北京市初三期末试题分类汇总议论文阅读篇Word下载.docx
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24.答案示例：
作者先举出“人的权利和地位有多大，人的价值就有多大”的观点；
然后表明自己不认同这一观点；
接着作者列举事例，将显赫一时却没有贡献的达官贵人和官运不济却有所贡献的文学家进行对比，论证了人的价值与人的权利地位不一定成正比。
（共3分）
25.答案示例：
蒲松龄在几度落第后写下《聊斋志异》
02西城区
（三）阅读《论专注》一文，完成21－23题。
（共8分）
论专注
①有这样一幅漫画：
一个青年人挖井找水，在挖了四五个深浅不一的坑都没有出水后，又开始挖新的“井”。
这幅漫画下面的文字说明是：
这下面没有水，换个地方再挖。
实际上，在漫画中，他先前挖的那几个井下面，只要再深挖一些，就能够得到丰富的水源。
这幅漫画给我们的启示是：
要想找到成功之源，除了肯花力气外，目标专注是非常重要的。
②对一个企业来讲，专注于一个领域，或用心地去做一个品牌，能带来巨大的好处。
联想集团是我国计算机行业的著名企业，在企业发展过程中，他们在很多领域都具备赚钱的机会，但都因与联想集团所专注的计算机领域不相符，就没有去做，正是这种专注，使联想避免了资金链断裂的危险，能够集中人力、物力、资金做好计算机，让联想成为国内计算机行业的第一品牌。
相反，某些企业贪大求多，总想延伸自己的产品线，似乎越多越好，推出成套产品的营销路线，企图拉动旗下几十个门类上万个规格产品的销售，结果不但不成功，反而透支了自己的品牌，大家也不知道这个企业到底是干什么的了！
可见，企业专注做事就会成为行业的领先者，更能为企业带来不可估量的收益，获得更好的发展。
③对个人来讲，专注能让我们更有突破力，更容易走向成功。
||每个人在学习或做事时都会遭遇“瓶颈”，突破“瓶颈”需要专注的力量。
如果我们不停地向一个方向加力，这些力就会被叠加，“瓶颈”就会被突破，就会获得成功；
反之，如果方向不一样，叠加到突破“瓶颈”方向上的力就会减少，“瓶颈”就突破不了，就不能取得成功。
||我国古代著名思想家荀子对专注有深切的体会，他说：
“锲而不舍，金石可镂；
锲而舍之，朽木不折。
”||大凡成功人士，都能专注于一个目标。
王选是汉字激光照排系统的创始人，凭着一股专注的精神和毅力，创建了汉字激光照排系统，开创了汉字印刷的崭新时代。
沈飞公司董事长、总经理罗阳专注于中国航空事业，30年如一日。
为了歼-15飞机早日腾飞，罗阳带领他的团队，潜心研究，加快了研制进程，终于让歼-15飞上了蓝天。
他们之所以获得成功，主要是他们懂得集中精力、心无旁骛地去做好一件事，以有限的生命完成一流的事业。
他们所有付出的努力都形成了一股强大的突破力，从而获得了成功。
④总之，无论什么行业，无论什么人，都要认准自己的方向，并且一直沿着这个方向努力，做到专注，那样才能获得事业的成功，才能成就生命的伟大。
21.本文的中心论点是什么？
22.阅读第②段，简要分析“某些企业”的事例，为什么能证明“专注于一个领域，或用心地去做一个品牌，能带来巨大的好处”？
23.简要分析第③段的论证过程。
（4分）
（三）（共8分）
21.要想成功，就要目标专注（2分）
22.“某些企业”贪大求多的做法，导致了他们不专注于一个领域、一个品牌，而没有取得成功的结果，
从反面证明了“只有专注于一个领域，或用心地去做一个品牌，能带来巨大的好处”。
23.首先提出“对个人来讲，专注能让我们更有突破力，更容易走向成功”的分论点；
接着从正反两个方面阐述突破“瓶颈”需要专注的力量；
再引用荀子的话来证明观点；
最后列举王选和罗阳的事例并分析他们成功的原因来证明观点。
（4分。
每个要点1分）
03朝阳区
（三）阅读《人不炼，不成器》，完成25—27题。
（7分）
人不炼，不成器
杨绛
①人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。
黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。
人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
②孟子说：
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。
一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。
好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。
这是我们从人生经验中看得到的实情。
谚语“十磨九难出好人”“人在世上炼，刀在石上磨”“千锤成利器，百炼变纯钢”“不受苦中苦，难为人上人”说的都是以上道理。
③我们最循循善诱的老师是孔子。
《论语》里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。
但是他有一条很重要的教训。
最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》里记下老师二百零五字的教训。
其中最根本的一句是：
“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”修身，不就是锻炼自身吗？
④修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。
平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。
有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。
中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
⑤修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。
天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。
