人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题含答案普通用卷Word格式.docx
《人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题含答案普通用卷Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题含答案普通用卷Word格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A.
①②③④⑤B.
②③④C.
①③④D.
①②④
7.心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。
这表明（ ）
A.男生比女生聪明
B.男女生应该毫无顾忌地密切交往
C.女生比男生聪明
D.男女生正常交往能够促使双方共同成长进步
8.男生和女生存在着很多差异：
男生在掌握基础知识的能力上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；
女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。
这说明通过男女同学的正常交往，可以（）
①学习对方的长处，取长补短
②锻炼交往能力
③增进自己的性别意识
④扩大交往范围
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
9.到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生的差异表现出的各自特点有哪些（）
①性格特征
②身高差异
③兴趣爱好
④思维方式
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
10.提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有自信心联系起来；
提到女生，则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细腻联系起来。
这种认识（ ）
A.属于性别歧视B.属于性别刻板印象
C.体现了互相尊重D.体现了善于观察对方
11.对男女生的差异，下列认识正确的是
①男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异
②学习对方优势，取长补短，消除差异
③到了青春期，男女生生理的差异会越来越明显，我们要平静而欣然接受这种差异
④不要过于受性别刻板印象的影响去认识自己和身边的同学
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
12.2018年12月25日，长沙市一校园表演节目《谁说女子不如男》的小戏骨们快言快语，展现了她们不输男生的气场。
这启示我们（）
A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
B.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
C.性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥
D.在接纳自己的生理特征的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
13.她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；
她们性格开朗，不拘小节；
她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？
下列认识不正确的是（）
A.男女在交往过程中取长补短的结果
B.现代女性为了更好地在竞争中生存
C.男女性别差异将会完全消除
D.社会对男女性别的角色期待在发生变化
14.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明（ ）
A.大家可以边聊天边干活提高效率
B.大家平分工作，谁都不吃亏
C.可以把重活儿全推给男生做
D.男女之间可以优势互补，取长补短
15.一位妈妈担心上初中的儿子早恋，于是严令禁止他和任何同龄异性交往，而是让他多和学习好的男孩子在一起玩。
对于妈妈的做法。
你认为
①是错误的，妈妈不懂得男女同学交往是学习生活的重要组成部分的道理
②是正确的，因为青春期的男女往往都不能很好地把握“友情”与“爱情”的尺度和界限
③是错误的，不利于个性发展，也不利于学业进步
④是正确的，因为异性交往往往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康
A.①②③B.②④C.①②④D.①③
16.下列异性同学交往中，不可取的做法有
①在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我
②不和异性一对一的交往，尽量大集体交往
③放学时，男女生一起手牵手一起离校
④男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊
A.①②③B.①②C.③④D.②③④
17.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这给我们的启示是（ ）
A.青春期的爱情是脆弱的，我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础
B.青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制
C.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往
D.面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
18.“错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；
如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。
”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该
①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，积极面对
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
19.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情．”这句话给我们的启示是（
）
①男女同学应广泛交往
②男女同学交往有利于集体的发展
③男女同学交往是人成长过程中必不可缺少的
④男女同学之间只要交往就能获得真挚的友情
A.①②B.①③C.②④D.③④
20.中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好的成长。
下列不属于异性同学间恰当交往的是（ ）
A.元且晚会结束后，几位男生把小梅送回家
B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处
C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威
D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动
21.小丽性格开朗、聪明伶俐，她有很多同性朋友，也有一些异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。
这说明男生女生交往有助于（ ）
①获得更多友谊，锻炼人际交往能力
②消除男生女生的性格差异
③互相学习，取长补短，共同进步
④萌发对异性的好感
A.②③B.③④C.②④D.①③
22.“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。
错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；
”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该（ ）
①慎重对待，理智处理
②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自重自爱
④勇敢接受，积极面对
23.青春有格。
青春的校园里，男女同学交往要做到（ ）
①自我保护
②亲密无间
③自重自爱
④把握分寸。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
24.随着年龄的增长，我们与异性同学的交往不再有儿时的坦然与纯真，而是多了几分拘谨与陌生，同时也多了几分神秘与向往。
男女生正常交往有利于【】
①班集体的团结
②消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理
③发挥性别优势
④青少年身心健康发展
A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④
25.小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。
由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（ ）
①男女生交往，要慎重对待，理智处理
②男女生之间要少说话，保持一定的距离
③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对
④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A.②③B.②③C.③④D.①④
二、分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）
26.材料一：
2017年3月17日，广东清远某中学一份“男女交往校规”遭网络热传，其中包括了禁止同进出饭堂，互为彼此打饭；
禁止为异性拎包和外套；
禁止给予或接收异性的食物或礼品等行为，被网友称为“史上最严校规”。
材料二：
2017年4月19日一早，一篇名为《某中学规定：
男女学生相处前，先量一下尺寸，太短不行》的文章在网络上疯传。
文中称，陕西省西安中学出台了“男女生非正常关系”问题专项整治活动方案，规定男女生单独走在一起，距离小于3.6米就会被怀疑非正常交往，“肯定被抓”。
（1）对于“史上最严校规”和“3.6米社交距离”的规定，你赞成吗？
请说明理由。
（2）其实男女生都有各自的个性特征。
你是怎样看待这种个性特征的？
（3）一些学校之所以严禁男女生交往，其初衷可能是担心陷入早恋，影响学习。
为了消除这些人的顾虑，请你在男女生正常交往方面提供几条合理性建议？
27.
