学校体育课程实施方案Word格式文档下载.docx
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计划方案和课时方案时要注意以下几点:
（1）教材内容的灵活性。
教材的选择要内容灵活、对象灵活、层次灵活,让所有的学生都进退自由,各得其所。
重视对学生的研究,从学生身心发展水平出发,加大教材的选择余地,让所有的学生都在其原有水平上有所发展,从而让基础水平、爱好、个性不同的学生发挥最大的潜能。
（2）教材内容的时代性。
教材内容要适应社会发展的需要,将具有时代要求的体育新知识、新技能纳入教材。
（3）教材内容的实用性。
教材内容注入身体锻炼知识、锻炼方法、健身运动处方知识,切实培养学生的自我锻炼能力,培养学生终身参与体育活动的习惯。
（4）教材内容的人文性。
教材要增加体育运动文化知识、体育人文知识内容,强调体育人文精神的渗透,提高了教材的文化性和可读性。
（5）教材内容的多样性。
教材内容应考虑学生的个体差异与不同需要,进行弹性设计,让学生有较大的选择余地。
（6）教材内容的实用性。
根据每年考核内容，多进行考核方面的内容学习。
3、体育教师的分配
体育组根据教师的专项、特长以及学生选择的项目进行调配。
体育教师的安排，根据各个级部的实际需要，进行安排。
4、奖励实施细则:
（1）凡身体正常的学生,每修习完一个单元,体育课坚持出勤,没有无故旷课,体育成绩及格,即获得学分1分。
（2）体育课成绩不及格者、每学期因病、事假缺席次数达实际授课总时数的三分之一者、体育课无故缺席经教育不改者均不能获得学分。
（3）体育课成绩的评定主要通过身体素质的评价、运动技能的评价、健康知识的评价、出勤表现的评价、平时表现的评价、情感及合作表现的评价进行综合评价。
（4）学习评价的方法:
采取等级评定
（5）学习成绩补考:
①因病、事假缺考者,缺考项目由任课教师安排补考。
②体育成绩不及格者,由学校统一安排一次补考,补考成绩及格以上按“及格”计算。
③凡无故缺考者,一律不予补考,成绩以“0”分计算;
凡弄虚作假者,成绩以“0”分计算并不得补考。
④因病或残疾学生,可向学校提出免于执行《标准》的申请,经医生证明,体育教研组核准后,可以免于执行《标准》,所填写表格存入学生档案。
⑤学生的补考一般放在寒暑假之前的一两个周内。
（6）学生成绩的评定统一使用电脑登统。
六、学校课程实施建议
学校应依据本标准和“方案”的要求，结合学生健康发展的需要、学校特色发展方向、学校体育整体发展需要和体育与健康教学实际情况，制定本校的学校体育与健康课程实施计划（以下简称“计划”）。
“计划”应包括一下几个方面的内容：
1、对本课标和“方案”精神的理解和把握。
2、对学校教育改革背景、体育与健康教学现状、学生体育健康状况、课程资源、体育传统项目学校体育特色等的分析。
3、明确提出本校实施体育与健康课程的目标。
4、制定本校课程实施策略与计划。
5、确定各年级的具体学习目标。
6、确定各水平和年级的教学内容与课时数分配范围。
7、提出教法运用与学习知道的基本要求。
8、具体规定各年级学生体育与健康学习成绩评价方案，包括具体的内容、方法和标准等方面。
9、提出体育与健康课程资源开发和利用的建议。
10、提出教学管理方面的具体要求。
七、课程实施评价方法
（一）评价的主要内容
1．学生体质健康情况：
根据《学生体质健康标准》。
3．体能：
根据不同学习模块确定相关的测试项目。
4．知识与技能：
对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运用。
与不同模块相关的运动技能水平及运用情况。
4．学习态度：
学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。
主要看体育课、大课间、阳光体育课外活动的学习态度及锻炼的积极性。
5．情意表现与合作精神：
学生在体育学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。
（二）.评价的基本方法
（1）.《国家中小学学生体质健康标准》的实施，可采用每学期测试的方式进行，学年成绩以两学期中的每一项最好成绩计入总成绩。
（2）.运动参与、心理健康、社会适应三方面主要是观察记录学生对练习的态度和行为表现，以及学生在体育学习和锻炼中的情绪、自信心和意志表现，对他人的尊重，交往与合作精神。
采用自评、小组互评、教师评等形式，记录学生在每一模块学习过程中的情况进行，期终综合这些情况进行总评。
（3）.运动技能和体能的评价是过程评价与终结评价相结合的动态评价，既要看学生的成绩等级，又要看学生提高幅度的等级，进行评价。
评价按等第制，采用自评、互评、教师评的形式进行。