但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。
这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。
这也说明，人生实苦确是有缘故的。
25.本文的中心论点是什么？
26.请写出文章第②段的论证过程。
（3分）
27．下面语段应当放在哪两段之间？
理由是什么？
要求世界和谐，首先得治理本国。
要治国，先得齐家。
要齐家，先得修身。
要修身，先得正心。
要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老老实实，勿自欺自骗。
不自欺，就得切切实实了解自己。
要了解自己，就得对自己有客观的认识，有自知知明，才可修身。
（三）阅读《人不炼，不成器》，完成25—27题。
（8分）
25.人不炼，不成器（或：
我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
）
26.示例：
首先，引用孟子的话，分析做大事的人必定吃苦受累，才能养成坚忍性格。
然后，提出观点：
“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。
最后，以研磨香料进行比喻论证，引用四条相关谚语进一步证明观点。
27．放在④⑤段之间。
（理由）要点：
从内容上说，文段开头一句“要求世界和谐”上承第④段的“求全世界的和谐和平”，接着，文段由世界和谐谈到治国、齐家、个人修身，强调了修身的重要，而修身的重要又是第⑤段论述的重点。
起到了承上启下的作用，因而，放在④⑤段之间最合适。
说明：
第25小题2分，第26小题3分，第27小题，选对位置1分，理由2分，共8分。
04海淀区
（三）阅读下面文字，完成第20-22题。
①富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。
在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准坐标，摆正位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。
可见，摆正自己的位置很重要。
②摆正自己的位置，有助于事业的成功。
著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。
然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。
钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。
工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。
。
③摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态。
克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，她说：
“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。
”多么轻松的一句话，却又多么令人深思：
一介草民也罢，一国之君也罢，只有摆正了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。
④摆正位置对我们的事业、生活都具有重要意义。
要摆正自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。
实际工作中，每个人的角色都是相对的。
面对领导，你是下级；
在助手面前，你是上司。
无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。
作为领导，要能够勇于面对下级的意见；
作为下级，要能够虚心接受领导的批评；
作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。
⑤位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。
生活中，只有摆正自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。
自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！
20．文章的中心论点是如何提出的？
21．在文章第②段结尾处的横线上补写一句话，建立论据与分论点之间的论证关系。
22．阅读文章第②-④段，将下面的结构图补充完整。
摆正自己的位置，有助于事业的成功。
（1）
（2）
怎样做到“摆正自己的位置”
（3）
20.答案示例：
①首先引用富兰克林的名言，②然后分析摆正位置的重要性，从而引出“摆正自己的位置很重要”的中心论点。
（共2分。
共2个要点，每个要点1分）
21.答案示例一：
钱学森之所以能够在航天事业上取得辉煌成就，正是因为他摆正了自己的位置，使自己的专长得到发挥，才有了航天科技研究上的丰硕成果。
答案示例二：
试想，如果钱学森不辞去院长职务，事务性的工作势必会耗费他大量精力，航天研究也必然会受到影响，恐怕也就难以取得如此辉煌的成就。
（共3分，结合分论点论述2分，语言表达1分）
22．答案示例：
（1）为什么说“摆正自己的位置很重要”
（2）摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态
（3）既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀
（共3分，共3个要点，每个要点1分）
05丰台区
（三）阅读下面文章，完成第21-22题。
眼光
①同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；
同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；
