闽教版小学英语第四册全册教案.docx
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闽教版小学英语第四册全册教案
2011-2012学年度第二学期
教师：
施燕
From:
ShangxuePrimarySchool
龙田中心小学四年段英语科教学进度表
（2011—2012学年第二学期）
周别
时间起讫
教学内容
备注
1
2.13~2.17
Unit1Lesson1
2
2.20~2.24
Unit1Lesson2
3
2.27~3.2
Unit2Lesson3
4
3.5~3.9
Unit2Lesson4
5
3.12~3.16
Unit3Lesson5
6
3.19~3.23
Unit3Lesson6、Review1
7
3.26~3.30
Unit4Lesson7、Lesson8
8
4.2~4.6
Unit5Lesson9
清明节假一天
9
4.9~4.13
Unit5Lesson10
10
4.16~4.20
Unit6Lesson11期中测试
11
4.23~4.27
Unit6Lesson12
12
4.30~5.4
Review2
五一放假
13
5.7~5.11
Unit7Lesson13
14
5.14~5.18
Unit7Lesson14
15
5.21~5.25
Unit8Lesson15
16
5.28~6.1
Unit8Lesson16
17
6.4~6.8
Unit9Lesson17
18
6.11~6.15
Unit9Lesson18、Review3
19
6.18~6.22
期终复习测试
20
6.25~6.29
Unit5ToysLesson9
教学目标：
教具准备：
教学过程：
教学反思：
Unit6Shoppinglesson11
教学目的与要求
词汇：
chicken,tea,fruit,kettle,cup,soap。
句型：
Whatdoyouneed?
Weneed……
功能：
用英语购物。
情感：
教育学生做事必须有计划。
教具准备
单词卡片、以新单词为内容的购物单一份、超市挂图一张、录音机。
教学过程：
一、热身活动
教师和学生一起拍手朗读课本第41页的童谣：
teddybear,teddybear
教师请一位学生上台进行英语对话，表演购物情景。
如：
A：
CanIhelpyou?
B：
Yes,Ineedapresent。
A：
Whataboutarobot?
B：
That’snice.Howmuchisit?
A：
Sixty-eightyuan.Doyouwantone?
B：
Yes,please.
示范后，每组请一对学生上台进行购物的情景表演。
表演结束后，评出优胜队。
二复习导入
1教师说：
刚才同学们进行了购物的情景表演，今天我们要学习的新课就是Shopping。
揭示并板书标题：
Unit5Lesson11
2.教师说：
除了toys，我们还可以买什么？
出示事物卡片，复习单词：
fish,egg,milk…
3.教师问：
玩具，食物等通常在哪里可以买到？
引出生词supermarket，把超市的挂图贴在黑板上，并教学这个单词。
（把单词分为super和market进行训练）
三．教授新课
1.句型教学
教师说：
I’mgoingtothesupermarket.边说边走到一位学生面前问：
Doyouwanttocomewithme?
引导生听懂这句话并回答：
OK.于是教师牵着这位学生的手边走边说：
Wearegoingtothesupermarket.走到超市挂图前，教师说：
Nowwe’reinthesupermarket.Whatdoweneed?
并启发学生回答：
Weneed…教师板书并教学：
Whatdoweneed?
Weneed…
2.单词教学
教师说：
超市里的东西很多，看到东西就想买，买回家后又发觉无用，这会造成浪费。
我们要在购物前列出购物单，按购物单去购物，就不容易产生盲目购物的现象。
这是老师自制的购物单——shoppinglist,看看上面有什么？
教师出示一份列有本课新单词chichen,tea,fruit,kettle的购物单，逐个教学新单词，并将单词和新句型结合起来操练。
3.课文教学
教师说：
SallyandherMomaregoingtothesupermarket.Whatdotheyneed?
教师播放课本第49页的课文录音一遍，学生听完后回答，根据学生的回答，将实物卡片逐个排个Weneed…的后面。
教师播放录音第二遍，学生边听边指所听到的句子，然后教师帮助学生学习Canwebuysomefruit?
Yes.We’lllookattheorangesandgrapes.等句型。
教师再播放录音二至三遍，让学生进行不同形式的听音模仿训练。
以同样的方式听，练课本第50页的内容。
四．巩固提高。
1.游戏——快乐拍拍拍：
每组请一位学生上台，面向黑板，教师拿出chichen的卡片问全班学生：
Whatdotheyneed?
全班同学回答：
Weneedachicken.台上的学生以最快的速度拍单词chicken，先拍到者为胜。
再请几位学生当小老师提问，全班回答，台上学生抢拍。
2.完成课本第52页的Let’schant.
