考研阅读逐句译第5篇Word文件下载.docx
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3[C]markofhonour;
title,decoration,etc荣誉的标志;
荣衔、勋章等
*anacademicdistinction,egadoctor'
sdegree学术上的荣衔（如博士学位）
*winadistinctionforbravery因表现英勇而获得勋章.
4[U]qualityofbeingexcellentordistinguished优秀;
卓越
*awriter,novel,workofdistinction优秀的作家、小说、作品
*ShehadthedistinctionofbeingthefirstwomantoswimtheChannel.她卓尔不群,因为她是第一个横渡英吉利海峡的女子。
destiny//n.
1[U]powerbelievedtocontrolevents命运
*Destinydrewustogether.命运把我们连在一起了。
2[C]thatwhichhappenstosb/sth（thoughttobedecidedbeforehandbyfate）定数，天命
*Itwashisdestinytodieinaforeigncountry.他注定要客死异国。
*eventswhichshapedhisdestiny决定他命运的事件。
deem//v.
v[Tf,Tntesppassive尤用于被动语态,Cn.aesppassive尤用于被动语态,Cn.n]（fml文）consider;
regard认为，视为
*Hedeemedthatitwashisdutytohelp.他认为他有责任加以援助。
*Shewasdeemed（tobe）thewinner.人们认为是她获胜。
*Itisdeemedadvisable.这认为是可取的。
*Ideemitagreathonourtobeinvitedtoaddressyou.要我向诸位讲几句话,我觉得非常荣幸。
behalf//n.
（idm习语）onbehalfofsb/onsb'
sbehalf;
（US）inbehalfofsb/insb'
sbehalfastherepresentativeoforspokesmanforsb;
intheinterestofsb做某人的代表或代言人，为某人之利益
*OnbehalfofmycolleaguesandmyselfIthankyou.我代表我的同事以及我自己向你表示谢意。
*Kenisnotpresent,soIshallaccepttheprizeonhisbehalf.肯不在场,所以我代表他领奖。
*Thelegalguardianmustactonbehalfofthechild.法定监护人应该维护这个孩子的利益。
*Don'
tbeuneasyonmybehalf,ieaboutme.不要为我担心。
结构：
Ifambitionistobewellregarded,（if引导的条件状语从句）//therewardsofambition—wealth,distinction,controloverone’sdestiny—（主句的主语及其破折号中的同位语）//mustbedeemedworthyofthesacrifices（主句的谓语）//madeonambition’sbehalf（过去分词短语作定语）.
译文：
如果正确看待雄心壮志，那么它带来的回报——财富、声誉、对命运的掌握——则应该被认为是值得为之付出牺牲的。
翻译思路：
宏观阅读能力——skimming
快速阅读的基本方法是skimming和scanning。
skimming（略读，跳读）就是为了获取文章的大意。
那最简单的“略读”方式就是1）看文章的首段、末段、每一段的首句或者末句；
还有时候可以2）适当注意每一段内“表转折和表因果的词汇”。
那请大家使用这种略读的方式读一下整个文章，并回答：
作者是否在鼓励人们应该有雄心壮志呢？
并简述你得出结论的原因。
唐静考研阅读逐句译2000年第5篇第2句Ifthetraditionofambitionistohavevitality,itmustbewidelyshared;
anditespeciallymustbehighlyregardedbypeoplewhoarethemselvesadmired,theeducatednotleastamongthem.
vitality//n.
1persistentenergy;
livelinessorvigour活力，精力，元气
*Thedogwasbouncingwithhealthandvitality.那条狗又壮实又活跃,欢蹦乱跳的。
*Theballetsparkledwithvitality.那场芭蕾舞演得生动活泼。
2（fig比喻）（ofinstitutions,etc）abilitytoendureorcontinuefunctioning（指机构等）维持生存或继续发挥作用的能力,生命力
*Thevitalityofthemovementisthreatened.这个运动的生命力岌岌可危。
admire//v.
1[Tn,Tn.pr,Tsg]~sb/sth（forsth）regardsb/sthwithrespect,pleasure,satisfaction,etc钦佩，赞赏，羡慕某人[某事物]
*Theyadmiredourgarden.他们称赞我们的花园.
*Iadmirehimforhissuccessinbusiness.我佩服他事业有成.
2[Tn]expressadmirationof（sb/sth）表示赞美，夸奖（某人[某事物]）
*Aren'
tyougoingtoadmiremynewhat?
