unit 1 教案Word格式.docx

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写下,记下 

14. 

one’s 

在某人去某地的路上 

15. 

once 

more 

又一次,再一次 

16. 

first 

of 

all 

17. 

give 

放弃 

18. 

think 

about 

考虑 

19. 

angry 

对(人或事)感到生气 

20.break 

off 

突然终止某事 

21 

end 

(doing) 

sth 

结束做某事1. 

22. 

enjoy 

doing 

喜欢做某事 

[交际用语] 

1. 

–How 

tests?

–Well. 

by 

working 

my 

classmates. 

2. 

–Have 

ever 

studied 

group?

 

–Yes, 

have. 

I’ve 

learned 

lot 

that 

way. 

What 

(how) 

about…?

4. 

Why 

don’t 

sb 

do…?

=why 

not 

do… 

–Maybe 

should 

join 

an 

club. 

[重点难点释义](Language 

Points) 

I. 

English?

本单元的话题是讨论如何学习英语。

这个话题既有趣又实用,既能锻炼我们的语言能力,又能使我们学到一些实用的方法,对自身的学习大有帮助。

如何向别人请教学习方法呢?

又如何回答呢?

请诵读下面的目标句型:

– 

–I 

listening 

cassettes. 

By 

studying 

group. 

watching 

programs 

TV. 

enjoying 

songs. 

taking 

part 

in 

classes 

after 

school. 

getting 

tutor. 

reading 

magazines 

and 

newspaper. 

By 

surfing 

Internet. 

making 

flashcards. 

textbook. 

asking 

teacher 

help. 

vocabulary 

lists. 

carefully

having 

class 

carefully. 

finishing 

homework 

seriously. 

Do 

by…?

Yes, 

No, 

don’t. 

Have 

cassettes?

sometimes. 

it 

helps. 

2.学会评价各种学习方法的优劣 

(Comment 

ways 

learning 

English) 

看到上面的学习方法,有些眼花缭乱。

其实,并不是所有的学习方法都适合自己。

我们要学会评价与判断,然后才能选择最适合自己的方法。

用下面的语言进行评价:

by… 

is 

… 

because… 

e.g. 

group 

good 

because 

can 

ask 

others 

when 

have 

questions. 

Internet 

bad 

use 

computer 

always 

waste 

your 

time. 

这个句型较长,是个复合句, 

出现了由because引导的原因状语从句。

进入初三后,我们在写作表达时,要避免使用没有主句的because从句,而要写完整的句子。

另外,在这句话中,我们看到了以动名词studying 

English为主语的句子。

如:

不能写Because 

slept 

late. 

这样句意不完整,不清晰。

要写成 

missed 

early 

bus 

late.这样有原因,有结果的句子才是完整的句子。

找出自己在英语学习中的困难

(Find 

out 

own 

difficulties 

要选择适合自己的学习方法,还必须清楚自己的困难所在,然后才能有的放矢。

我们如何表达自己学习上遇到的困难呢?

如何给出建议呢?

请诵读下面的句型:

problem. 

can’t 

remember 

new 

words. 

pronounce 

some 

understand 

spoken 

English. 

grammar. 

read 

very 

slowly. 

know 

how 

speak 

well. 

给出建议:

You 

aloud. 

Listening 

you. 

language 

club 

practice 

speaking?

Would 

mind 

remembering 

words 

flashcards?

Please 

try 

talk 

friends 

as 

much 

possible. 

4.确定自己的学习方法(Decide 

suitable 

ways) 

通过以上各个环节的学习,我们终于可以完成最后的目标——选择适合自己的方法。

如何表达呢?

目标句型如下:

(注意要给出原因,练习使用because)

…because… 

songs 

love 

music 

too. 

get 

tutor 

want 

myself 

home. 

Teaching 

goals(单元教学目标) 

语言知识目标:

1.学会用by短语表达学习方法。

学会讨论各种学习方法和策略。

2. 

Vocabulary:

flashcard 

 

frustrating 

memorize 

aloud 

comma 

make 

pronunciation 

be 

Why 

?

3. 

