闽教版小学英语第四册全册教案.docx

1、闽教版小学英语第四册全册教案2011-2012学年度第二学期教师：施燕From: Shangxue Primary School龙田中心小学四年段英语科教学进度表（20112012学年第二学期）周别时间起讫教学内容备注12.132.17Unit 1 Lesson 122.202.24Unit 1 Lesson 232.273.2Unit 2 Lesson 343.53.9Unit 2 Lesson 453.123.16Unit 3 Lesson 563.193.23Unit 3 Lesson 6、Review 173.263.30Unit 4 Lesson 7、Lesson 884.24.6U

2、nit 5 Lesson 9清明节假一天94.94.13Unit 5 Lesson 10 104.164.20Unit 6 Lesson 11期中测试114.234.27Unit 6 Lesson 12124.305.4Review 2五一放假135.75.11Unit 7 Lesson 13145.145.18Unit 7 Lesson 14155.215.25Unit 8 Lesson 15165.286.1Unit 8 Lesson 16176.46.8Unit 9 Lesson 17186.116.15Unit 9 Lesson 18、Review 3196.186.22期终复习测试2

3、06.256.29 Unit5 Toys Lesson9教学目标：教具准备：教学过程：教学反思：Unit 6 Shopping lesson 11教学目的与要求词汇：chicken,tea,fruit,kettle,cup,soap。句型：What do you need ? We need功能：用英语购物。情感：教育学生做事必须有计划。教具准备单词卡片、以新单词为内容的购物单一份、超市挂图一张、录音机。教学过程：一、热身活动教师和学生一起拍手朗读课本第41页的童谣：teddy bear ,teddy bear教师请一位学生上台进行英语对话，表演购物情景。如：A：Can I help you?

4、B：Yes,I need a present。A：What about a robot?B：Thats nice.How much is it?A：Sixty-eight yuan.Do you want one?B ：Yes, please.示范后，每组请一对学生上台进行购物的情景表演。表演结束后，评出优胜队。二 复习导入1教师说：刚才同学们进行了购物的情景表演，今天我们要学习的新课就是Shopping。揭示并板书标题：Unit5 Lesson112.教师说：除了toys，我们还可以买什么？出示事物卡片，复习单词：fish, egg, milk3.教师问：玩具，食物等通常在哪里可以买到？引出

5、生词supermarket，把超市的挂图贴在黑板上，并教学这个单词。（把单词分为super和market进行训练）三教授新课1.句型教学教师说：Im going to the supermarket.边说边走到一位学生面前问：Do you want to come with me? 引导生听懂这句话并回答：OK. 于是教师牵着这位学生的手边走边说：We are going to the supermarket. 走到超市挂图前，教师说：Now were in the supermarket. What do we need? 并启发学生回答：We need 教师板书并教学：What do we

6、 need? We need2.单词教学教师说：超市里的东西很多，看到东西就想买，买回家后又发觉无用，这会造成浪费。我们要在购物前列出购物单，按购物单去购物，就不容易产生盲目购物的现象。这是老师自制的购物单shopping list,看看上面有什么？ 教师出示一份列有本课新单词chichen, tea, fruit, kettle的购物单，逐个教学新单词，并将单词和新句型结合起来操练。3.课文教学 教师说：Sally and her Mom are going to the supermarket. What do they need? 教师播放课本第49页的课文录音一遍，学生听完后回答，根据

7、学生的回答，将实物卡片逐个排个We need 的后面。 教师播放录音第二遍，学生边听边指所听到的句子，然后教师帮助学生学习Can we buy some fruit? Yes. Well look at the oranges and grapes.等句型。 教师再播放录音二至三遍，让学生进行不同形式的听音模仿训练。 以同样的方式听，练课本第50页的内容。四巩固提高。1.游戏快乐拍拍拍：每组请一位学生上台，面向黑板，教师拿出chichen的卡片问全班学生：What do they need?全班同学回答：We need a chicken.台上的学生以最快的速度拍单词chicken，先拍到者为