初中体育七，八，九年级第一学期教学进度表
七年级
八年级
九年级
周次
课时
教材内容
一
1
课堂常规及教学要求
2
队列队形基本体操
3
复习广播体操—放飞理想
二
4
跳绳-身体素质和跑的能力练习。
5
跑的专门性练习变速跑
6
快速跑（50米）
跳绳-重复跑（60—80米）；
三
7
广播操快速跑
跳绳-变速跑。
8
广播操身体素质练习
足球：
脚内侧传球
9
广播操测试健美操素质
测试（50米）
测试（跳绳，50米）
四
10
篮球健美操素质
脚内侧传接球
立定跳远--障碍跳跃
11
快速跑（50-100米）
立定跳远-障碍物练习
12
测试（50米，100米）
身体素质练习复习立定跳远
立定跳远-男：
引体向上，女仰卧起坐
五
13
耐久跑-篮球运球
脚内侧运球绕杆技术
测试--立定跳远
14
耐久跑-双手胸前传球
15
健美操--实心球
运球绕杆技术
足球比赛游戏
六
16
双手上抛实心球--跳短绳
运球技术的考核
耐久跑，排球正面上手垫球，一抛一垫
17
篮球：
双手胸前投篮
足球教学比赛
耐久跑，排球正面上手垫球，自抛自垫
18
耐久跑-篮球：
运球绕杆
七
19
篮球教学比赛
体前交叉运球
耐久跑，排球自抛自垫（限制位置）
20
测试--耐久跑（男-1000米，女-800米）
行进间低手上篮
21
测试（篮球运球）
耐久跑韵律操
耐久跑，排球-正面下手发球
八
22
侧向投掷实心球跳绳
投掷—实心球技术学习
耐久跑，排球-垫球过网。
23
投掷—实心球技术学习跳绳
排球教学比赛。
24
测试--（实心球-2kg）
复习投掷—实心球技术
测试--耐久跑（男-1000米，女-800米），排球垫球
九
25
实心球考核
26
学习跨越式跳高
身体素质练习立定跳远
27
十
28
复习跨越式跳高
耐久跑（男1000米女800米）
29
跨越式跳高考核
考核：
耐久跑立定跳远
30
武术：
少年拳
十一
31
单手肩上投篮
测试--（实心球-2kg）
32
体操：
前滚翻圆圈接力
耐久跑;
（搬运实心球接力）
跳绳（一分钟）素质练习
33
教学比赛
十二
34
身体素质练习跳绳
运球绕杆练习
35
脚背外侧运球
36
武术考核
头顶球
素质练习
十三
37
立定跳远冲过火力线
耐久跑足球比赛
38
技巧：
远撑前滚翻
（一）
39
耐久跑篮球教学比赛
远撑前滚翻
（二）
素质练习一分钟跳绳
十四
40
考核立定跳远
远撑前滚翻（三）
运球绕杆耐久跑
41
综合达标测试
考核
42
田径：
蹲踞式跳远
（一）
运球绕杆立定跳远
十五
43
蹲踞式跳远
（二）
测试：
篮球绕杆
44
第一章你的健康1.人体与运动
蹲踞式跳远（三）
体育基本知识
45
2.体育与身体形态
跳远
机动
十六
46
3.体育与机能发展
47
4.发展你的体能
48
5.营养，体育锻炼与椌制体量
学期总结
初中体育七，八，九年级第二学期教学进度表
身体综合素质练习上肢力量
快速跑（途中跑）
弯道跑跳绳
快速跑（终点冲刺跑）
跳绳-发展身体素质和跑的能力练习。
健美操素质立定跳远
测试（400米）
测试（跳绳，1000/800米）
健美操素质快速跑
脚背内侧传接球
排球/足球-耐久跑
弯道跑健美操
排球/足球-耐久跑
测试（400米）篮球比赛
50米篮球运球
体质测试模拟
实心球篮球运球
排球/足球：
实际考试模拟训练
双手上抛实心球--立定跳远
篮球运球400米跑
双手交换运球
耐久跑排球/足球握力
跳高：
跨越式跳高（助跑与起跳）实心球前抛
耐久跑，排球/足球篮球握力
跨越式跳高（助跑与起跳）实心球前跑
耐久跑，足球绕杆排球/足球
跨越式跳高（起跳过杆）400米跑
单手肩上定点投篮
实心球搬家排球/足球
跨越式跳高（起跳过杆）篮球运球
耐久跑，排球/足球
跨越式跳高考核篮球比赛
背越式跳高：
助跑与起跳
跳绳悬垂耐久跑
原地背弓练习
测试--耐久跑（男-1000米，女-800米），排球/足球
远撑前滚翻圆圈接力
上一步起跳过杆
悬垂排球/足球耐久跑
女：
远撑，男：
低鱼跃
四部步起跳过杆
完整起跳过杆
测试握力指数耐久跑
考核体操
仰卧，男悬垂
50米
背越式跳高
跳绳悬垂耐久跑
测试：
耐久跑排球/足球
50米测试
毕业二次模拟
测试悬垂、仰卧
投掷：
原地侧向投掷实心球
排球/足球耐久跑
耐久跑综合素质练习
滑步侧向投掷实心球
综合素质练习
投掷考核
测试--各项成绩
立定跳远身体素质练习
毕业考试
悬垂
悬垂男：
引体耐久跑
立定跳远50米
机动
悬垂仰卧
身体素质练习
身体形态达标测试
期末综合评价
城阳十五中
2013-12-25
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