你难道不想夸夸我的新帽子吗?
notleast
（formal）usedtoemphasizethatsomethingisimportant尤其，特别
*Thereisagreatdealatstake,notleastinrelationtoenvironment.有很多生死攸关的问题，尤其是涉及环境方面的问题。
Ifthetraditionofambitionistohavevitality,（if条件状语从句）//itmustbewidelyshared;
（条件状语从句对应的主句）//anditespeciallymustbehighlyregardedbypeople（and连接的并列句）//whoarethemselvesadmired,（who定语从句，修饰people）//theeducatednotleastamongthem（独立主格做状语）.
如果雄心壮志的传统要继续发扬光大，那么它就应该受到广泛的推崇，尤其应该得到那些受人仰慕的人们的高度重视，而那些受过教育的人更应包括在内。
发现翻译中的问题
今天刚在微博上看到一个同学说，“总觉得自己单词都认识，也总觉得自己读懂了英语，但是就是翻译起来觉得不是人话，很生硬”。
为什么？
如果前提的确是“英语句子读懂了，翻译的大概意思都差不多”，那么生硬的原因就真的是汉语表达上需要改进。
改进的方案有二：
其一，要发现汉语中到底哪里生硬；
其二，结合英语原文，对生硬的地方做改进。
其一，发现问题。
最简单的发现的方法是“多读中文”，有种“字字必纠”的精神。
（不过别太较真，别钻牛角尖，翻译中有时候有些是“不可译”。
）可以把自己的译文当做汉语作文汉语病句修改一下，看看主语谓语搭配不，看看修饰语那样修饰合适不，这样就可以发现译文生硬的地方。
其二，发现问题之后的修改方式有很多。
主要的有“同意替换，适当引申，改变顺序，增加信息”等等。
那根据我上面讲的问题，大家发现一下本句话的译文中问题何在，最好能够给出一个修改方案（直接回复我就好，对于回答问题很好的同学，奖励我编的“书话丛书”一本）：
如果雄心壮志的传统要继续发扬光大，那么它就应该受到广泛的推崇，尤其应该得到那些受人仰慕的人们的高度重视，而那些受过教育的人更应包括在内。
唐静考研阅读逐句译2000年第5篇第3句Inanoddway,however,itistheeducatedwhohaveclaimedtohavegivenuponambitionasanideal.
odd//adj.
1strange;
unusual;
peculiar奇怪的，不寻常的，古怪的
*Whatanoddman!
多古怪的男人哪!
*Shewearsratheroddclothes.她穿的衣服很怪。
*Shegetsodderasshegrowsolder.她越老越古怪。
2（nocomparativeorsuperlative无比较级或最高级）（ofnumbers）thatcannotbedividedbytwo;
noteven（指数目）奇数的
*1,3,5and7areoddnumbers.1、3、5、7是奇数。
3[usuattrib通常作定语]（nocomparativeorsuperlative无比较级或最高级）
（a）ofoneofapair,set,series,etcwhentheother（s）is/aremissing单的（指一双、一套、一组...中的单个）
*anoddshoe/sock/glove单只的鞋[袜子/手套]
*twooddvolumesofanencyclopedia百科全书中的两个单本
*You'
rewearingoddsocks,ietwothatdonotformapair.你穿的两只袜子不是一双。
（b）leftover;
extra;
surplus剩余的，多余的，多出的
*Shemadeacushionoutofoddbitsofmaterial.她用碎布头做了个靠垫。
4（nocomparativeorsuperlative;
usuplaceddirectlyafteranumber无比较级或最高级,通常直接置于数字之後）alittlemorethan稍多于
*fivehundredodd,ieslightlymorethan500五百多
*thirty-odd（iebetween30and40）yearslater三十多年後
*twelvepoundsodd,ie12andsomepenceextra十二英镑多
5[attrib作定语]（nocomparativeorsuperlative无比较级或最高级）notregularorfixed;
occasional不规则的，非固定的，临时的
*weedthegardenatoddtimes/moments,ieatvariousirregularmoments用零星时间给花园除草
*Itaketheoddbitofexercise,butnothingregular.我偶尔稍微锻炼一下,但无规律。
*Thelandscapewasbareexceptfortheoddcactus.那片地上除了偶见的仙人掌以外,什么都没有。
*Doyouhaveanoddminute（iealittlesparetime）tohelpmewiththis?
你有空儿帮我做这件事吗?
6（idm习语）anodd/aqueerfish=>
fish1.the/anoddman/oneout
（a）personorthingleftoverwhentheothershavebeenputintopairsorgroups配对或分组时多出的人或物
*There'
salwaysanoddoneoutwhenIsortoutmysocks.我给袜子配对时,总是有单只的剩下。
*Thatboyisalwaystheoddmanoutwhenthechildrenaredividedintoteams.孩子分组时,那男孩总是单个儿。
（b）personorthingthatisdifferentfromtheothers与众不同的人或物
*Banana,grape,apple,daisy—whichoftheseistheoddoneout?
