我是一位新手幼师要写一篇以我是孩子王为主题的演讲稿该怎么写呢Word格式.docx
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身为教师．我倾注全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。
团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。
幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们教师是高尚的、美丽的，最适合的还是用花来比喻。
如莲花一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界；
火红的玫瑰，火一样的颜色！
对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情；
山茶花一样的幼师，承载了岁月的历练，在一群机灵调皮的孩子中收放自如；
梅花一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：
谁说女子不如男！
水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温
柔地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子的心情，默默地打扮着幼儿园的每一天。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
我演讲完了，谢谢大家，！
篇二：
《演讲与口才》形考作业一至五答案
《演讲与口才》形考任务一
一、单项选择（只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分））1、演讲离不开有声语言和（）。
（2分）
a、手势动作
b、体态语言
c、眼神交流
d、头部动作
2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。
a、《论演讲家》
b、《论语》
c、《演讲学》
d、《修辞学》
3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。
a、《魏晋玄学》
b、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
c、《魏晋风度》
d、《中国小说史略》
4、演讲的主题只能是（）个。
a、四
b、一
c、二
d、三
5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。
（）（2分）
a、语言明确，以解说为主
b、高度的求实性
c、刚烈的鼓动性
d、重视信息，讲究策略
6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。
（2分）
a、评价
b、接受
c、传播
d、反馈
7、演讲者的语言总是（）。
（2分）
a、交流式
b、对白式
c、独白式
d、旁白式
8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。
a、大众性
b、理想性
c、现实性
d、社会性
9、下列哪项选项是错误的。
（）（2分）
a、旬子说：
“辞达而已。
”
b、孔子说：
“言之无文，行而不远。
c、孟子说：
“不以文害辞，不以辞害志。
d、墨子说：
“论求群言之比。
”要求讲究各种表达方法的比较。
标记未做
10、下列哪项选项是错误的。
a、演讲不能传播知识。
b、演讲是政治斗争的有力武器。
c、演讲是经济活动的理想筹码。
d、演讲是鼓舞士气的战斗号角。
二、简答题
1、简述收集材料的原则。
（10分）
答：
1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人
2、如何选择演讲题目？
1体验时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨：
驾轻就熟“。
4注意演讲场合，考虑预定时间。
3、简述演讲的社会功能。
（10分）
1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
4、简述演讲的特点。
1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2演讲必须在特定的时空环境中进行。
3演讲离不开有声语言与体态语言。
三、名词解释
1、道德演讲：
（5分）
是以思想品德教育为目的一种演讲。
2、演讲：
是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
四、写作题
1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。
请你就此写一篇演讲稿。
字数在800~1000字之间。
分数要点：
（1）主题明确（5分）
（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分）
《演讲与口才》形考任务二
一、单项选择（只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分））
1、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。
a、能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
b、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。
c、保证思路畅通，帮助消除怯场心理。
d、限制演讲思维，使演讲变得不畅。
2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。
（）（2分）
a、临场性
b、敏捷性
c、简练性
d、准备性
3、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。
a、“善于始者，成功已半。
b、开头需要牢牢抓住听众的兴头。
c、好的开头是成功的一半。
d、开头并不重要。
4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。
a、序言
b、开头
c、中间
d、结尾
5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：
a、注意积累材料，加强思维能力训练
c、加强思维能力训练，提高心理素质
d、提高心理素质，积累材料
6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：
“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：
‘我比阿尔卑斯山还要高！
’这何等英伟！
然而不要忘记他后面跟着许多兵；
倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。
所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。
”这种演讲方式属于（）技巧。
a、悬念吸引，呼应作答
b、欲擒故纵，出奇制胜
c、主动出击，先声夺人
d、委婉风趣，曲径通幽
7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（）”三种方法。
a、补
b、加
c、换
d、校
8、“今天我给大家带来了一件特别的礼物。
（举起一个小铜盒）?
”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？
a、抒性式
b、示物式
c、引用式
d、提问式
9、“长江在哭泣，黄河在哀号。
广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散?
