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5、懊丧心态。
考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，
出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。
来点“阿Q精神”，
可以观察周围考生，认定“我难他们更难”“我没有做出来的题目
他们也可能做不出”。
6、冲动心态。
在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，
心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。
告诫自己必
须冷静，不要被胜利冲昏头脑。
越是临近高考，心态的调节越重要，
因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。
如何调整好心态，概括为16个字：
强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
二、整体策略
1、整体看卷，从第一题一直要看到作文，看有多少页，发现问题
及时调换试卷；
做到心中有数。
2、认真填写个人信息。
有的要用中性水笔写，有的要用2B铅笔
填涂，不要出错。
3、依次答题，看清题号，防止遗漏。
4、答题纸一定用黑色笔书写，字迹工整清晰。
选择题一定用2B
铅笔，填涂规范。
5、看清题干要求，特别是比较粗心的同学，认真读题三遍再答题。
读题时可在关键词下可做上着重号：
“正确的、错误的、没有错误的、
全都正确的”等。
文字题看清字数、句式、段落要求。
注意试卷上
所有信息：
副题、作品的出处、写作时间、作者的情况、相关注释，
等等；
既然出现，肯定有用！
6、遇到不能确定的，先在自己认为相对正确的项上轻轻地涂上，
以便修改；
也可在试卷上做记号；
花费在一题的时间不能太多；
填
涂时，注意试卷题号与答题卡题号的完全对应。
7、力争一次性做对，不要留下很多疑问指望检查时再解决。
最后
检查时，需要再看一遍题目及有关材料，避免审题错误。
没有充分的理由不要轻易改动答案，要相信第一判断。
8、如果删改，必须用双横线划掉，并将正确的写在删除字迹的上方。
严禁涂成一团！
9、拿到试卷开始做题前，最好浏览一下作文，做到心中有数，说
不定在做其他题的过程中你的灵感突然迸发。
10、关于选择题，请大家要注意的是：
有时候有些选项会出现出题不严谨的现象，一定要统览四个选项后再得出正确答案，切忌还没读完所有的选项就得出答案。
11、实词题和排序题，一定把选出的答案代入原文检验是否正确。
12、做题前，一定要审清题目，千万不能答错答题区间，而且答错了也不能改变序号，凡是改变序号的均为零分。
13、答题卷第二页翻过来左上角有个座号，一定要用2B铅笔涂写。
三、时间安排策略
走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，
做一次深呼吸，然后告诫自己：
“欲速则不达”，“不要着急，按时交
卷就行了”；
然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值
和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。
分配时间要服从于
考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不
容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要做到“量菜
吃饭”，按“分数时间比”原则，分值大的题目多花些时间，分值小
的题目少花一些时间；
一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下
才能解答的题目放在第二梯队完成；
难度最大的或从来没有见到过
的题目，放在最后攻关。
记住：
考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，
你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服
务。
时间安排大致可以是这样的：
Ⅰ卷60分钟左右，最多不要超过
70分钟；
13--17题20分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
四、答题策略拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，
让思维很快进入最佳状态。
要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。
回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。
在组织
答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的
原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）（1-3题）
社科类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对
基本概念解释的文字；
议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述
的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内
容。
标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划
出称代词、关联词、标志词。
阅读题目，找出选枝相对应的区域。
文章内容与题目相互印证。
社科类文章总体解题技巧：
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。
有“根据”、“证据”、“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。
推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。
注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
常见错误选项设置有：
故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
词语理解题答题技巧：
找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
句子理解题答题技巧：
理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。
其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。
找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。
分析原因和结果的关系。
分辨先后顺序。
检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
信息筛选题答题技巧：
找出选项相对应的内容区域，依次筛选。
原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。
略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
要点概括题答题技巧：
找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。
转述内容要与原文内容逐一相对。
概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
推断想象题答题技巧：
找出推断的根据。
注意叙述角度和表达方式的转换。
分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
推断不夸大,不缩小,不无中生有。
总之，所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。
找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
提醒关键词：
审题查找比照
二.古代诗文阅读：
（一）文言文阅读（19分，3个选择题，每小题3分）
高考选文标准是：
文不甚深，言不甚俗。
从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
如何读懂文言文文段：
带着“什么人？
”“做了什么事？
”“结果怎样？
”“为什么？
”等问题对文段用心地默读两遍。
注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于试卷中最后一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
同时必须用？
或其他记号来提示自己。
2
4.文言实词题答题技巧：
分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：
将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
5.性格表现题：
设题技巧：
①非其人②非其事③非其时答题技巧：
①排除法。
把六个选项都看完，至少有一个明显不符合的选项，找出即可排除两个选项，再对剩余两个句子比较，容易得到答案。
②语境法。
把不理解的句子放入原文语境，结合上下文语境推断该句的意思，进而判断是否符合题干的要求。
③选直接表现不选间接表现的选项。
6．内容分析概括题：
设题类型：
①无中生有②弄错时态③曲解文意④颠倒顺序⑤以偏概全⑥张冠李戴⑦望文生义⑧或然、必然、未然、已然混淆。
答题技巧：
①对照推断法。
每一个选项都在原文中找到相关的表述，两相比照，看看内容上有什么异同。
②选择最佳答案。
题干一般要求选择理解错误的一项，所以四个选项都看完后选择最明显的错误，对于小有疑问的可能是考生自己理解偏差。
③注意对个别关键字词的理解。
总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！
★解释不通的字词往往可以考虑是否活用或者通假。
好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。
（注意一下时间！
填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。
深呼吸之后，就开始吧！
不断提醒自己一定要打草稿，千万不要在Ⅱ卷上圈点作标记。
7.文句翻译题（10分）答题技巧：
粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
由现代词、成语推导词语在文中的含义。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。
