高一语文期中考答案Word文件下载.docx
《高一语文期中考答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文期中考答案Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
两个科研组对OGLE—TR—56b进行的研究工作,都是在去年夏季进行的,一个科研组利用的是欧洲南方天文台的甚大望远镜（VLT）,另一个科研组利用的是卡尼基研究所的麦哲伦—巴德（Magellan—Baade）望远镜,两台望远镜都位于智利。
论文的第一作者、法国天体物理学研究所的大卫
斯宁说:
”这颗行星就像一个燃烧的火炉,发出炙热耀眼的红光。
但是我们必须知道这种行星被恒星遮住的现象会在何时发生,以便对它进行精确测量,揭示这颗行星的热发射变化情况。
”在其他也发表在法国的《天文学和天体物理学》（Astronomy&
Astrophysics）杂志上的研究中,荷兰的天文学家观测到另一颗被称作TrES—3b的系外行星存在热发射现象。
（新浪科技作者孝文2009年1月16日）
1.下列关于文章内容概括不正确的一项是（3分）（）
A.两个不同的科研小组在对系外行星进行观察的时候,第一次在地球上观测到位于我们太阳系外的行星的大气。
虽然他们的观测结果一致,但是他们获得的科研成果不同。
B..科学家们在观测系外行星的时候,不约而同选择了观察同一颗行星,并在同样的观测条件下观察到了它。
C两个科研小组在观察系外行星的地点都在智利,他们的观测目标是一致的,他们所使用的观测方法也相同。
D.美国的科学家们在对系外行星进行观察研究的环境必须满足以下条件:
大气中没有风或者很小的风;
没有云的晴朗夜晚。
解析：
B项,并非同一行星;
答案：
B
2.下列各项关于系外行星的信息推断中错误的一项是（3分）（）
A.系外行星是指在太阳系以外的其他星系中环绕恒星运行的行星,这些行星的观察难度很大,至今人类天文学家仅确定300颗系外行星。
B.在已知的系外行星中,一些行星上的环境,与地球上形成生命的环境非常类似。
所以这些行星上是有可能产生生命的。
C.“热木星”是一种比地球大很多倍的巨大行星,它们的运行轨道距离母恒星非常近。
这种情况和我们太阳系的木星是一样的,所以科学家们给它们归类为”热木星”。
D.目前人类在观测系外行星大气的时候,唯一的手段就是运用光谱分析的方法来推断系外行星的大气结构情况。
C项,它与太阳系的木星情况不同,木星体积巨大但是并不是高热星球。
C
3.下列各项关于文章内容推断正确一项的是（3分）（）
A.人类科学家在观察研究外行星大气的时候,以前依靠的是太空中的红外望远镜”斯皮策”收集的数据,而”斯皮策”的制冷剂用完之后,人们对外行星大气的研究将只能依靠其他方式。
而这两个科学研究小组获得的科研成果正好开辟了一个新的途径。
B.这两个科研小组发现,要对系外行星的大气进行观测研究,满足以下条件就行——是热木星、必须处在母恒星的背后、热木星必须没有风或者很大的风、地球上必须是风平浪静的晴朗夜晚。
C.发现热木星的科学研究小组所属的国度是美国,因为他们说”要想从地球上看到一颗系外行星的大气,它必须喷发出大量热量……”而另一个小组来自法国,而荷兰的天文学家也发现了一颗有着热发射现象的系外行星。
D.在不借助太空中的”斯皮策”红外望远镜收集的数据的情况下,天文学家们只有在所有系外行星处在母恒星的背后时才能观测研究它们的大气结构情况。
B项,有热放射现象的系外行星、必须知道该行星处在母恒星背后的确切时间;
C项,发现热木星的科研小组属于法国;
D项,并非所有系外行星,而是部分有热发射现象的系外行星。
A
4.对文中画线处词句的含义理解不正确的一项是…（3分）（）
A.“这两项科研成果”指的是美国科研小组的凡有热发射现象的系外行星均有可能不借助太空中的红外望远镜收集的数据进行该系外行星的大气观测研究。
而法国的科研小组得出的成果却是来自对“热木星”的观察。
B.“而且大气中必须无风或者存在很小的风。
”这里所说的条件是指的被观测的系外行星的大气条件。
C.这样天文学家“才能准确测量出它的热发射出现的轻微变化”。
它的热发射出现的轻微变化被测量出来,主要是用以区别系外行星与其母恒星之间的热发射的。
D.“这种情况严重限制了它的观测能力”是指冷却剂的消耗殆尽,将使得太空中的”斯皮策”红外望远镜受本身热量的影响而出现故障。
D项,过高的温度将使得”斯皮策”红外望远镜取得的信息发生偏差或者错误。
D
二、文言文阅读（共17分）
阅读下面的文字,完成5-----8题。
韩愈,字退之,昌黎人。
父仲卿,无名位。