”这种表述方式，属于（）词格。
a、比喻
b、比拟
c、对比
d、夸张
10、一篇演讲稿中，（）是统帅全篇的灵魂。
a、主题
d、结尾
二、简答（简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分））
1、演讲的策略与技巧有哪些？
1、欲擒故纵，出奇制胜。
2、悬念吸引，呼应作答。
3、主动出击，先声夺人。
4、未完风趣，曲径通幽。
2、演讲开头可采用哪些形式？
（1）设问式开头
（2）叙事式开头
（3）解题式开头
（4）明旨式开头
（5）抒情式开头
（6）示物式开头
3、简述即兴演讲的特点。
（1）具有临场性
（2）具有敏捷性
（3）具有简练性
4、如何修改演讲稿？
（1）校正观点。
（2）增删材料。
（3）调整结构。
（4）变换手法。
（5）修饰语言。
三、名词解释（请对各名词予以简要诠释说明。
（每题5分，共10分））
1、辞格：
辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。
2、横向组合结构：
横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
四、写作（写作题（30分））
（30分）
关于青春，每个人都有自己的故事，自己的或心酸或窃喜的心事。
就像现在，我站在这里，站在我的大学里，站在曾经无数次想要学习和生活的地方，却发现自己愈发怀念高中的时光......
那年，我还站在高考面前低头啃书，如今，为即将到来的考试与惰性战斗；
那年，我还在一睁眼就能看到雪白天花板的小床上强记马上就要听写的单词，如今，却总坐在在层层
蚊帐里敲着键盘码字；
那年，我还幻想着上了大学会多自由，如今，却在自由中为我自己的未来拼搏；
那年，我的面前只有一条路——大学，我能心无旁骛、专心致志，如今，眼前出现了好多条路，却茫然不知如何迈出下一步；
那年，我可以在清晨的上学路上自言自语的回忆前天晚上复习的文综内容，如今，我却在完成了晨跑后不愿那么早起床了；
那年，我可以肆意叫喊着自己还未成年去刺激一帮自称“老了”的20岁青年，如今，我却也成为了他们。
两年了，没有了老爸清晨“起床了”的唤醒，没有了妈妈深夜给我煮的牛奶和关切的眼神，没有了半夜躲在被子里看小说的刺激，没有了熬夜到凌晨的成就感，没有了趁老妈去买菜偷看电视的紧张，没有了疯狂写卷子的冲劲和，没有了每天晚饭后和爸妈一起聊天的闲情逸致，没有了每天早读课对答案抄作业的健笔如飞，没有了频繁的考试，更没有与时俱进从未消失的小纸条，没有了自习课觉得时间很充实的舒心，没有了各种辅导书，考前检测，更没有了每每成绩单发下后暗下决心考江南十校的怨念，没有了，这一切全都没有了......
其实，只是一两年的时间而已，为什么我好像已经走出原来的生活，来到了一个不一样的世界。
每天都可以玩到以前梦寐以求的电脑，甚至有属于我自己的笔记本电脑，每天绕着学校走圈子权当散步，可以在12点之前吃上午饭，也不用像以前一样等7点才能到家吃上晚饭，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不会冷着热着，需要自己时不时去采购水果、生活用品，体会到钱真是个不经花的东西，需要自己提醒自己为gpa努力?
我应该是长大了的吧，虽然还是经常任性的发发小脾气，还是会不自制的看书看到一半去看视频，但是，我也是时候应该长大了。
两年的时间，不足以改变什么，却又似乎什么都变了。
年华不堪摘，我只能在流年的平行线上镌刻自己的人生。
也许，在未来的某一天，我会翻阅这些曾经的回忆，回味这些青春的故事。
到那时，又会有怎样天翻地覆的变化呢？
有时想到自己以后的人生，不免为现在的情况发愁。
是考研，出国，找工作还是考公务员？
是去四大，银行，外企还是法院......?
面对如此多的选择我会突然感觉手足无措，迷茫彷徨！
上海之大，哪里又是我的归宿？
以自己现在的能力阅历又是否能够找到理想的工作？
这一个接着一个的问题时常会令曾经没心没肺的我许久无法入睡......
