六年级语文课后练习题2匆匆Word格式.docx

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②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；

我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　1.文章开头写了哪些自然现象？

请加以概括。

　　2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

　　3.从文中划线的语句中，指出他的修辞手法，并说明其作用。

　　①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了

　　②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了

　　4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？

　一、近义词填空。

　　爱护爱惜珍惜

　　1．他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

　　2．他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

　　3．粮食是宝中宝，人人都要（）。

　　维持保持保护

　　4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。

　　5．老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。

　　6．青蛙是益虫，我们要（）它。

　　二、形近字组词。

　　伶（）裸（）碗（）徘（）

　　冷（）课（）蜿（）排（）

　　三、根据课文内容填空。

　　燕子去了，有（）的时候，（）枯了，有（）的时候，桃花（）了，有（）的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（）呢？

　　四、把下列成语补充完整。

　　摇摇（）坠张（）李戴专心致（）

　　全神（）注好高（）远高（）远瞩

　　完（）归赵调兵（）将口（）悬河

　　喜出（）外目不转（）千（）一发

　　斗志（）扬（）之不理阴（）诡计

　　五、把不同类的打上×

，同类的打√。

　　1．苹果水果桔子葡萄蜜桃西瓜（）

　　2．曲艺电影歌舞录像报纸戏剧（）

　　3．长江黄河珠江汉江淮河泯江（）

　　4．背心汗衫衣服衬衫棉袄大衣（）

　　【字词荟萃】

　　1、仿照例子写词语。

（1）例：

赤裸裸（）（）（）

（2）例：

匆匆忙忙（）（）（）

　　2、选词填空。

　　爱护爱惜

（1）他从小就养成了（）书籍的习惯。

（2）粮食是宝中宝，人人都要（）。

　　维持保持

　　（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（）不了一家人的生活。

　　（4）老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。

　　3、反义词填空。

聪明（）空虚（）伶俐（）

　　【句段集锦】

　　照样子写句子。

　　洗手的时候，日子从水盆里过去；

　　_____________的时候，日子_____________________________；

_______的时候，日子__________________________；

_____________时，_______________________________________。

　　燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。

　　____________，有_____________的时候；

_____________，有________的时候；

_____________，有_____________的时候。

　　【课文链接】

　　读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　从这个句子，能体会到________________________________________________

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

　　作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作___________，说明了_____________________________________________________

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　毛驴和牛大哥

　　有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bè

i）回家。

毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。

　　过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少山芋请你背它？

　　“千斤。

”

　　毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了

　　牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

友谊的分（fēn，fè

n）量重千斤呀！

　　毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shà

n）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）在短文中括号里正确的读音下画横线。

（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？

为什么？

　　_______________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　（3）给第四自然段加上标点符号。

　　（4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。

　　这篇寓言故事告诉我们：

_________________________________________

　　2、写话：

　　学习了课文，你对时间有什么看法？

请简单谈谈。

　　会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：

圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（yí

nɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：

“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

　　妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

　　不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：

一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

　　带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。

有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

②（mù

）色渐浓，我和妈妈默默地

　　往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：

“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要

　　飞得更高一些。

　　从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

　　一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：

“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nè

n）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。

　　很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：

一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。

　　画上题有一行字：

山里的孩子。

　　从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--

　　蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：

我是一颗蒲公英的种子……

　　这不正是每一个山里母亲期待的吗？

　　1．根据注音写出汉字。

　　①轻（yí

nɡ）②（mù

）色③娇（nè

n）

　　　　2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？

　　3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：

　　4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。

妈妈这样做的用意是：

　　5．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？