最新闽教版英语六年级下册教案.docx
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最新闽教版英语六年级下册教案
闽教版英语教学参考书（六年级下册）
Unit1WinterActivities
文化和语言注释
1.本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动），主要的功能是谈论寒假的生活，语法学习内容为一般过去时。
语音学习内容为元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则总复习。
2.Hi，Julia.Didyougoanywhereinwinter?
（你好，朱莉娅。
冬天你去哪儿了吗？
）
在这个句子中anywhere是副词，意思是“在、向或到任何地方”。
anywhere多用于否定句或疑问句，如：
Ican’tfindmypenanywhere.（我到处都找不到我的钢笔。
）
Didyouseeitanywhere?
（你有没有在什么地方看见它？
）
3.Iclimbedafamousmountain.（我登上了一座著名的山。
）
famous是形容词，意思是“出名的，著名的”。
例如：
Shanghaiisafamouscity.（上海是一座著名的城市。
）
“以……出名”的表达法是befamousfor，如：
Thiscityisfamousforitstea.（这个城市以茶叶出名。
）
4.ItraveledalongtheYangtzeRiver.（我沿着长江旅行。
）
（1）along是介词，意思是“沿着，顺着，靠着……边”，如：
Goforawalkalongtheroad.（沿着路散步。
）
Adogisrunningalongthewall.（一条狗正沿着墙跑。
）
（2）theYangtzeRiver扬子江，也就是长江。
在江河的名字前面要使用定冠词the，如：
theYellowRiver（黄河），theNile（尼罗河）。
5.Iwentskatingonthelake.（我到湖上滑冰。
）
冬天哈尔滨的湖上结了厚厚的冰，人们可以在湖面上滑冰。
注意goswimming/skating/shopping的句型教学。
16.本单元语音部分复习元音字母a,e,i,o,u在开音节中的读音。
a
e
i
o
u
[ei]
[i:
]
[ai]
[u]
[ju:
]
[u:
]
lake
these
kite
nose
pupil
blue
make
Chinese
ride
home
music
ruler
7.DidyougotoseetheIceandSnowFestival?
（你去看冰雪节了吗？
）
注意类似的表达法：
KiteFestival（风筝节），FilmFestival（电影节）。
8.Therewasabigicecity.Thereweremanypeople.（有一座很大的冰雕城，那里有很多人。
）
注意therebe的过去时教学。
如：
TherewasabasketballgamebetweenClassOneandClassTwoyesterdayafternoon.（昨天下午一班和二班有一场篮球赛。
）
9.BenandImadeasnowman.（我和本堆了个雪人。
）
（1）在汉语里，“我和本”要先讲“我”，在英语中“I”则要放到最后，说成“BenandI”。
又如：
“我和爸爸妈妈”要说成“myfather，motherandI”。
（2）snowman（雪人）的复数形式是snowmen，make的过去式是made。
10.AndItookaphotoofitonmymobile.（我用手机给雪人拍了张照片。
）
此处it指的是“雪人”。
11.Showmethephoto，please.（请把照片给我看看。
）
这个句子也可以说成Showthephototome，please.
又如：
Showmeyourhomework./Showyourhomeworktome.（请把你的作业给我看看。
）
12.It’sshortandfat.（雪人又矮又胖。
）
（1）fat是形容词，意思是“胖的，肥的”。
注意：
在英语中说一个人fat会显得很不尊重他人，一般用委婉语stout（壮的）来替代。
（2）short解释为“矮的”时，其反义词是“高的”tall；short解释为“短的”时，其反义词是“长的”long。
13.Manychildrengobacktotheirhometownwiththeirparents.（很多儿童和他们的父母一起回到家乡。
）
gobackto…是“回到某处”的意思，如：
PupilsgobacktoschoolonSeptember1st.（九月一日学生们回到了学校。
）
14.grandparents是“祖父母，外婆外公”的意思，grandchildren是“孙子，孙女，外孙，外孙女”的意思。
grandson是“孙子，外孙”的意思，granddaughter是“孙女，外孙女”的意思。
15.课本第7页的韵律诗及其译文如下：
Sightseeing
Iclimbedamountain,
Afamousmountain.
Itraveledalongariver,
Along,longriver.