情景分析：
在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。
“配合默契，优势互补。
”你是怎样看待男生、女生的性别优势的？
你认为男女生应该怎样正常交往？
与异性相处的积极意义有哪些？
28.为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。
某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。
请你参与其中。
（1）怎样正确对待青春期的生理变化？
（2）青春期的异性之间如何正常交往？
（3）青春的我们富有激情，渴望梦想。
我们怎样做到止于至善？
29.材料：
小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。
一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。
小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。
小刚却意识到自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了。
难道自己陷入“爱情”了，小刚开始有些迷茫……
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？
请说说你的理由。
（3点即可）
（2）联系身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
（3）结合小刚的迷茫，谈谈正值青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感。
（3点即可）
三、辨析题（本大题共1小题，共10.0分）
30.进入青春期后，男生女生在生理方面的差异变得更加明显，该如何与异性同学相处也成了青春期的男生女生共同关注的问题。
对此，小明和小辉分别发表了自己的意见。
小明：
“男女有别，男生与女生应该尽量少交往”。
小辉：
“男生与女生应该交往，只是要注意方式和方法”。
你赞成谁的观点？
说说你的理由。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】依据教材知识可知，男女两性各有优势，异性同学交往可以取长补短、互相帮助，促进个性的全面发展，有益于身心的健康发展、学习进步，①②③正确；
④说法错误，不符合事实．故选A
本题考查异性交往的意义．男女交往有益于身心健康发展、促进个性的全面发展．
本题考查对基础知识的识记能力，难度容易．熟记基础知识就能正确作答．
2.【答案】D
【解析】此题考查对男女差异的认识。
由题文描述得知，从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。
这启示我们要塑造自我形象，发挥自身潜能，不要受性别刻板印象的束缚。
②④符合题意；
①说法错误，男女之间存在着性别角色差异，排除；
③说法错误，男性女性各有优势，排除。
故选D。
3.【答案】C
【解析】该题是组合式选择题，分析四个选项，②说法是片面的，男女生各有自己的特征，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点；
排除含有②的选项，①③④说法正确且符合题意；
故选C。
该题考查学生对性别角色的认识；
认识性别角色可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力．
该题可运用排除法作答，排除法是作答政治选择题时最常用的方法，解答题目的关键是确定好可以排除的选项．
4.【答案】C
【解析】此题考查对“男女有别”的认识。
属于识记类知识的考查。
由教材可知，男生和女生在个性上各具特点；
男生和女生看问题的角度有一定的差异；
男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。
①②④符合题意；
③说法错误，男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象不一定完全一样，排除。
5.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查对性别刻板印象的认识，考查理解与分析能力。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。
C符合题意；
ABD不符合题意。
故选C。
6.【答案】B
此题考查对怎样与异性同学交往的认识，考查学生知识识记和理解能力。
依据所学知识，男生女生各自拥有自身的性别优势，所以我们应该欣赏对方的优势，不断完善自己，要相互取长补短，让自己变得更优秀，不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；
故①②③④符合题意。
故选B。
7.【答案】D
【解析】男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往，可以相互取长补短，促进自我完善，使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要，使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛。
因此选项D正确；
选项ABC观点过于绝对。
故选：
D。
男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
男生和女生各有其自身的优势；
男女生的优势互补构成社会美妙的图画。
认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于异性交往的基础知识有助于解答本题。
8.【答案】D
此题考查对男女同学正常交往意义的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。
男生和女生存在着很多差异：
这说明通过男女同学的正常交往，可以学习对方的长处，取长补短；
锻炼交往能力；
增进自己的性别意识；
扩大交往范围。
①②③④正确。
故选D。
9.【答案】B
此题考查男女生性别的差异，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题关键是审清题意，对照选项仔细排查，然后得出答案。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点，故①③④正确；