8、胜。再请几位学生当小老师提问，全班回答，台上学生抢拍。2.完成课本第52页的Lets chant.1）教师播放录音，全班学生边听边默读，并理解大意。2）教师领读单词racket和basket,帮助学生理解这两个次的意思。3）教师再播放录音二至三遍，学生拍掌跟着节奏说一说。五课后作业1.听录音熟读课文，二人一组进行购物表演。2.完成一册通上本课的练习。3.根据课本第51页的内容，制作一张精美的生日聚会购物单。 Lesson12教学目的与要求1.词汇：line up,money,change.2.句型：How much is it? Ninety-five yuan. Heres the mone

9、y. Heres the change.3.功能：用英语购物。4.情感：教育学生要遵守公共秩序，从小养成排队礼让的好习惯。教具准备1.卡片：supermarket,fish,egg 2.超市挂图一张，装实物或卡片的篮子一个。3.录音机。教学过程：一、热身活动教师和全体学生一起念课本第52页的韵文：To the Supermarket,边念边作动作。二复习导入1.复习单词和句型教师出示supermarket等单词卡片，进行复习操练。游戏四面开花：教师出示supermarket卡片，请一位学生读：supermarket，supermarket，该学生四周的同学起立说：Im going to the

10、 supermarket.以同样的方式复习fish,egg,句型可以是We need或I like2.导入新课教师出示自己的购物单说：Im going to the supermarket.This is my shopping list. I need a chicken,some tea and fruits.请几位学生上台展示，介绍他们在家自制的购物单。3.揭示课题 教师说：今天我们将继续学习shopping。板书课题： Lesson12三教授新课1.教学Please line up here.1)教师提起篮子，把卡片或实物一件件拿起来，让学生读出英文名称后放入篮子，模拟购物，然后提着篮

11、子走到排队的挂图前说：Please line up here.这样操练数遍，帮助学生理解后，板书并教学：Please line up here.2）活动：教师请六位学生上台，教师模仿体育教师的排队手势说：Please line up here.六位学生依次排队，如个别不理解，教师可为他指出位置，让全班的学生明白。接着教师走到不同的位置，说：Group1, Please line up here.Group2, Please line up here.Boys, Please line up here.Girls, Please line up here.2.教学 How much is it?

12、yuan. 当每位学生模拟排队排到时，教师从篮子里将物品一件件拿出，每拿一件，学生都必须读出英文名称，教师模拟电脑刷卡的动作，结束后，教师自问自答：How much is it?Ooo,yuan.3.教学Heres the money.Heres the change. 教师播放课本第53页的课文录音一遍，学生不看书，听完后回答：How much is it? 教师再次播放录音，学生边听边看书，听完后理解Heres the money.Heres the change.四巩固提高1.全班分为四人一小组合作，扮演角色，一人扮Mom，一人扮Sally，一人扮顾客，一人扮售货员。小组活动结束后，请几

13、个小组上台表演。2.完成课本第54页的练习。五语音教学1.听课本第55页的录音，请生圈出含有字母组合igh的单词light,right,night,让学生猜igh的读音。2.听课本第55页的录音，让生自己发现ea的共同读音，教师领读，学生跟读。六课后作业1.听录音，熟读课文内容。2.完成一册通上本课的练习。3.四人一小组编一段购物小品。教学反思：Unit 7 Home(1) Lesson1 3教学目的与要求词汇：kitchen bathroom dining room sitting room, bedroom, study , cook , wash.句型：Put the food and

14、the kettle in the kitchen. Where are they doing? They are What are they doing? They are功能：讨论房屋布局。教具准备：1单词卡片2录音机，挂图。3装有实物的篮子一个。教学步骤与方法建议一 热身活动与导入：1全班唱英文歌曲：Im going up to London2播放小诗的录音: Home is a nice place.二教授新课1教学bathroom, dining room , sitting room , bedroom,.教师指着挂图介绍自己的家：Look! This is my home. There is a sitting room, a dining room, a bathroom, a kitchen and a study. There are two bedrooms in my home. I love my home.用卡片教学含有的四个新单词：bathroom, dining room, sitting room, bedroom/用卡片复习room和classroom,然后将bedroom和bathroom写在黑板上，让学生根据的规律读bedroom和bathroom；教师再将dinning room和 sitting room 写在黑板上，让学生找出不同2