愈生三岁而孤,养于从父兄。
愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。
洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名于时。
寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。
府除,徐州张建封又请其为宾佐。
愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。
调授四门博士,转监察御史。
德宗晚年,政出多门,宰相不专机务。
宫市之弊,谏官论之不听。
愈尝上章数千言极论之,不听,怒,贬为连州阳山令,量移
江陵府掾曹。
元和初,召为国子博士,迁都官员外郎。
愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。
执政览其文而怜之,以其有史才,改礼部郎中、史馆修撰。
逾岁,转考功郎中,知制诰,拜中书舍人。
俄有不悦愈者,摭其旧事,言愈前左降为江陵掾曹,荆南节度使裴均馆之颇厚,均子锷凡鄙,近者锷还省父,愈为序饯锷,乃呼其字。
此论喧于朝列,坐是改太子右庶子。
元和十二年八月,宰臣裴度为淮西宣慰处置使,兼彰义军节度使,请愈为行军司马。
淮、蔡平,十二月随度还朝,以功授刑部侍郎,乃诏愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事。
时先入蔡州擒吴元济,李愬功第一,愬不平之。
愬妻出入禁中,因诉碑辞不实,诏令磨愈文;
宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通,与人交,荣悴
不易。
少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。
二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。
后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。
而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。
而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。
大抵以兴起名教、弘奖仁义为事。
常以为自魏、晋已还,为文者多拘偶对,而经诰之指归,迁雄之气格,不复振起矣。
故愈所为文,务反近体;
抒意立言,自成一家新语。
后学之士,取为师法。
当时作者甚众,无以过之,故世称”韩文”焉。
（节选自《旧唐书
韩愈传》）
①量移:
被贬边远地区的官员,遇赦酌情移至近处任职。
②容悴:
兴衰。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（3分）…（）
A.洎举进士,投文于公卿间
投:
投靠。
B.故相郑余庆颇为之延誉
延:
扩展,可引申为传布。
C.均子锷凡鄙,近者锷还省父
鄙:
鄙陋。
D.二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间
振:
传开。
A投:
投送。
A
6.下列句子分别编为四组,能体现韩愈真率、坚正性格特点的一组是（3分）（）
①宫市之弊,谏官论之不听。
愈尝上章数千言极论之②自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻③近者锷还省父,愈为序饯锷,乃呼其字④二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间⑤大抵以兴起名教、弘奖仁义为事
⑥愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事
A.①③⑥B.④⑤⑥
C.①④⑤D.②③④
②句介绍他的遭遇及成文原因,③句是说他交往庸俗之人的事,⑥是说他偏袒或疏漏。
C
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）（）
A.韩愈等到考中进士后,把自己的文章在公卿之间投送,曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声,他因此很快就出了名。
B.韩愈曾上几千字的奏章诉说宫市的弊端,触怒了皇上,皇上就把韩愈贬到边远的阳山做县令,后来才酌情内移到江陵任职。