于是有人选择了堕落，自暴自弃，也同样有很多人毅然顺着选定的路坚持走下去，努力着成长，心怀希望！
没错，我们会感到迷茫，可是，又有谁的青春不曾迷茫？
谁的青春不是充满着未知？
青春是我们最大的赌注，拥有它，我们可以热血的去追求一切自己向往的东西，但请记得：
我们可以迷茫，但永远不要迷失！
谢谢大家！
篇三：
幼师演讲稿
讲台，我永远的依托
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！
不停的燃烧！
”这是我初三那年的教师节，赠给我班主任的一段话。
想不到如今的我，也同样走上了教师的队伍，在属于我的乐园中学习、成长！
人们常说：
教育事业是太阳底下最光辉的事业。
在教师的先行列中，最小的是幼儿教师。
有人说：
“孩子王”没出息，也有人说：
“幼儿教师是高级保姆”。
于是，我也曾经有过犹豫和傍徨。
但在这是，我突然想起一则美丽的寓言，说古时候欧洲有个国王举行了一次隆重的授奖典祀，全国所有的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的领奖。
第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。
于是国王对他摇了摇头。
接着第二个是医生。
他走到国王面前，陈述自己的功绩。
国王说：
“你也不能获得这个奖赏。
”第三个上台的是伟大的诗人。
他向国王朗育了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。
于是国王却对他微笑了一下说：
“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。
”接着又有许多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台，然而都空手而归。
于是，人们开始议论，这个奖赏究竟要发给谁呢？
最后在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的教师来到国王面前：
“陛下，祖国遍地的桃花都开了?
”国王走下宝座，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在教师的胸前说：
“没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生?
”广场上顿时响起了雷鸣般的掌声。
美丽的寓言极大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教师的职业的全部涵义。
我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的心灵，带着对未来的憧憬，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起，于是，我们成了“蹦蹦跳跳的大人”，“长不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有声有色，是充满生机的世界。
瞧，浓浓的碧绿，浸润着清新的晨曦，嫩黄的新芽，吮吸着温馨的雨露，满园春光，孕育着未来的甜蜜。
绿的世界蕴藏着多少童话般的希冀。
是一片需要我们用爱心去耕耘的“绿地”，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必须通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。
每当我放飞一只活泼的小鸟，那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要老师无微不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就决定了我们的工作是琐而繁杂的。
我在工作实践中，很注意观察孩子，发现孩子不高兴，便仔细询问原因，逗他高兴；
孩子头发散了，便为他梳好辫子；
指甲长了，为他剪指甲；
孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子?
人们还常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。
这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。
讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；
讲台，凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。
这正是师德、师魂之所在！
我们不妨说，这正是师德的基础和前提。
人生会有许多十字路口，每个人也自有其不同的经历和心曲。
刚踏上工作岗位的我，想用青春在教育的“画卷”里绘上最鲜明的色彩，写下最灿烂的诗句。
童年时代曾有过的梦想
驱使着我去经受过关斩将的层层角逐，没想到我竟在青年教师课程展示活动中得了优胜奖，显然，这离不开带教老师的悉心栽培，是教育这方沃土养育了我，我的成绩得益于种种磨炼，得益于长期校园文化的熏陶，教学竞赛、录像课、展示等活动，清晰地留下了我成长中的一串串脚印。
正如第斯多惠所说：
“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。
”讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。
也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。
这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。
正如孟子所云：
“得天下英才而教育之，至乐也。
我喜欢讲台下圣洁无瑕的孩子们那真诚的信赖与渴求知识的目光，喜欢讲台那道独特的诗意盎然的风景线。
跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。
我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会生出一种无言的神圣与庄严；
我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；
我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
育我者，讲台；
成我者，讲台！
讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。
三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。
在讲台这片神奇的土地，多一份爱心，便多一份收获。
当孩子绘出美丽的画，跳出优美的舞，做出精巧的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰！
作为一名教师，我也许永远享受不到万人注目、鲜花簇拥的非凡风光，但有一种非凡是可以完全由我自己的来创造，来把握的，那就是在此情、此景、此时、此地中把我的能量发挥到极至，把我的发挥到极至。
听！
在万物复苏春季，孩子们一句句纯真的“老师好”，不正像缕缕春风，让你感到陶醉吗？
看！
在硕果累累的秋天，孩子频频传来的捷报，不正像那沁人心脾的果香，让你感到满足吗？
茫茫银河中，我是那颗最普通的星星，我竭力用自己微弱的光芒点缀着天空，如果把孩子们比作祖国的花朵，那么，我将把毕生的爱奉献给这人生最美好的花季。
如何做一名爱心幼儿教师
grscyj发表于2007-5-1517:
19:
00
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉?