男生女生的身高差异不能表现出各自特点，故②错误。
10.【答案】B
【解析】题干中描述的男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差异的认识属于性别刻板印象，并不是所有的男生和女生都是如此，所以选项B的观点是正确的，故应选择之；
选项A的观点是错误的，不属于性别歧视，属于性别刻板印象；
选项CD的观点不符合题意，故应排除ACD。
B。
本题考查的知识点是性别角色的认识。
认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
解答本题把握好男生女生的优势与特点，容易作答。
11.【答案】B
【解析】此题考查青春期男生女生的差异。
本题属于教材识记知识点。
由教材可知：
男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异；
到了青春期，男女生生理的差异会越来越明显，我们要平静而欣然接受这种差异；
不要过于受性别刻板印象的影响去认识自己和身边的同学。
①③④观点正确，符合题意；
②观点错误，我们可以学习对方优势，取长补短，完善自我，但不能消除男女生之间的差异，排除。
12.【答案】D
此题考查对性格刻板印象的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。
材料中长沙市一校园表演节目《谁说女子不如男》的小戏骨们快言快语，展现了她们不输男生的气场。
这启示我们在接纳自己的生理特征的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
D正确；
AB在材料中没有体现，排除；
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，C错误。
13.【答案】C
【解析】此题考查对男女性别差异的认识。
她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；
是因为社会对男女性别的角色期待在发生变化，男女在交往过程中取长补短的结果，现代女性为了更好地在竞争中生存。
选项ABD说法正确，不符合题意；
男女性别差异不会消除，选项C说法错误，但符合题意。
14.【答案】D
【解析】本题材料表明男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
所以选项D符合题意；
选项ABC的观点不是问题的实质，不能选。
本题考查男生女生各自的优势。
无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩，把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。
选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择。
15.【答案】D
【解析】此题考查男女同学交往的意义。
题文中这位妈妈的做法是错误的，她不懂得男女同学交往是学习生活的重要组成部分的道理，这样做不利于儿子个性发展，也不利于学业进步。
①③正确；
②④错误。
16.【答案】C
【解析】此题考查异性交往的原则。
异性同学交往要把握自然、适度原则。
在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我；
不和异性一对一的交往，尽量大集体交往，都符合异性同学交往的原则，做法可取，①②不符合题意；
放学时，男女生一起手牵手一起离校；
男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊，不符合异性同学交往的原则，做法不可取，③④符合题意。
17.【答案】D
【解析】进入青春期，对异性产生好感是正常的，但是要理智控制，慎重选择。
题干中的话，说明了我们要正确对待男女同学之间的情感问题，面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
选项D说法正确，符合题意，故应选择之；
选项ABC的说法错误，男女同学交往要保护自己，青春期没有爱情是友情；
青春期萌发一些对异性朦胧的情感是正常的表现，应该慎重对待，理智处理；
尽量少跟异性同学交往说法错误，没有认识到男女同学交往的意义故应排除ABC。
本题考查的知识点是学会与异性交往。
男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。
男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往
解答本题要正确理解题干中的话的寓意，明确主旨做出正确的选择即可。
18.【答案】B
【解析】此题考查正确对待青春期情感。
题干中“错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；
”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理；
学会拒绝，把握分寸；
尊重对方，自重自爱。
①②③符合题意；
勇敢接受，积极面对，是不理智的做法，没有认识到早恋的危害，不利于青少年的健康成长，④说法错误。
19.【答案】B
此题考查男女同学交往的意义，考查调动知识分析理解材料的能力。
解题的关键在于对题意的准确把握。
依据教材可知，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，同时男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异，这启示我们多与异性正常交往，故①③正确，符合题意；
题干中主要陈述了异性同学的交往对于自己的重要性，并没有涉及集体发展，故②错误，排除；
朋友相交，贵在真诚，朋友之间要用真心去交流，不是仅仅交往就能获得真挚友情。
故④错误，排除。
20.【答案】B
【解析】男女同学交往要注意方式方法，做到自然适度，尊重真诚，广泛交往。
题干中ACD男女同学的交往符合要求，是正确的。
B做法错误，要广泛交往，避免单独交往。
既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题把握好男女同学交往的方法，分析作答即可。
21.【答案】D
【解析】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
可
升级会员 