C.政府中管事的人看到韩愈的《进学解》很同情他,因为韩愈有史学才能,委任他作礼部郎中、史馆修撰,编写史书。
D.本文叙述了他在仕途升迁起伏的经历,称赞了他的真诚、直率的品格和他的文学成就,但也写了他骄傲自大、目中无人的性格特点。
D项,”骄傲自大、目中无人”错。
D
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分，每小题4分）
（1）愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。
（2）当时作者甚众,无以过之,故世称”韩文”焉。
注意”以”“累”“摈黜”“自喻”“无以”“作者”的意思。
参考答案：
（1）韩愈自己觉得自己很有才,但却常被朝廷排挤贬黜,就写了一篇《进学解》自明心志。
（2）当时写文章的人很多,没有能超过他的,所以人们标榜他的文章为”韩文”。
三、9.诗词阅读（共8分）
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似天地一沙鸥。
（1）.请谈谈你对“天地一沙鸥”这句诗的理解。
（2）．试分析本诗“以乐景写哀情”的表现手法。
四、10．名片名句默写（15分，每句1分，错字不得分）
（1）,。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（2）我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
。
（白居易《琵琶行》）
（3）吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;
（荀子《劝学》）
（4）,,序八州而朝同列,百有余年矣。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也。
（贾谊《过秦论》）
（5）万里悲秋常作客，。
（杜甫《登高》）
（6）连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
，。
（李白《蜀道难》）
（7） ，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
（8）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，如是而已。
（韩愈《师说》）
，王道之始也。
（《寡人之于国也》）
乙选考题
五、11.文学类文本阅读（18分）
孟子:
中华伟丈夫
鲍鹏山
孟子有这么一个愤怒,而且常常和别人发生冲突,不是出自于他个人的爱好,是出自于道义,他有浩然之气。
孟子对天下的学问能够了解,各家各派的思想、理论、主张,知道它们的是非曲直,那就说明孟子有思想、有观点、有立场,对这些思想观点立场进行了分辨以后,明白孔子的思想是最好的,所以他要义无反顾宣传孔子的思想,坚持孔子的思想。
孟子第二个优点是什么,浩然之气。
浩然之气就是正气,中华民族刚性的东西都是来自于孟子。
孟子之所以跟别人在辩论的时候,能够那样义无反顾,甚至不顾别人感受骂别人,不是因为这个人不好,而是因为他觉得自己有道德的高度和优势,我有浩然之气,我是对的,你是错的,我当然有资格批评你。
孟子是特别自信的人。
孟子说:
”五百年必有王者兴,其间必有名世者”,孟子很自信,由周而来,七百有余岁,这是一个应该出现英雄的时代,天未欲平治天下也,如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也。
中国历史上讲这样的话是空前绝后的,平治天下,舍我其谁,大丈夫一定是有大的人格,一定是有大境界,一定是有大的眼光,一定是有大的胸襟。
孟子这样一个大丈夫的人格也是一个时代的产物。
那就是一个出大丈夫的时代,所以孟子说换一个时代就不能出大丈夫,出大丈夫就掉脑袋了。
秦始皇统一六国以后,谁的个子高就杀掉,然后就焚书坑儒。
朱元璋以前也是读书人,一读孟子的书里面有这么多对王权不敬的言论,朱元璋很生气,说这个老头子如果活在明朝,我早把他脑袋给砍了。
中国历史上坐第一个冷板凳的知识分子就是杨雄,学问做得这么好,但是官职一直得不到升迁,他就写了一篇文章叫《解嘲》,他说时代不同了,这个时代已经没有礼贤下士的风气了,君首不迎师,群卿不揖客。
齐宣王是一代圣人,无论是眼光、气质、学问都是非常好,他修了中国历史上第一个社会科学院,叫学宫,把当时各诸侯国的学者都招揽来,每年有俸禄拿,什么都不用干,就是研究学问,批评批评齐国哪些地方做得不好,所以全国的学者几乎都到齐国来了。
孟子在那里享受的待遇是,一套别墅,还有一个小驾车。
