部编人教版三年级语文下册期末综合复习练习及答案Word文档下载推荐.docx
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cuì
niǎojiēdà
oyá
ohuà
ngnǎodai
chì
bǎngmǎnzà
ixīnshǎngguānchá
7.读拼音，写词语。
yì
qí
jiǎoluò
mà
ntūntūngānggangrè
liè
（________）（________）（________）（________）（________）
chí
jiǔlè
ishuǐpí
ngxīdò
ngtīngyǒngqì
Mià
nduì
bānjí
lí
kāixiǎotuǐtó
ulá
n
8.看拼音，写词语。
huǒchá
iwé
iqú
nlà
zhú
lǚxí
ngliú
lè
jiù
mì
ngpīnmì
nghuǒyà
nlí
qù
cǎoduī
补全词语
9.补全四字词语。
（____）头（____）发（____）心（____）胆手（____）脚（____）
捧腹（____）（____）百（____）百（____）摇（____）晃（____）
张（____）舞（____）口干（____）（____）自（____）自（____）
10.把下面的词语补充完整，再根据要求填空。
①摇（___）晃（___）②张（___）舞（___）③（___）高（___）爽
④（___）（___）丰登⑤四（___）八（___）⑥七（___）八（___）
1．描写秋天的词语有：
__________。
（只写序号）
2．描写动作的词语有：
3．含有数字的词语有：
11.将下列的词语补充完整。
（______）头（______）脑（______）牙（______）爪
口（______）舌（______）（______）林尽（______）
目（______）口（______）五（______）丰（______）
12.把下列词语补充完整。
光彩（____）（____）株（____）兔杯（____）蛇（____）
（____）盗铃（____）精（____）采名扬（____）
句子训练营
13.按要求写句子。
1．任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
（缩句）
______________________________________________
2．这个自然规律，难道你已经忘掉？
（改为陈述句）
__________________________________
3．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
（用加点词仿写句子）
___________________________________________________
4．才能让懒惰支配才能一无所为（用合适的关联词连接成句）
14.按要求，改写句子。
1．你不是一直想去伯伯家吗？
____________________________
2．我把姑父的大睡衣围在小沙的脖子上。
（改为“被”字句）
_____________________________________
3．我吹了一个轻圆的网球大小的泡泡。
4．小沙对我说：
“你得发誓，别剪破我的耳朵。
”（改为转述句）
_____________________________________________
5．游戏的种类很多。
我最爱玩的是吹肥皂泡。
（用恰当的关联词连接）
15.按要求完成句子练习。
（1）小鸟一口把小鱼吞了下去。
（改为“被”字句）
______________________________________
（2）多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
（用加点的词语写句子）
（3）母亲告诉我，这是一只翠鸟。
（扩句）
16.按要求写句子。
1．夜空中的星星对我不停地眨着眼睛。
（仿写句子。
）
___________________________________
2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
3．你不是一直想去伯伯家吗？
（改为陈述句。
4．修改病句。
（1）小刚最喜欢踢足球和篮球。
（2）虽然我没有失信，但是我并不后悔。
5．那些小泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（仿写句子）
____________，是那么_______，那么________，那么__________，那么___________。
聪明小判官
17.判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×
”。
1．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
（_______）
2．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
（______）
3．一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
4．那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
18.根据课文内容判断对错。
1．草地上长满了蒲公英，这块草地是“我”和弟弟的乐园。
（____）
2．草地的颜色发生变化的原因是蒲公英的花有两种颜色：
金色和绿色。
3．课文《金色的草地》中的“我”是一个善于观察，善于发现的孩子。
（____）
19.判断下面的句子是否是比喻句。
（在比喻句后面画“√”，不是的画“×
”）
1．它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
2．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
3．这么远的路，蜜蜂好像很难找到家。
（______）
20.判断对错，对的打“√”，错的打“×
1．《望洞庭》一诗是宋代诗人苏轼写的。
（________）
2．“帆”字的倒数第二笔是横斜钩。
3．西沙群岛只是风景优美，并不富饶。
4．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
”这句话说明树太少了。
5．《美丽的小兴安岭》一文中作者主要是写四季的树木。
阅读理解
21.阅读短文，回答问题。
（一）
熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？
他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！
当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：
“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！
”
（二）
它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！
最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：
“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！
”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：
一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段
（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段
（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？
请抄写下来,并说说你的体会。
句子：
体会：
22.阅读短文，完成练习。
山茶花
你见过山茶花吗?
山茶花，真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。
有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！
像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。
山茶花的花形也很美。
有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。
即使闭上眼，你还是会感受到：
啊，美啊.……
有一次_____我问一位老农_____山茶花为什么这么美_____他乐呵呵地说_____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_____
我这才注意起花骨朵来。
果真特别！
一般的花，开放前不久才打骨朵。
山茶呢?
几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。
原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?
啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。
1．给短文第三自然段加上合适的标点。
2．在第二自然段中，作者是围绕中心句________来写的，分别从________和________两个方面写出了山茶花的美，表达了作者________之情。
3．用横线画出描写山茶花花形美的句子，
4．山茶花为什么这样美?
________________________
23.课内阅读。
荷花（己已）经开了不少了。
荷叶挨（āiá
i）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀张）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù
fú
）活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1．从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。
2．第一自然段中第（_____）句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是（_______），写荷叶形态的词语是（_________），写荷叶多而密的词语是（__________）。
作者细致观察了（________）种白荷花开放的姿势。
3．照样子写一写：
挨挨挤挤__________________________________________
4．用“有的……有的……有的……”说一句话。
__________________________
5．读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
a．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
b．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
a．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
b．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
24.课外阅读。
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:
“那是什么花呢?
”我张口结舌,回答不上来。
我猜想:
是不是浮萍呢?
但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!
我又猜想:
是不是睡莲呢?
但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。
有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:
“请问老爷爷,那是什么花?
”他立刻告诉我:
“它叫水浮莲。
”多么好听的名字!
现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是（ ）
A．表示感谢。
B．道歉或认错。
C．辞去,拒绝。
D．凋落,衰退。
2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________
3．根据短文内容填空。
（1）“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
（2）“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是__________。
4．读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________
写作
25.按要求写作。
题目：
我最想
要求：
1．这半学期，你心里有着无数的“最想”，如最想做什么，最想得到什么，最想去哪儿……请你根据心中的“最想”，把题目补充完整。
2．按照一定的顺序写清楚自己的“最想”。
3．语句通顺，不写错别字。
300字以上。
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26.快乐习作。
童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！
学校长颈鹿魔法棒森林超市小猪佩奇
小河游乐场文具盒小猴皮皮……
看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？
请选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动、有趣的故事。
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