感到过劳累”。
B项表述错误，“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”是“我”的认识，不是母亲的；
D项表述错误，第③段是从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲四个方面来写的。
10．本题考查学生对记叙文内容的理解分析能力。
D项表述错误，文章最后一句“这是我能做到的，一定能做到的”运用的是议论的表达方式，没有使用夸张的修辞。
11．富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
12．①干、枝、叶、皮
②力争上游、笔直、倔强挺立、努力向上、参天耸立、不屈不挠（2分，至少写四个）
13．不矛盾。
“极普通”是从它的生长环境、普遍性和外形特点来说的，“不平凡”从它的精神气质和象征意义来说的。
14．①第一层：
作者对白杨树的评价。
第二层：
揭示白杨树的象征意义。
15．因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。
它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
11．本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。
记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。
“微微泛出淡青色”中“泛”准确生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
12．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
“它的干通常是丈把高……”介绍白杨树的“干”；
“它所有的丫枝一律向上……”介绍它的“枝”；
“它的宽大的叶子也是片片向上……”介绍它的“叶”；
“它的皮光滑而有银色的晕圈……”介绍它的“皮”。
仔细阅读文中对白杨树描写和评价的句子，提炼词语概括白杨树的外形特点即可。
13．本题考查学生对文中句子的理解能力。
首先要仔细阅读文章，理解文章的内容和作者的情感态度，然后仔细分析给出的句子，理解词语的意思，分析作答。
对“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树”的理解，要从“极普通”“不平凡”两个词语入手，其中“极普通”指白杨树的生长环境、普遍性和外形特点；
“不平凡”则是指白杨树的精神品质和象征意义。
14．本题考查学生对文本内容的概括能力。
概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。
仔细阅读第（3）段，可以看出，第一层写的是作者对白杨树的评价，第二层揭示白杨树的象征意义。
15．本题考查学生对文中句子的提炼能力。
解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确提炼作答。
仔细阅读文章，因为白杨树“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”“坚强不屈与挺拔”，所以作者说它“是树中的伟丈夫”。
从最后一段象征意义的揭示可以提炼出作者赞美白杨树的原因。
据此分析提炼作答即可。
16．①空间顺序（或作者从外到内、从南到北的游览顺序）。
②宫殿式建筑群；
规模宏大；
建筑工艺精湛。
17．①轿厅、议事厅和寝殿（或第一、二、三进院）。
②轿厅存放公主大桥，议事厅接待宾客，寝殿供公主安寝。
18．不能。
“据说”是据别人说，表明这一数字来自于他人
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