Iwentskatingonalake,
Abeautifullake.
观光游览
我登上了一座山，一座名山。
我沿着大江旅行，一条长长的江。
我在湖上滑冰，风景秀丽的湖。
PartA
教学目标
◆语言知识目标
1.学习词汇：
anywhere，famous，travel，along，theYangtzeRiver,goback。
2.学习句型：
Didyougoanywhereinwinter?
Yes.IwenttoShandong.
Iclimbedafamousmountain.
3.复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。
4.学说韵律诗：
Sightseeing。
5.功能：
假日活动。
◆语言技能目标
1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2.能运用所学语言完成调查任务。
3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。
◆情感态度
合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。
教具准备
1.五个元音字母卡片。
2.有关单词和词组卡片。
3.一张中国地图。
4.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程
Step1Warmingup
1.师生互致问候。
2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗：
HowWasYourVacation?
全班学生模仿录音说一说。
Step2Review
1.根据韵律诗内容，教师说：
“Wintervacationwasjustover.Canyoutellmeyourwinteractivities?
”（板书WinterActivities）
2.学生自由说，教师在黑板上板书学生说到的句子中的单词或词组，如：
wentto…
visited…
didmyhomework
playedfootball
…
3.教师出示学过的动词原形及其过去式，复习它们的音、义、形及变化规律。
4.教师再出示一些动词词组，如：
tooksomephotos，wentskating，climbedamountain，listenedtomusic等，进行复习巩固活动。
5.游戏——限时抢答。
游戏规则：
教师随机出示动词过去式的单词卡片，学生按组，一个接一个说出相应的动词词组，看哪一组在限定的时间里说的词组多且不重复。
如：
教师出示went第一组学生A：
wenttoBeijing
教师出示took第一组学生B：
tooksomephotos
教师出示played第一组学生C：
playedfootball
教师出示went第一组学生D：
wentswimming
6.教师揭示课题，并在黑板上写有WinterActivities的地方将课题补充完整：
Unit1WinterActivitiesPartA。
Step3Presentation
（一）呈现课文内容并学习新知识
1.课文导入。
（1）教师说：
“Justnowwetalkedaboutourwinteractivities.Look!
WangTao，JuliaandSallyaretalkingabouttheirwinteractivities.Whatdidtheysay?
”
（2）教师请学生完整地听一遍课文录音或观看多媒体教学光盘，让学生整体感知课文。
并在黑板的左边板书问题：
WheredidJulia/WangTao/Sallygoinwinter?
2.教学句子：
ItraveledalongtheYangtzeRiver.
（1）请学生再读课文，然后回答问题。
（2）教师出示一张中国地图，请学生指出theYangtzeRiver的位置，引导学生说：
“It’stheYangtzeRiver.It’saverylongriver.”
（3）教学单词travel及其过去式traveled。
（4）教学介词along。
along的意思是“沿着，顺着，靠着……边”，例如：
Theyarewalkingalongtheriver.（他们正沿着河散步。
）
Therearemanytreesalongthestreet.（沿街有很多树木。
）
Walkalongthisroadandyouwillfindthelibrary.（顺着这条路走，你会找到图书馆。
）
3.教学单词famous。
（1）教师再提出问题：
“Whatdidtheydothere?
”然后分段播放课文录音，请学生认真听并找出问题的答案：
JuliaclimbedafamousmountaininShandong.
WangTaotookmanyphotoswhenhetraveledalongtheYangtzeRiver.
Sallywentskatingonthelake.
（2）教学单词famous，并请学生用famous来说一说一些著名的风景名胜，如：
—DoyouknowtheGreatWall?
—Yes.It’sveryfamous.
IwouldliketotravelalongtheYangtzeRiver.Itisveryfamousintheworld.
BigBenisafamousclockintheworld.
4.学习单词anywhere及句型Didyougoanywhereinwinter?
（1）教师在黑板上句子Wheredid…goinwinter?
的旁边板书句子：
Didyougoanywhereinwinter?
请学生读课文对话，找到该句话，并通过上下文，猜测这个句子的意思。
（2）教师告诉学生，这两句话的意思大致相同，然后教学单词anywhere。
（二）熟读课文内容并表演对话
1.教师再播放课文录音或多媒体
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