护士分层级培训总结共8篇.docx

护士分层级培训总结共8篇.docx

《护士分层级培训总结共8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护士分层级培训总结共8篇.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

护士分层级培训总结共8篇

护士分层级培训总结（共8篇）

：

层级护士培训护理质量总结护士自我鉴定急诊护士层级培训总结

篇一：

2014年护士分级管理培训总结

2014年护士分级管理培训总结

本年度，在院领导的重视、护理部的指导下，我科按计划对不同层级的护士，进行了侧重点不同的培训与考核。

促进了护士对专科护理特点的掌握，明确了各层级护士的岗位职责，加强了责任制护理的落实，整体优化了护理服务效果。

让科室所有护士的专业知识及技能操作水平，都有了大幅度的提高。

为保障优质护理服务的深入开展，提高护理质量，加快专科护理队伍的建设。

现总结2014年护士分级培训管理经验如下：

一、各级护士培训内容及效果。

N1护士——

通过严格执行各班职责及工作流程和制度。

按照本科常见病、多发病的护理常规，为病人进行一切治疗护理工作。

掌握所管病人的一切治疗护理资料，掌握危急重症病人的抢救流程，将护理安全防范措施应用于临床。

做好疾病知识及健康宣教指导，在职责范围内随时解答病人疑问。

参与全院或科内的业务讲座，参与全院性理论及操作考核。

完成了本年度继教学分。

具有了较坚实的基础和专科理论知识，较熟练的基础护理操作技能。

能够熟悉神外科病人的观察方法，掌握神经外科多发病及围手术期病人的护理，掌握配合医生抢救的知识及技能。

熟悉神经外科各种抢救、监护仪器的使用：

床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机、电动吸痰器、输液泵等。

掌握护理文书书写规范，健康宣教知识、与病人的沟通技巧，神经外科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用药品剂量及不良反应。

N2护士——

根据工作需要，个人特长，分组承担了责任护士工作及组间轮转，指导低年资护士的护理活动。

安排担任了业务学习、讲课、查房的主讲人，分别参加了本科、脱产进修等学习。

初步撰写护理论文，有参加护理学术交流1次。

参与了实习护士的临床带教工作，能有效指导护生的临床实习。

完成了本年度继教学分。

达到了熟练掌握基础护理和专科护理技术，以及本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，能执行系统化身心整体护理。

掌握危重病人的护理和心肺脑复苏急救技术，心电监护、吸引器等抢救仪器的使用，独立参加危重病人的抢救配合工作。

能掌握常用仪器的性能、操作技能与维护。

具有课堂教学及临床带教能力，能参加和实施科研活动或撰写论文。

能组织本科病房业务学习、护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力。

N3护士——

通过辅助护士长，承担一定临床护理管理工作，参与并分项负责一定的临床护理工作，对下级护士进行一定的工作安排和指导。

参与并负责临床护理带教工作，积极撰写护理论文并争取发

表，参与护理科研课题的设计与研究工作。

参加市内、院内外护理继续教育，院网络学习和各种形式的护理学术活动。

完成了本年度继教学分。

具有了系统扎实的基础医学理论和本专科护理知识，独立处理本专业复杂问题的能力。

掌握了省内内本专业先进技术，并能在临床实践中应用，具有一定的协调能力。

熟练掌握本专科疾病护理常规，熟悉本科室常见急、危、重症抢救，专科疑难杂症的救治原则及护理进展。

熟练掌握科室所有仪器的性能、操作技能、和维护，并具有一定的排除故障能力。

掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。

能够掌握护理质量控制标准，具有一定护理管理能力，能够临床带教进修、规培护士。

具有组织和开展本专业护理科研的能力，具有指导和培养下一级护士的工作和学习的能力。

N4护士——

侧重病房管理和教学工作。

参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。

理论知识学习以自学为主，辅助承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。

能承担本科室专科护理操作技能的训练考核，并能够进行示范讲解。

已经完成科室业务讲座或护理查房计划，并指导下级护士的护理查房或讲座。

主持完成了本科室护理质量、护理不良事件分析，并改进工作。

具有了良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。

掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用，具有较好的协调能力。

熟练掌握本专科疾病及重症监护病房常见的护理常规，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。

熟练掌握常用仪器的性能、操作、维护和排除故障方法。

掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用及应用范围。

掌握护理质量控制标准，能够运用护理风险控制措施。

具有护理教学、护理管理能力，有进一步指导下级护士的能力，能及时总结工作经验。

二、存在不足

1．少数护士主动学习意识不够，参加医院或护理部组织的讲座学

习积极性不高。

2．科室内个别业务学习内容过于简单，主讲人综合素质有待提升。

3．科内新技术、新业务的开展不充分，无护理科研立项。

4．护士撰写护理论文的意识不强。

5．个别护士培训考核不合格。

三、整改措施

1．加强各级护士的培训考核，注重低年资护士的素质培养，提升护士的学习意识。

2．加强主讲人业务及课件指导，给予更多的锻炼机会，提升讲课水平。

3．推广新技术、新业务的普及，结合临床寻找可探讨问题，争取申请护理科研一项。

4．参加护理科研论文撰写讲座，鼓励并指导护士撰写论文，给予论文发表者奖励。

5．护士培训及考核结果纳入科室绩效管理。

为了促使护士在知识、技能、能力和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护士有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务。