”每当《爱的奉献》这首老歌回响在我的耳旁时，我的内心总是无比自豪，因为，我是一名幼儿教师，我从事的职业就是爱的奉献。
要想做一名合格的教师，应做到以下几点：
一、倾注爱心
爱是做好教育的前提，爱并不是表面现象，而应是发自内心的爱。
试想一下，整天生活在一群无忧无虑的“快乐天使”之中，你能不爱他们吗？
整天面对着一群崇拜自己的“追师族”你能不爱他们吗？
每天望着他们那双求知的眼神，你能不对他们倾注爱心吗？
教师有了爱孩子的心，才能把自己的精力全部投入进幼教事业中。
爱孩子应把握一个度，过度的爱便是溺爱。
对不同的孩子产生不同的爱，便是偏爱。
做为一名幼儿教师应站在同一角度上去看待每一名幼儿，不应对调皮、智力低下的幼儿产生烦感。
也不应对乖巧、机灵的幼儿进行偏爱，溺爱。
孩子们来到幼儿园应享受老师同等的待遇，教师应对全体幼儿倾注爱心。
爱是无私与奉献，教师在与幼儿的日常生活交往之中，应充当着各种角色，教师要象母亲一样爱护着幼儿，也要象朋友一样与幼儿一起游戏，还要尽教师的职责，教书育人，让幼儿在轻松愉快的环境中接受知识，让我们的爱伴随着孩子健康成长。
爱的方式有无数种，短信发
送是一种。
我们和家长相互发送正确的教育观点，也发送有价值的教育信息，还发送先进的教育方法，更发送一片甜甜的爱心。
比如孩子在幼儿园好的表现等。
通过短信，家长及时分享到孩子成长的快乐，心里也会充满快乐和满足。
二、多与孩子沟通
教师只有在日常生活中多与孩子沟通，才能了解到孩子的性格和爱好，并针对幼儿的性格特点及智力水平，对幼儿进行因材施教，只有与孩子进行平等的沟通，才能建立师生之间平等互助的关系，让幼儿了解教师，从心里接受教师的言传身教。
使幼儿不但尊敬教师，而且亲近教师。
教师应放下师长的架子，走进孩子们中间，与孩子一起游戏，以角色的身份进入幼儿的活动之中，在与幼儿的亲密交往中，教师与幼儿的关系会更加亲密。
这样，教师不但了解到了每一名幼儿的性格及爱好，而且，幼儿也会更加信任教师。
教师应找机会主动与幼儿交谈，例如：
幼儿入园时，教师要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。
比如：
“小朋友，今天早上你吃的什么饭？
好吃吗？
”或者说：
“你今天真漂亮！
你的衣服真好看！
”等等。
当幼儿与教师说话时，教师应充满热情地与幼儿沟通。
对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问题。
另外，教师的耐心是于爱心息息相通的。
比如有的孩子对午睡经常尿床产生了恐惧感，这时就需要教师的安慰和体贴，而不是呵斥。
要主动接近孩子陪他睡午觉，讲一些睡前故事，消除孩子对午睡的恐惧。
当孩子尿床时要主动给孩子换洗，要在午睡前提醒孩子定时大小便，这样就会逐渐改掉孩子尿床的习惯。
总之，只要教师以积极的态度对待每一名幼儿，充分了解他们，并在他们的心目中占有重要地位时，教师的话才能在幼儿之中产生威力。
这样，幼儿不仅会主动听从教师的
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