科学教科版三年级上册科学期末知识点复习提纲Word下载.docx
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17.水蒸气存在我们周围的空气中，水每时每刻都在蒸发着，从没停过。
18.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气！
而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。
19.我们可以用加热、通风、增大表面积的方法让水蒸发得更快。
20.水和水蒸气相同点：
水和空气都是透明、无色、无味、会流动、有质量。
不同点：
水看得到、摸得到，是液体；
水蒸气看不见、摸不到，是气体。
21.水沸腾的时一定会蒸发，但水蒸发的时候不一定会沸腾。
22.温度计测量水温：
（1）手拿温度计上端；
（2）温度计下端浸入水中；
（3）温度计不能碰杯底和杯内壁；
（4）读数时眼睛平视液柱，温度计不能离开被测水面。
23.酒精灯的使用：
（1）不能用燃着的酒精灯相互点火；
（2）不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽二次盖灭。
24.在试管外面的碎冰里加盐是为了得到更低的温度。
25.用吸管给冰块吹热气，可以加快冰的融化。
26.冰融化成水之后，体积会变小。
27.冰在融化是由固体变成了液体。
28.不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
29.食盐和沙子混合后，食盐还是食盐，沙子还是沙子。
30.盐水和沙子，可以用过滤的方法把沙子分离出来，留下盐水。
31.可以用蒸发的方法，把盐水溶液中的盐分离出来。
32.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁吸引的方法进行分离；
也可以倒在水中，木屑漂浮，铁屑沉。
33.大部分物质都具有热胀冷缩的性质。
34.当温度计受热时，液泡体积变大，液柱会（上升）；
同理，受冷时，液柱会（下降）。
第二单元空气
1.空气的特征：
能占据空间、可被压缩、有质量、很轻、容易泄露、无色、无味、无毒、会流动、看不见摸不着等；
空气的作用：
供人类呼吸、植物生长、助燃等。
2物质可以分为：
固体、液体和气体；
主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
3.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性。
水占据的空间不容易被压缩。
5.被压缩之后,空气粒子的间隔变小了。
6.被扩张之后，空气粒子的间隔变大了。
7.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气篮球等。
8.空气有质量，但很轻，空气总会充满各处。
9.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。
10.空气受热后，空气颗粒间隙变大，质量变轻了，会上升。
11.在做“热气球”实验时，注意用火安全。
12.孔明灯存在严重的火灾隐患,尽量不要燃放孔明灯。
13.空气的流动是风形成的原因。
14.我们可以用扇扇子、开风扇等方式来制造“风”。
15.大自然的风主要是由于空气温度高低不同流动起来而形成的。
16.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层（也叫大气圈）。
17.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹。
动物呼吸、植物生长都离不开空气。
空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
物质
能否占据空间
能否被压缩
是否有质量
是否会流动
空气
能
有
会
水
不能
石头
不会
第三单元天气
1.（雨）、（雪）、（冰雹）等是常见的降水形式。
2.测量降水量的工具叫作（雨量器），降水量的单位是（毫米）。
3.常用的雨量器由（外筒）和（内筒）组成。
4.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的（冷暖）、（阴晴）、（雨雪）以及（风）等情况。
5.我们观察到的各种天气现象都是发生在（大气圈）中的自然现象。
6.制作（天气日历）是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
7.测量温度的仪器叫温度计：
测量气温的叫气温计（寒暑表）；
测量体温的叫体温计；
测量水温的叫水温计。
8.我们常用的温度单位用符号（℃）表示，读作（摄氏度）。
9.十五摄氏度，写作（15℃）；
-8℃读作（零下八摄氏度）。
11.风向是指风（吹来）的方向。
我们一般用（8）个方位来描述。
如北风是由（北）面吹过来的风，（东南）风是由东南方向吹过来的风。
12.蒲福风力等级表把风力分为（13）个等级。
13.测量风向的仪器叫（风向标）。
14.（风向）和（风速）是风的基本要素。
15.云实际上是由无数的（小水滴）或（小冰晶）组成的。
16.根据云量的多少，天气可分为（晴）、（多云）和（阴）。