今后，我们会进一步细化分级管理培训，力争做得更好。

篇二：

2015护士分层级培训计划

复大医院

各层级护理人员培训计划

修订日期：

2015年1月8日

各层级护理人员培训计划

修订日期：

2015年1月8日

各层级护理人员培训计划

修订日期：

2015年1月8日

各层级护理人员培训计划

修订日期：

2015年1月8日

各层级护理人员培训计划

修订日期：

2015年1月8日

篇三：

护理人员分层级培训

附件1:

2015年护理分层级考核要求（参照省护理质控中心指导意见修订）

附件2：

2015年全院护理人员分层培训计划

篇四：

2014年护士分层级培训

各类护理人员培训管理

毕业后1年的培训

1、培训目标抓好“三基”（即基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2、安排各科室轮转。

护士长要关心新护士，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

（1）新护士进院后，必须接受护理部组织的岗前培训。

各科室由护士长做好环境、规章制

度与各类工作职责的介绍。

（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

（3）护士毕业后第一年为见习期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。

（4）一年内完成护理病历10份（按个案护理要求、统一规格书写），每份由所在科室护士

长评议后交护理部，作为年终考核的部份依据。

（5）参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。

（6）新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。

工

作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

（7）年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，由科室护理部批准后方可

转正，由院方正式录用。

毕业后2-5年的培训

1、培训目标：

（1）具有熟练的基础护理技能。

（2）熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

（3）掌握各专科治疗仪器（如呼吸机、监护仪、输液泵等）的操作方法。

（4）掌握各专科疾病的病情观察要点。

（5）掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

（6）巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语

会话。

2、培训方法按护理部编制的各级护士年培训计划表，由各科按计划执行。

各科室护士长须做好具体培训计划及考核。

（1）安排工作计划：

以临床护理为主，熟悉各岗位工作职责与程序。

以下为每年工作安排

的参考意见：

临床护理5个。

主班1个月。

电脑班3个月。

夜班3个月。

（2）书写护理病历5份：

每份由护士长审批，书写病历的成绩应记入技术档案。

（3）考核基础护理操作：

如口腔护理、无菌操作、静脉输液等。

凡每项完成科室规定的任

务或操作合格者为合格。

（4）操作专科护理技术操作项目：

护士长有计划地安排护士操作机会，并在操作前组织讲

座与示范；护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学护士检查完成情况并签名。

（5）组织专题护理查房：

每月一次；由负责该病人的责任护士作中心发言而无言人，大家

讨论，最后由护士长作总结性发言；护士长须将查房考评成绩记录于考核本内。

（6）组织提问：

每周一次；由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最

后由护士长公布标准答案；提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定一病人的护理计划等。

（7）组织考核：

每月护理部组织基础护理操作抽考，科护士长组织考核科内护士基础护理

操作考核；护士长将考核成绩分别记入各护士的技术档案内。

（8）记录工作表现与病人满意度反应：

对服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出

勤情况、病人的反应等都记录在每人的技术档案。

毕业后5年以上的培训

1、培训目标

（1）具有较熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。

（2）熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的知识。

（3）熟练掌握配合各专科抢救知识及技能。

（4）能指导护生的临床实习。

（5）掌握计算机基础理论与使用知识。

（6）达到护师任职条件及护理大专院校毕业。

2、培训方法

（1）护理部可根据个人特长，使其固定于某科工作，另外分期分批至ICU科室轮转学习。

（2）也可结合工作需要，提供到外院短期脱产学习。

（3）参加本科及大专的深造，也可鼓励自学，以达到护理大专水平。

对护师的培训：

1、培训目标：

具的综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。

可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才能，达到主管护师的任职水平。

（1）具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

（2）熟悉对重危病人观察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整

体护理。

（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。

（5）具有阅读、会话与翻译外语的能力。

2、培养方法：

以科内培训为主。

（1）安排危重病人抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。

（2）担任护生和进修护士的带教工作。

（3）参加护理科研课题设计。

对主管护师的培训

1、培训目标：

（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上有疑难

问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订

（2）具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及

参加全院性护理会诊。

（3）能写出一定水平的论文。

（4）逐步达到副主任护师的任职条件。

2、培养方法：

（1）在全院的护理业务学习课上讲授专科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

（2）科内有计划地选从到院外短期学习。

（3）每年写出1-2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。

（4）每季度结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。

篇五：

护士分层级培训计划

永清县人民医院医院