语文人教版八年级下册春酒教学设计Word格式文档下载.docx

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2.品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会文章的意蕴，学习细节描写的方法。

过程与方法：

1.根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。

2.通过阅读分析课文、体会琦君写人传神的特点。

3.再次品读自己的习作《我最喜欢的家乡习俗》找差距，学习细节描写方法。

情感、态度、价值观：

品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。

教学重点

1、反复朗读课文，品味细节和关键词句，体会作者思乡的情感。

2、学习掌握细节描写的方法。

教学方法

1.通过了解春酒的配制过程及相关的风俗知识，感受文中的风俗美，人情美，丰富精神世界，增强了对故乡对乡亲的热爱之情。

2.通过品味本文清新素淡，典雅隽秀的语音特点，来感受风俗美、人情美。

3.通过学习本文善于运用细节描写突显人物的写法，来加强对文章的理解.

4.把自己的习作与课文比对，模仿，学习细节描写的方法

教学用具

多媒体课件

教学环节

教师活动

学生活动

一、引课

（2分）

二、明确学习目标（1分）

三、预学反馈（4分）

四、诵读感知

（6分）

五、品读赏析，理解情感：

（26分）

六拓展提升

六、课堂小结（1分）

故乡是许多人魂牵梦绕的地方，乡音总是萦绕在我们心中最美的语言，台湾女作家琦君表达对故乡的思念，既不是一首诗、也不是一首歌而是斟上一杯故乡的春酒。

今天，就让我们一起走进作家的记忆深处，去品一品她用温婉而感伤的诗情酿制的一坛芳醇甜美的“春酒”

出示并解读

1、简介作者:

琦君：

现当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人。

毕业于杭州三江大学中文系，1949年赴台湾，后定居美国。

琦君以撰写散文开始她的创作生涯，现在以成散文大家。

琦君出版有散文集、小说集及儿童文学30余种，是电视剧《桔子红了》的作者，其作品多以儿童故事为主，大半以她的家乡浙江温州背景。

作品中那些风景人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。

琦君的作品风格独特，特别是散文，作品中那股真挚的情意、感人至深，再加上笔触婉约，使文章散发着迷人的气息。

2、以下字词注音：

甘醇（）健脾（）薏仁（）斟酒（）橄榄（）过瘾（）

煨炖（）家醅（）

3、解释词语：

拘束：

衣襟：

巴结：

别致：

如法炮制：

选择自己喜欢的方式有感情地朗读、品读课文并思考：

1.作者围绕春酒写了哪几件事？

过新年喝春酒喝会酒

2.文中哪些人物给你留下了深刻的印象？

他们各是怎样的人？

母亲：

温亲慈爱、善良能干、热情好客

“我”：

活泼可爱

阿标叔：

热情好客、乐于助人

乡邻乡亲：

淳朴厚道

3.作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？

作者笔下的人物鲜活而生动，找出文中对这些人物的描写的句子，加以赏析

1、教师选择有代表性的句子，在屏幕上展示，再次让学生体会描写方法，并总结其共性（细节描写）

（1）阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地点燃了。

“巴结”一词属于贬词褒用，这里指人做事勤快。

（他热情好客，乐于助人的美好品格）

（2）我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。

“靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作，寥寥几笔，一个活泼天真可爱的小女孩立刻在纸上活跃起来。

语言虽然质朴简练，但字里行间充满了浓郁的人情味，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。

（邻里之间的亲密，大人对小孩特有的关爱）

（3）早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

（活泼可爱天真的小女孩）

（4）母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。

（母亲热情助人的朴实、快乐）

母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒衣襟上了。

抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。

原来我的小花猫也是个小酒仙呢！

这段文字活泼生动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，字里行间流露出“我”对春酒的珍视。

儿时的欢乐跃然纸上。

2、在此基础上，让学生拿出自己的作品，再次阅读，感受自己作品的情味是否表现出来了

本课贯彻的是读-----品----写的思路

齐读目标，明确任务

请同学介绍作者，老师补充

学生上白板上注音，其他在下面完成，互相检测

学生举手回答

自主学习合作探究

在品读的基础上选择自己喜欢的句子赏析，再在小组内合作探究，然后展示

浏览体味例句并感受

品读自己的作品，找缺点，然后以一位同学的作品为例文，全班一起修改至臻，达到共同提高的目的

七、布置作业

1.古往今来，这根思乡的弦不知被多少心灵拨动，你还知道哪些这样的句子？

2.在课堂改文的基础上，把自己的习作修缮至臻。

板书设计

春酒

春酒——事过新年人——母亲情——风俗美

喝春酒我人情美

喝会酒阿标叔

乡邻

教学反思