同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然……面对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？
这是因为每个人的眼光不同。
②春之绿草、夏之鲜花、秋之艳阳、冬之白雪，四季的盛景如一场极其动人且常演不衰的戏剧，但在一些人的眼中却枯燥而无味，原因就是他们缺少智慧的眼光。
③为发现一朵花开放而欣喜，为看到清晨第一缕阳光而欢乐，为望着湛蓝的天空而陶醉，为目睹一个小小的善举而感动……我们会发现身边有无数美丽的风景，人性的善良是如此感人。
所以，用智慧的眼光看世界，就能发现美丽。
④用智慧的眼光看世界，就能抓住机遇。
冷战结束后，东德和西德之间的柏林墙随即被推倒。
那些剩下的碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。
可是有一个年轻人看到了它的价值，因为这些遗物是历史的见证，将来的价值不同寻常。
于是，年轻人买下了它们，经过加工，废物摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。
人们为了记住这段历史，纷纷购买。
看似无用的东西却使那个年轻人获得了财富，正是因为那个青年有着敏锐而智慧眼光，才发现并抓住了这个别人都看不到的机遇。
⑤
。
著名作家及画家冯骥才文革中被下放，生活贫苦，但他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。
正因为他能坦然面对磨难，始终坚持自己的理想，最终凭借独树一帜的画风，被评论界称为“现代文人画的代表”。
相反，有些人生活中遇到小小的挫折，就喋喋不休地抱怨命运不公，甚至绝望轻生，看不到生活的光明和精彩。
可见，在人生旅途中遭遇困难挫折时，一定要用智慧的眼光去看待，才能让我们释怀，活的更加精彩。
⑥总之，你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。
如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就请你调整心态，改变看待世界的眼光吧。
（原文有删改）
22.分析文章第①-④段的论证的过程，按要求填空。
首先
，其次
，然后
23.请你在第⑤段开头的横线处填一句话来做为此段的分论点，并说明理由。
答案：
（三）共9分
21．想要世界给你精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。
评分标准：
共2分。
22.（首先）列举生活现象引出“眼光”这一论题，（其次）从反面阐述缺少“智慧的眼光”，就会感到生活枯燥乏味，（然后）从正面证明拥有“智慧的眼光”，才能发现美丽，抓住机遇。
共3分。
每空1分，意思表达准确即可。
23．用智慧的眼光看世界，就能战胜（面对）逆境（挫折、磨难）。
（1分）
理由：
本段举冯骥才坦然面对人生磨难，和另一些人受到挫折就抱怨甚至轻生的例子，进行对比论证，证明了用智慧的眼光看待世界，就能坦然面对逆境。
06石景山区
三、阅读《谈读书》，完成20-22小题。
谈读书
①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。
但是你试抚心自问：
你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？
如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。
何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？
你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
②世间有许多人比你忙得多。
许多人的学问都在忙中做成的。
美国有一位文学家科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。
不必远说，你应该还记得，国父孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？
他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。
你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。
不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。
这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。
③人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。
尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。
（甲）你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至于教员们，不大半由学生出身么？
你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！
但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。
（乙）凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。
你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。
达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。
兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。
比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。
（丙）似如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。