香蕉、葡萄、苹果、雏菊——这几样东西哪一样与众不同?
（c）（infml口）personwhocannotfiteasilyintothesociety,community,etcofwhichheisamember与集体不融洽的人，不合群者
*Atschoolshealwaysfelttheoddoneout.她上学时总觉得和大家格格不入。
*Hisformalclothesmadehimtheoddoneoutintheclub.他衣冠楚楚,在俱乐部中如鹤立鸡群。
giveupon
stophavingfaithorbeliefin不再相信，不再信奉
*Theyweren'
tabouttogiveupontheirheroessoeasily.他们不会轻易地就失去对自己英雄人物的信任。
ideal//n.
1[Cususing通常作单数]personorthingregardedasperfect完美的人或事物
*She'
slookingforajob,buthasn'
tfoundheridealyet.她在找工作,但还未找到最理想的。
2[Cusupl通常作复数]standardofperfection完美境界的标准
*Hefindsithardtoliveuptohisideals.他认为很难按自己的理想办事。
Inanoddway,however,itistheeducatedwho//haveclaimedtohavegivenuponambitionasanideal（itis…who…构成强调句型）.
然而，恰恰是那些受过良好教育的人却出乎意料地声称，他们已不再具有雄心壮志，不再认为这是一种理想。
强调句型（摘录自徐广联《大学英语语法——讲座与测试》，稍有改编）
1）Itis（was）+状语+that+句子
这种结构用来强调状语,表示状语成分的可以是单词、词组或句子。
句子可以是主语从句、宾语从句或状语从句。
强调的如果是原因状语从句，从句只能由because引导,不能由since、as或why引导。
例如：
ItwaslastsummerthatIgraduatedfromtheuniversity.我正是去年夏天从那所大学毕业的。
（时间状语）
ItwasataneveningpartythatIfirstsawher.我就是在一次晚上第一次见到她的。
（地点状语）
Itisonlywhenoneisillthatonerealizesthevalueofhealth.人只有生病了才知道健康的价值。
（时间状语从句）
Itwasbecause（不用since、why或as）thewaterhadrisenthattheycouldnotcrosstheriver.正是因为水涨了,他们才没有渡过河去。
（原因状语从句）
Itiswhatyouwilldothatisessential.重要的是你的行动。
（主语从句）
2）Itis（was）+代词（名词、形容词）+that（who,whom,which,whose）+句子
这种结构强调名词或代词，这个名词或代词可以是后面句子的主语、宾语或宾语补足语，如果是主语，则直接用that+谓语。
这时，句中的that可用who,whom,which等代替。
ItisProfessorWuthat（who）sentmetheletter.给我寄信的是吴教授。
（主语）
ItisIthatam（或is）togoinherplace.代她去的正是我。
Itisyouthatare（或is）toblame.该受责备的应该是你。
Itisthisnovelthat（which）theytalkedaboutlastweek.他们上周讨论的就是这部小说。
（宾语）
ItwasDoctorJamesthat（whom）weinvitedtogiveusalecture.被邀请给我们作报告的是詹姆士博士。
Itwaschairmanofthecommitteethatweelectedher.（宾语补足语）
Itisredthathehaspaintedthedoor.（宾语补足语）
以上两种强调句型，翻译的时候可以用“是，就是，正是，的确，确实”等来加强语气。
唐静考研阅读逐句译2000年第5篇第4句Whatisoddisthattheyhaveperhapsmostbenefitedfromambition—ifnotalwaystheirownthenthatoftheirparentsandgrandparents.
benefit//v.
1[Tn]dogoodto（sb/sth）使（某人[某事物]）受益
*Thesefacilitieshavebenefitedthewholetown.这些设施使全城受益。
2[I,Ipr]~（from/bysth）receivebenefitorgain得益
*Whostandsto（ieislikelyto）benefitmostbythenewtaxlaws?
什么人可能从新的税法中得到最大的好处?
*Hehasn'
tbenefitedfrom（iebecomewiserwith）theexperience.他虽有体验却无长进。
Whatisoddis（what所带的主语从句）//thattheyhaveperhapsmostbenefitedfromambition（that引导的表语从句）//—ifnotalwaystheirownthenthatoftheirparentsandgrandparents（if条件状语从句，其中有省略，请参考前面讨论的“省略——状语从句的省略”）.
奇怪的是，他们或许是从雄心壮志中获益最多的人——并非都是他们自己的雄心壮志，那也是他们父辈或祖父辈的。
定调——“主题词的翻译”带来的麻烦
今天给大家讨
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