新版幼儿园中班保育员模拟考试试题试题附答案Word文件下载.docx

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A．靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放

4、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。

两餐间隔时间不得少于三小时半。

幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动

5、让幼儿了解认识防火的标志。

看到此类标志，要注意（　　），不丢弃易燃物品。

A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火

6、教育（）是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。

A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西B．少说话

C．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D．婴幼儿少躺在床上吃饭

7、婴幼儿的排便环境是（）。

A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处

8、学前教育的对象年龄是（）岁。

A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁

9、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，（）。

A．要紧跟家人寻求保护B．藏起来C．爬在地一滚D．躲在阳台上

10、（）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。

A．文革期间B．十一届三中全会以后C．解放后D．进，20世纪90年代以来

11、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是（）。

A．空气的紫外线灯消毒B．戴口罩C．到公共场所D．注射抗体

12、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。

A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设

13、保育员每天的消毒程序是（）。

A、浸泡---消毒

B、刷洗----消毒

C、消毒剂浸泡----清水洗净

D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净

14、（）的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁

15、具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。

A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁

16、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性

17、婴幼儿晨检前，保育员应指导其（）。

A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏

18、桌椅、门把手的消毒应（）进行。

A．每月B．每周C．每天D．每半月

19、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。

A．37℃B.30℃C.28℃D.18℃

20、为婴幼儿准备的饭菜应该（）。

A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃

21、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）。

A、养孩子的学习兴趣

B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务

D、提高儿童的学习成绩。

22、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，（）的学前儿童。

A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱

23、（　　　）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。

Ａ.小鸭拉车　Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板　　　Ｄ.呼啦圈

24、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为（）。

A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣

25、（）含有丰富的维生素B1.

A．脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。

餐具分发时间应该在餐前（）分钟左右，不可（），避免（）。

2、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向（）求救或者（）求救。

3、幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。

4、饭菜保温、保洁的原则是（），（）。

5、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。

6、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。

7、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。

8、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。

9、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；

也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

10、幼儿在睡眠中发烧的症状有（）、（）、（）、（）。

11、幼儿自护教育的内容应（）、（），不脱离幼儿的生活实际。

12、保育工作总结的内容应包含：

题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；

在某阶段自己负责的（），以及所取得的主要成绩和（）；

分析（），存在问题的提出对工作的（）。

13、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。

14、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。

15、婴幼儿活动材料的摆放既要便于（），又要避免（）。

16、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。

17、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（）洗手。

18、幼儿洗手时应该使用（）彻底把手清洗干净，并培养幼儿（）洗手的良好习惯。

19、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）。

20、84消毒液配制的程序是（）。

A．根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；

B．准备好注射器、量杯和器皿；

C．根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。

2、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。

3、（）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。

4、（）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。

5、（）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。

6、（）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。

7、（）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。

8、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

9、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。

10、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。

11、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。

12、（）婴幼儿跪卧需要纠正。

13、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。

14、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。

15、（）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、幼儿鼻出血应如何处理？

2、游戏对学前儿童发展有什么意义？

3、幼儿心理健康的标志：

4、幼儿的基本需要有哪几种？

5、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、论述题：

举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？

2、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。

小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。

可今天，时间未到，床已尿湿了。

保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：

“怎么又尿床了，真是个尿包。

快起来换衣服，真是越忙越乱。

”

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、D

2、A

3、B

4、C

5、A

6、C

7、D

8、C

9、A

10、B

11、A

12、D

13、D

14、B

15、D

16、C

17、B

18、A

19、B

20、D

21、C

22、B

23、D

24、C

25、C

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、答案：

更换、20—30、过早、污染

2、答案：

警察、打电话

3、科学、合理

4、答案：

冬季保温，夏季散热

5、一尺

6、2,1

7、传染源、传播途径、易感人群

8、预防某些传染病

9、答案：

批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天

10、答案：

呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升

11、答案：

由近及远、由己及彼

12、答案：

主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议

13、答案：

自然通风、人工通风

14、身心健康，心理健康

15、答案：

婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤

16、3个半

17、饭前，便后，肥皂水

18、答案：

肥皂；

饭前便后

19、答案：

登记记录，上交保管

20、答案：

A—B—C

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、√

2、√

3、×

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、×

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、1）安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。

（2）头略低，张口呼吸。

（3）止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。

（4）出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。

（5）若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。

2、答：

（1）游戏是儿童身体发展的需要；

（2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪；

（3）游戏满足儿童交往的需要；

（4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。

3、答：

（1）智力发展正常；

（2）情绪稳定，情绪反应适度；

（3）乐于与人交往，人际关系融洽；

（4）行为统一和协调；

（5）性格特征良好。

4、答：

（1）生理的需要；

（2）安全的需要；

（3）认识的需要；

（4）尊重的需要；

（5）自我实现的需要。

5、答：

（1）情绪情感的社会化；

（2）情感的丰富与深刻化；

（3）情绪情感的自我调节化。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。

传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。

长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。

《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；

不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

2、参考答案：

（1）指出保育员做法的错误：

1.态度不好，不耐烦；

2.不尊重幼儿自尊心。

（2）正确处理方法应是：

1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；

2.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；

3.及时更换衣服、被褥；

4.唤醒幼儿排尿；

5.安抚幼儿继续入睡。