养成读书习惯也是这样。
20．这篇文章围绕“读书”首先论述了
①
（用原文回答）;
接着论述了
②
（用自己的话概括）（4分）
21．第②段举富兰克林和孙中山的例子作用是什么？
22．“这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。
”这句话放在第③段甲、乙、丙哪一处最恰当？
（三）共8分
20．①你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题
②养成读书的习惯，在学问中寻出一种兴趣及其具有这种兴趣的益处（必
要性）
评分：
共4分。
每点2分。
21．论证了世间有许多人比你忙得多。
每个要点1分。
22．乙处
评分：
07门头沟区
给自己一分希望
①青春淡淡的光辉里，生命在飞翔。
别总认为青春是一弯阴晴圆缺的月亮，倾洒的都是惆怅与忧伤；
其实，它是一轮辉煌灿烂的太阳，撒播着温暖与希望。
②“希望是不幸者的第二灵魂”，歌德如是说。
我用我的人生经历以及对周围事物的观察和感悟去理解它，体悟它，铭记它，践诺它。
③生活的经历难免刻上缕缕伤痕，也难免有血有泪，可这不是意志消沉、萎靡不振的理由，更不是游手好闲、好吃懒做的借口。
千万不要被“气馁”压住翻不过身来。
“气馁是绝望之舟”，绝望了，生命也就没有什么意义了。
④希望是我们人生的航标，不断指引我们。
希腊神话中的坦塔罗斯被父亲迪斯罚不准吃不准喝，然而他却活了下来，就是因为父亲同时给了他希望——他被罚站在一个山崖边动弹不得，然而他的嘴巴上方有野果，下方有水。
虽然吃不到喝不到，但是拥有了希望便拥有了一切。
这个道理告诉我们，有了希望你就有了生命；
只有满怀希望的人才能一步步攀上人生的顶峰，爬到自己的最高点。
这个道理也告诉我们，有了生命才有希望，才能实现一个又一个希望，再创造一个又一个希望。
⑤相信“乌云后面依然是灿烂的晴天”（美国朗佛罗语），相信“冬天来了，春天还会远吗”（英国雪莱语），相信“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望”（鲁迅语），我们才有了面对困难的勇气和挑战的信心。
在追逐幸福、追逐成功的人生路上，有幻想，有闯劲，所以也常常有挫折，有打击，但无论何时，“真的猛士敢于直面惨淡的人生”（鲁迅语），永不放弃希望。
⑥写到这里，忽然想起了夸父，他追的是什么？
——是希望！
⑦太阳每天都会照旧升起，你前进的脚步就一刻也不能停息。
⑧所以，无论何时，请给自己一分希望。
20、选文的中心论点是什么？
21、分析文章第③—⑤段的论证过程，按要求填空。
（3分）
作者首先指出
（不超过12个字）接着用希腊神话告诉我们
（不超过15个字）最后告诉我们
（不超过12个字）。
22、在“夸父逐日”的神话故事中，“夸父”追的是“日”，作者在第⑥段为什么说他追的是“希望”？
请结合④、⑤两段回答（3分）
（三）阅读下面文字，完成第20-22题。
20、无论何时，给自己一分希望（2分）
21、作者首先指出希望的重要性或遇到挫折不能放弃希望，接着告诉我们拥有了希望便拥有了一切，（或者希望是指引我们不断前行的航标）最后告诉我们，无论何时，永不放弃希望。
22、答案要点：
因为“日”是夸父追求的人生目标，虽然他永远也不可能追赶上太阳，但这却是他永不放弃的希望（意思对即可）（3分）
08昌平区
（三）阅读下面文字，完成第20—22题。
①近来在微博上流行这样一个词，叫做“中国式过马路”。
什么意思？
有人描述为“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，还有图为证：
在城市街头，有几位行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车便道路标上，其中有推着婴儿车的老人，也有骑电动车、三轮车的年轻人。
②这样的场景，是不是眼熟？
也正因为其司空见惯，甚至为人所不觉，所以一旦被贴上“中国式过马路”标签的时候，才会引起广泛的共鸣和议论。
循着这样的思路，一些行人纵身一跃横跨公路隔栏，可称为“中国式跨栏”；
公交车站乘客们蜂拥而上挤进车，可称为“中国式上车”；
正在行驶的车辆突然一个急转，强行插入另一条车道，可称为“中国式并线”。
类似现象还有不少。
集纳到一起，着实令人吃惊，原来我们身边存在这么多不文明现象，很多时候不管有意无意，各种“中国式”做法成了一种自然选择，甚至感到不这么做，反而会觉得不正常。
③这种现象，一则存在群体效应，大家都这么做，法不责众，形成了一种社会氛围。
一则发生了规则的异化，原来的红灯停绿灯行，排队依序，驾驶规则等都被放到一边。
扎堆前行，拼抢上车，强行并线成了众人奉行的“潜规则”。
有规不行，违规成风，潜规迭出。
由此看来，“中国式过马路”等现象，其实是陷入了一种规则困境。
④为什么会这样？
以“中国式过马路”为例，行人不顾红绿灯急切通行的背后，与缺乏安全意识，心态浮躁，自私观念等不无关系。
但通行区域规划不科学，绿灯时间过短，人车关系处理失衡等现实问题的存在，往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路，甚至还可能面临危险。
⑤破解“中国式过马路”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。
如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会规则，提升规则的科学性？
如何在规则实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升规则的公信力？
这不仅考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。
因此，只有人人行动起来，不断完善规则，共同遵守良性规则，才能实现社会的和谐运作。
过马路是这样，就业招聘、商业经营、为政用权等各个领域，又何尝不是这样？
20.本文的中心论点是什么？
21.分析文章①-⑤段的论证过程，按要求填空。
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