孟子说不行,我有很多学生,我一个在大街上走,我的学生不能跟着跑,所以学生也给你马车。
孟子出来是很有派头的,孟子的小车在前面,后面有数十辆车跟着。
但他在齐宣王面前一点点感恩的心情都没有,好在齐宣王也觉得这是我应该做的,所以这两个人特别好,这个好不是说孟子对他就不批评,恰恰相反,孟子对齐宣王常常冷嘲热讽。
孟子有一个身份,就是大夫,一天齐宣王派人跟孟子说,昨天国王就想见你,但是感冒了没有来,今天希望在朝廷上见到你,你能不能去一趟。
孟子说我今天也生病了,我不去。
本来孟子已经准备去了,但是人家来请他了,他反而摆架子,不去了,孟子的思路是这样的,我要去,是我自主的选择,你来叫我去,我就不去了。
第二天孟子到一个朋友家去吊丧,孟子的学生就讲了,你昨天跟齐王说你有病,今天又去吊丧,要是让齐王知道,不大好吧。
孟子说昨天生病了我今天好了,难道不可以吗齐宣王第二天又派人来,而且把医生也带来了,可是孟子已经到别人家吊丧去了。
孟子的弟弟说,我觉得齐宣王真的是很尊重你,但是我没有看到你对齐宣王一点点的尊敬,你这样做是不是太过分了。
孟子说你这是说的什么话,在齐国没有一个人比我更尊敬齐王,一些人见到齐王之后总是跟他说吃喝玩乐,我见到他的时候总是讲仁义道德。
为什么偏偏不跟他说仁义道德,因为骨子里一定这么想,这个家伙不值得跟他谈仁义道德,这个家伙就值得讲吃喝玩乐。
我见到齐王就跟他讲仁义道德,所以我是真正敬重他,你引导他吃喝玩乐不是真正敬重他。
孟子说人在这个社会受人尊重有三个条件,年纪大,地位高,道德高。
现在我和齐王比较一下,我年纪比他大,我道德比他高,他只有一点比我强,地位比我高,所以我跟他一比,我是2∶1,凭什么我去见他,应该他来见我。
孟子有一种道德自信,他竟然敢于说他的道德比齐宣王高,这真的是一个了不起的说法。
有一个词叫一意孤行,我特别喜欢这个词,不要把这个词看成一个贬义词,这是一个褒义词,只有有大智慧、大人格、大自信的人才敢于一意孤行。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
这是堂堂正正的文字,不是小聪明的文字,我们有的人的文字可以写得很才智,写得很聪明,写得很机智,但是能写到孟子这样一种堂堂正正的境界吗贫贱不移,富贵不淫,大丈夫就一定是大境界、大精神、大人格,所以读孟子有的时候是读出一种人类的信心。
（1）下列对孟子的分析和概括,最恰当的两项是（4分）…（）
A.如果孟子生活在秦朝和明朝,很可能会被杀掉,齐国则不这样,因为齐宣王非常赞同孟子讲的,所以对孟子的行为并不责备。
B.齐宣王派人跟孟子说想见他但孟子摆架子不去是因为如果去了就不是自主的选择。
C.孟子在当时社会上是很受尊敬的,年纪大,道德高,地位也就自然高上去了。
D.不讲仁义道德的人一定是不尊重别人的人,而孟子虽然有点对齐宣王不尊敬,但他讲的都是治国的道理,所以齐宣王尊敬孟子。
E.孟子和别人辩论不顾别人的感受,是因为他觉得自己有道德的高度和优势,有浩然之气。
A项,”因为齐宣王非常赞同孟子讲的”不对,这是主观臆断,通过当时历史我们可以知道事实不是这样。
C项,文中谈到孟子认为在社会上受尊重的三个条件,他没说自己的地位高,而且”年纪大,道德高”并不一定是地位高的前提条件;
D项,”不讲仁义道德的人一定是不尊重别人的人,而孟子虽然有点对齐宣王不尊敬”前一句绝对,后一句不是孟子的认为;
BE
（2）”只有有大智慧、大人格、大自信的人才敢于一意孤行”一句中的”一意孤行”一词的含义是什么（4分）
”一意孤行”这里指像孟子这样有大智慧、大人格、大自信的高人,做事按照自己的意愿办事,无需请教别人。
行为异于常人,眼光高远,思想深邃,有大的胸襟。
（3）说说你对”这个时代已经没有礼贤下士的风气了,君首不迎师,群卿不揖客”这句话的理解。
（4分）
这句话是说杨雄所处的那个时代不尊重人才,国君不请老师,大臣不请门客,全国上下都没有尊师重教的风气,不重视读书的作用,读书人无用武之地。
表现出杨雄对他所处的不尊重人才的时代的不满。
（4）为什么说”读孟子有的时候是读出一种人类的信心”（6分）
因为”大丈夫就一定是大境界、大精神、大人格”,孟子对大丈夫的定义就是从这种大处着手的,所以孟子才能觉得自己道德高、有浩然之气,能够用韬略平治天下,这是一种资格,这种自信当然是建立在有才能有操守的基础上的。
而自信恰恰是我们当今社会普遍缺少的一点,只有达到一种堂堂正正的境界后才能说出那样的话,也正是”文如其人”。
因此,读孟子有的时候就能读出一种人类的信心。
卷表达题
五、语言文字运用（20分）
12.下列加点字注音全正确的一项是（）