Pattern:

Well 

.I 

.I’ve 

语言技能:

学生能与同学们交流和讨论学习方法。

学习策略:

使学生能根据自己的实际采用适当的学习方法,并形成个性化的学习。

文化意识:

了解英美国家学生学习的主要方法。

情感态度:

形成相互交流相互促进的学习氛围。

Important 

difficult 

points 

(重难点):

Functions:

Talk 

Structures:

Verb 

后接动名词的用法。

课时安排5课时 

第一课时:

Section 

1a 

---2c 

第二课时:

3a 

3b 

第三课时:

1a---2c 

第四课时:

3a----Self 

Check 

第五课时:

Reading 

澄江二中教师教学设计

课题

Unit1How 

作课时间

课型

作课班级

作课教师

潘燕

学习

目标

1.学会谈论如何学英语。

2.学会谈论如何为考试作准备。

教学重点

1.要求掌握以下句式:

(1)----How 

----I 

by….. 

2.要求掌握以下词汇:

flashcard, 

vocabulary, 

aloud, 

pronunciation…

教学难点

+doing结构的使用。

教学过程

教学内容及过程

Warming-up 

revision

(1)Daily 

greetings 

students

(2)Ask 

students 

their 

summer 

holiday 

(3)Revision 

----How 

come 

school?

school 

by…. 

Presentation 

T:

S:

test 

Work 

(1)Ask 

several 

tell 

they 

.Write 

answers 

blackboard 

(2)Call 

volunteers 

phrases 

Page 

.Explain 

something 

structures 

―verb 

gerund 

‖. 

(3)Read 

students 

repeat 

4. 

1b 

Read 

instructions 

sure 

what 

.Then 

play 

recording 

check 

5.Work 

1c 

(1)First 

work 

pairs 

picture 

(2)Then 

present 

dialogues 

.

6.Work 

2a 

2b 

(1)Read 

if 

necessary 

(2)Play 

students 

finish 

.Check 

(3)Ask 

questions 

教学过程

Post-task 

(1)In 

minutes 

individually 

(3)SB 

2c 

.Get 

.Ask 

few 

conversations 

8. 

Grammar 

Focus 

grammar 

box 

.Students 

them 

9.Follow 

Make 

list 

survey 

10.Homework

Oral 

work:

(1) 

Listen 

1b, 

recite 

it. 

(2) 

Go 

members 

polish 

Written 

Write 

letter 

telling 

friend 

become 

better 

learner.

板书

设计

---How 

---I 

/

• 

textbooks.

groups 

grammar.

教学

后记

1.学会谈论最好的学英语的方法。

2.学会谈论评价学英语的方法。

find…frustrating 

think…is 

helpful 

all. 

feel 

differently 

excited 

frustrating 

memorize 

frustrate 

对学习方法的评价。

Warming 

activity

song:

What’s 

( 

by张靓颖) 

her?

She 

singing 

songs?

+V 

ing 

…. 

movies?

This 

favorite 

movie. 

find 

really 

interesting. 

same 

differently.

3.Practice 

it… 

find…not 

…at 

Discuss 

Internet?

A:

find… 

B:

differently/I 

C:

D:

If 

meet 

are 

reading, 

will 

do?

dictionary 

Another 

guess 

meaning. 

show 

specific 

examples. 

The 

news 

basketball 

team 

lost 

game. 

A.令人激动的 

B.令人愉快的 

C.令人失望的,沮丧的 

frustrated 

If… 

frustrated./I 

frustrating. 

memorizing 

So 

asked 

blog. 

Some 

sent 

ideas 

me. 

Today 

share 

quickly 

words.

6. 

Here 

another 

article 

Look 

title 

two 

sentences. 

Can 

me 

talks 

about?

We 

many 

talked 

here. 

First 

reading:

comments 

These 

opinions. 

New 

Star 

High 

School. 

Second 

Fill 

chart.

Dialogue 

time:

going 

dialogue 

according 

article.

report 

report. 

Homework:

1.Polish 

project 

send 

blog 

classmates.

differently. 

学会谈论学英语中的困难和解决办法

-I 

partner 

with. 

-Maybe 

club.

学英语中的困难和解决办法的的语言表达。

1.Revision 

Ask 

study

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