1）教师播放录音，全班学生边听边默读，并理解大意。
2）教师领读单词racket和basket,帮助学生理解这两个次的意思。
3）教师再播放录音二至三遍，学生拍掌跟着节奏说一说。
五．课后作业
1.听录音熟读课文，二人一组进行购物表演。
2.完成《一册通》上本课的练习。
3.根据课本第51页的内容，制作一张精美的生日聚会购物单。
Lesson12
教学目的与要求
1.词汇：
lineup,money,change.
2.句型：
Howmuchisit?
Ninety-fiveyuan.Here’sthemoney.Here’sthechange.
3.功能：
用英语购物。
4.情感：
教育学生要遵守公共秩序，从小养成排队礼让的好习惯。
教具准备
1.卡片：
supermarket,fish,egg
2.超市挂图一张，装实物或卡片的篮子一个。
3.录音机。
教学过程：
一、热身活动
教师和全体学生一起念课本第52页的韵文：
TotheSupermarket,边念边作动作。
二．复习导入
1.复习单词和句型
教师出示supermarket等单词卡片，进行复习操练。
游戏——四面开花：
教师出示supermarket卡片，请一位学生读：
supermarket，supermarket，该学生四周的同学起立说：
I’mgoingtothesupermarket.以同样的方式复习fish,egg,句型可以是Weneed……或Ilike……
2.导入新课
教师出示自己的购物单说：
I’mgoingtothesupermarket.Thisismyshoppinglist.Ineedachicken,someteaandfruits.请几位学生上台展示，介绍他们在家自制的购物单。
3.揭示课题
教师说：
今天我们将继续学习shopping。
板书课题：
Lesson12
三．教授新课
1.教学Pleaselineuphere.
1）教师提起篮子，把卡片或实物一件件拿起来，让学生读出英文名称后放入篮子，模拟购物，然后提着篮子走到排队的挂图前说：
Pleaselineuphere.这样操练数遍，帮助学生理解后，板书并教学：
Pleaselineuphere.
2）活动：
教师请六位学生上台，教师模仿体育教师的排队手势说：
Pleaselineuphere.六位学生依次排队，如个别不理解，教师可为他指出位置，让全班的学生明白。
接着教师走到不同的位置，说：
Group1,Pleaselineuphere.Group2,Pleaselineuphere.Boys,Pleaselineuphere.Girls,Pleaselineuphere.
2.教学Howmuchisit?
……yuan.
当每位学生模拟排队排到时，教师从篮子里将物品一件件拿出，每拿一件，学生都必须读出英文名称，教师模拟电脑刷卡的动作，结束后，教师自问自答：
Howmuchisit?
Ooo,……yuan.
3.教学Here’sthemoney.Here’sthechange.
教师播放课本第53页的课文录音一遍，学生不看书，听完后回答：
Howmuchisit?
教师再次播放录音，学生边听边看书，听完后理解Here’sthemoney.Here’sthechange.
四．巩固提高
1.全班分为四人一小组合作，扮演角色，一人扮Mom，一人扮Sally，一人扮顾客，一人扮售货员。
小组活动结束后，请几个小组上台表演。
2.完成课本第54页的练习。
五．语音教学
1.听课本第55页的录音，请生圈出含有字母组合igh的单词light,right,night,让学生猜igh的读音。
2.听课本第55页的录音，让生自己发现ea的共同读音，教师领读，学生跟读。
六．课后作业
1.听录音，熟读课文内容。
2.完成《一册通》上本课的练习。
3.四人一小组编一段购物小品。
教学反思：
Unit7Home
（1）Lesson13
教学目的与要求
词汇：
kitchenbathroomdiningroomsittingroom,bedroom,study,cook,wash.
句型：
Putthefoodandthekettleinthekitchen.
Wherearetheydoing?
Theyare…
Whataretheydoing?
Theyare…
功能：
讨论房屋布局。
教具准备：
1．单词卡片
2．录音机，挂图。
3．装有实物的篮子一个。
教学步骤与方法建议
一热身活动与导入：
1．全班唱英文歌曲：
I’mgoinguptoLondon
2．播放小诗的录音:
Homeisaniceplace.
二．教授新课
1．教学bathroom,diningroom,sittingroom,bedroom,.
教师指着挂图介绍自己的家：
Look!
Thisismyhome.Thereisasittingroom,adiningroom,abathroom,akitchenandastudy.Therearetwobedroomsinmyhome.Ilovemyhome..
用卡片教学含有的四个新单词：
bathroom,diningroom,sittingroom,bedroom/
用卡片复习room和classroom,然后将bedroom和bathroom写在黑板上，让学生根据的规律读bedroom和bathroom；教师再将dinningroom和sittingroom写在黑板上，让学生找出不同
2．
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