A.翩翩（piān）篱笆（lí
bā）狰狞（zhēngní
ng）威吓（hè
）
B.嫩叶（nè
n）畏葸（sī）遐想（xiá
）目眩（xuá
n）
C.椭圆（tuǒ）踝节（huǎi）默契（qì
）葱茏（cōngló
ng）
D.婀娜（ēnuó
）馥郁（fù
yù
）甲烷（wá
n）广袤（mà
o）
A项中”篱笆”应读”lí
bɑ”;
B项中”葸”应读”xǐ”,”眩”应读”xuà
n”C项中”踝”应读”huá
i”;
。
13.下列各组词语中,没有错别字的一组是（）
A.黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利
B.吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及
C.戳穿甘拜下风集思广益盛名之下,其实难副
D.残骸各行其事相辅相成金玉其外,败絮其中
A项,哀—唉;
B项,及—极;
D项,事—是。
14.下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子俯拾皆是。
B.谈起自己的绘画作品,他使用最多的字眼是”平和”“舒展”“趣味”。
他说,这十年,他已经逐渐回归自我,进入到一个自得其乐的理想世界。
C.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,正对着大风,以便像船帆似的,让大风推着它们,得意洋洋地”驶”向海岸。
D.面对”低碳装修”众说纷纭、莫衷一是的情况,欧派集团在”欧派杯中国国际家居文化节”中专门开办”绿色家装大讲堂”,为消费者答疑解惑。
A项中应是”比比皆是”。
”比比皆是”和”俯拾皆是”都表示相同的事物很多,到处都是。
前者侧重表示多得很,到处都是;
后者侧重表示容易得到。
15.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是（）
A.我们搞素质教育,绝不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的的来开展教育教学活动的做法。
B.在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。
C.网络的出现和日益普及,丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式,使传统阅读生活受到了冲击与挑战。
D.这家工厂的干部职工,在上级有关部门的大力帮助下,经营效益有了极大的改善,扭转了连年亏损的局面。
B项,句式杂糅,把”围绕提高产品质量问题”和”以提高产品质量为中心”杂糅;
C项,搭配不当,”拓展”和”形式”不搭配;
D项,偷换主语。
16.为下面一段话写出一个结论性的语句。
人们对食品添加剂的恐慌源于他们并不真正了解它。
食品添加剂在食品加工中只要食品原料能达到要求,能不用,最好不用,但也不要过分夸大食品添加剂的弊端。
对美国人来说,食品添加剂这个概念事实上跟其他的食品成分完全一样,根本不会让人产生反感,甚至美国天然食品添加剂的增长率达到10%,远远高于其经济增长比例。
而近来我国一些食品生产商为保证产品的销量,不负责任地打起”本品不含任何食品添加剂”类似的标语,来误导消费者;
部分媒体一遇食品安全事件便在不尊重科学依据的情况下发布一些不严谨的言论或调查;
为应对消费者的”恐惧”,其他企业不得不”跟风”声明。
这些做法使得公众对食品添加剂产生错误的认识,客观上阻碍了其发展。
因此,。
前面讲到添加剂的性能、运用、误解,因此结论性的话既要以此为据,又要有提醒、教育意义。
我国应通过种种渠道加强对国民的食品安全知识培训
17.请你为自己的书房题写一副对联,要求合理、得体、生动,有意蕴。
写对联讲究语言的高度凝练,紧扣主题,且有意蕴。
书房是自己的书房,题写对联要切合激励立志求进的题旨。
（1）知识的殿堂,心灵的海洋。
（2）谈古论今通世事,修身养性度春秋。
（3）一方墨砚张癫草,万首诗词杜老堂。
（4）青灯黄卷,腹有珠玑方能指点江山;
浊酒素茶,胸无明月岂敢挥斥方遒。
21、作文（60分）
有一位同学在打篮球时，鞋子里不慎进了一颗沙子，他没有及时地清除，结果脚底打了一个大水泡，连行走都困难。
还有一位同学平时做《赢在课堂》时，不能独立自主，认真及时地完成，结果考试时试卷上有许多练习册上的题。
有的同学课间操时，不认真做广播操，不好好跳蒙古舞，结果……
许多同学晚自习吵闹，说话，不遵守自习课纪律，结果……
要求：
根据材料作文，立意自定，文体自选，不少于800字。
升级会员 