17.天气日历包括（风）、（降水量）、（气温）等方面的天气信息。
18.测量天气特征用到的工具有（温度计）、（雨量器）、（风向标）等。
19.一个地方长期的天气平均状况叫（气候）。
20.制作天气预报大致有以下五个步骤：
数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
21.天气预报主要由分布在全球各地的（气象部门）制作并发布。
22.天气会商的结果由（首席气象预报员）签发。
23.天气预报制作时，气象中心的（超级计算机）对收集到的观测数据进行计算。
24.一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作（天气会商）。
25.用气温计测量气温时,气温计应该悬挂在（空气）中。
26.最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在（下午14时左右）。
27.纸片往南飞，此时的风向为（北风）。
28.会使用天气符号可以帮助我们制作（天气日历）。
29.当乌云密布时，这是（多云）天气。
30.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。
31.测量天气的工具包括：
雨量器、温度计、风向标和风速仪。
32.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。
33.云的形态：
积云（大团、堆积的云；
可能会下雨）；
层云（均匀成层、可能会有雨雪）；
卷云（羽毛状；
发生在晴天）
附件
附件1：
水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。
蒸发（吸收热量）
水水蒸气
凝结（放出热量）
附件2：
水和冰的异同点：
凝固（放出热量）
水冰
融化（吸收热量）
附件3：
冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。
教科版三年级上册科学期末学业水平测试（教科版含答案）
一、填空（空2分,共26分）
1.在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中,红糖和食盐会在水中。
能够溶解在水中的物质还有、和。
2.我们知道的天气现象有、、、等。
3.风吹来的方向叫，西北风是指从方向吹来的风。
4．我们把土块放到水里会有气泡冒出,这说明土块里有存在。
5.为了准确地知道某一时间段的气温，我们可以用进行测量。
6.使用气温计测量气温后,要对气温计进行读数,此时视线和液柱顶端要保持。
二、慧眼识错（每题3分,共21分）
1.夏天的时候,小明刚从游泳池里出来时,感觉到有点冷,这主要是因为天气冷。
（）
2．冰是固态的水有一定的形状和体积。
3水蒸气是水的一种形式,而空气是干燥的,因此空气中不可能
有水蒸气。
4．最低气温是指一天内气温的最低值,一般出现在傍晚日落十分。
5.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。
6.根据降雨量等级标准,如果一天的降雨量达到最大等级时一定是
大暴雨。
7.降水的形式有很多,但它们都属于液本。
三、择优选择（每题3分,共21分）
1.自然界中的水有多种存在形态,下列属于液体的一项是（）。
A.雪B.冰雹C.露珠
2.气温的单位是（）。
A.摄氏度B.毫米C.毫升
3.我们要测量一下今天的气温,需要使用哪种仪器?
（）
A.体温计B.水温计C.寒暑表
4.下面的几种物质中,能够溶解在水中的一种是（）。
A.水晶B.土壤C.小苏打
5.下列方法中,不能加快冰块融化的是（）。
A.加热B.用太阳晒C.放在0℃以下的地方
6.昨天下了一场暴雨,我知道降水量在（）毫米之间。
A.100~249.9B.50~99.9C.25~49.9
7.下列选项中,没有体现利用空气的作用的是（）
A.动物呼吸B.火山爆发C.植物生长
四、连线（9分）
1.水的状态在不断地的变化着,请将左边的概念跟右边的现象用直线连接起来。
（5分）
蒸发水壶里的水开了
沸腾水洼里的水不见了
凝固河里的水结冰了
凝结夏天冰棍冒着白气
融化冰块变成了液体
2.请将下列科学仪器跟对应的名称用直线连接起来:
（4分）
气温计酒精灯三脚架蒸发皿
五、智慧问答（6分）
炎热的夏季,人们经常会往地面上酒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?
六、趣味实验（17分）
观察食盐、碱面、细沙在水中的溶解情况,将观察结果填入记录表中（每空1分）
溶解情况记录表
食盐
碱面
细沙
颗粒大小的变化
在水中的分布是否均匀
是否有沉淀出现
能否用过滤的方法进行分离
能否溶解
实验结论:
。
（2分）
期未学业水平能力测
一、快乐填空
1.溶解碱面味精小苏打（后三个空答案不唯一）
2.风雪雷雨（合理即可）
3.风向西北
4.空气
5.气温计（寒暑表）
6.齐平
二、慧眼识错
1.×
2.√3,×
4.×
5.√6.×
7.×
三、择优选择
1.C2A3.C4,C5.C6.B7.B
四、牵战搭桥略
五、略
六、结论：
食盐和碱面可以溶解在水中，沙子不能溶解在水中。
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