意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先找到译句中的关键词，即译点，重点实词中的多义实词、古今异义词，活用的词，重点虚词以及特殊句式（判断句、被动句、省略句、宾语前置句）。
②逐字对译，把单音节词换成双音节词最后调整语序。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
（“达”）④连字成句时尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
（二）诗歌鉴赏题（11分）
怎样读懂一首诗：
回忆作者所处朝代和作品风格。
分析诗题中的人和事。
逐字解说诗句，理解诗的大意。
诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
诗题、描述、议论、抒情一致。
古诗鉴赏表述：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：
叙述、描写、抒情、议论。
（说明）
语言特点有：
通俗自然、含蓄隽永、内涵丰富、清新质朴、明白晓畅、豪放俊逸、沉郁顿挫、雄浑豪迈、委婉、含蓄、平实、清新、洗炼等。
风格特点常见专业术语：
朴素自然、豪放飘逸、浓郁顿挫、雄健高昂、悲壮苍凉、缠绵悱侧、激昂澎湃、超脱世俗等。
修辞手法有：
比喻、比拟、用典、夸张、对仗、对比、借代、排比、反复等。
艺术手法有：
虚实结合、动静结合、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、寓情于景、情景交融、借古讽今、反衬、烘托、象征、联想、对比、渲染、衬托、白描等。
意象有：
作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：
思念、忧愁、悲愤、辛酸、伤感、孤独、寂寞、、凄凉、孤单、恬淡、闲适、欢乐、喜悦、激愤、郁闷、同情、忧国忧民、奋发向上、消极避世、讽刺等。
作用有：
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
常见景物特点常见专业术语：
恬静、安谧、和平、壮阔、幽静、肃杀、荒寒、瑰丽、虚幻、飘渺、凄惨、萧条、冷落、繁华、热闹、雄奇优美、生机勃勃等。
特别注意：
①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。
或者给你理解该诗提供了感情基调。
②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。
④评价要恰当，严禁人为拔高。
围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；
注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；
注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。
★三个忠告：
1、抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。
不要被繁多的诗歌术语、表现方法弄花了眼，所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：
用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，和情有什么内在关系（表现手法）。
2、将古诗分类，归结各类诗主题。
如古诗可分为咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、抒怀诗等。
以咏史诗为例，它又可分为借古讽今、借古伤今、借古伤己三小类，主题无外乎昔盛今衰、警戒后世、怀才不遇、壮志难酬等。
3、学说专业术语，规范表述。
如，技巧方面：
对比、衬托、虚实结合、托物言志、动静结合、渲染烘托、情景交融等。
高考所给答
案用的都是“行话”，同样意思用自己的话回答，既不简洁，也不准确，再者也易让阅卷老师看“走眼”了不给分。
（三）名言名句默写（6分）
按规定默写。
上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。
内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。
脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。
①今年有可能考察课内名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意初中的古诗词。
②这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。
严禁空白！
关注容易写错的六类字：
1、注意难写字和生僻字
如“陟罚臧否，不宜异同”中的“陟”和“臧”。
“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”和“槊”。
2、同音异义字
如“别有幽愁暗恨生”中的“幽”极易写成“忧”，“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”。
“万里悲秋常作客”中的“常”和“作”常误写为“长”和“做”。
“取之不禁，用之不竭”中的“禁”常误写为“尽”。
3、关注同义异形词
如“海日生残夜”中的“生”容易写成“升”。
4、辨别通假字
“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”中的“巅”易误写成“颠”。
“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”易写成“樽”。
5、关注散文中的虚词，尤其是句末语气助词
“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”中的“矣”易丢，易误写为“也”，句末的“也”也易丢。
6、留心词句顺序
“秋月春风等闲度”中易写成“春风秋月等闲度”。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”易写成“居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民”。
技法归纳：
1、规范书写
楷体书写，不写繁体字和不规范的简化字。
叠词的后一个字不能用省略符号，忌草书，让人无法识别。
2、沉着冷静
借助出处和引导语回忆，万一想不起来可先放一放，不要急躁，可能做完其他题目后又能突然回想起来。
3、答完题目，回读检查
要和引导语一起作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
乙选考题根据自己日常习惯选择文学类或实用类文本，掌握答题要领
1、如何实现快速解读，把握选文的主旨？
3
A、不要急着去做题，在答题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？
B、第二遍精读，带着问题确定答题区间，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识，确定答案。
C、心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
2、如何进行全面的解答？
强调三点：
A、紧扣所问问题回答，看看是不是其中包含着几个小问题。
B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；
C、对应题旨，不能遗漏答题要点。
之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”。
绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。
A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。
读懂题干，有效地利用题干中的信息提示，方能回答得全面。
B、查语境。
把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。
C、看赋分，配答案，一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。
一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。
如果命题人在作答处已标明（1、（2之类序号，则按序号答够要点。
如果未标明序号，考生也应该心中有数，自行标注，不可只答一点了事，多分几条去答。
如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。
3、如何有效地组织语言？
现代文阅读多为主观题，要求考生自己组织语言来解答问题。
有效地组织好语言，使所答充分、到位、准确、有条理，对于提高得分也是非常重要的。
答题前要理清思路，做到心中有数，切忌涂涂改改。
答题时一定要注意有概括有分析，也就是先总说后结合文章分析。
最后一道探究题一定要注意：
先表明观点，然后一定要结合文本，最后结合现实或自己。
A、紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性，很多考生只知机械地摘录原文的句子，虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但不是从命题人所“问”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所问。
因此，一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。
B、善于利用文中的重要词句。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。
考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，
绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚
至相距甚远。
C、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
4、名词术语及概念性试题思路：
如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。
一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。
命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。
答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
5、关键性语句理解思路：
对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。
因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。
6、信息筛选性试题思路：
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。
在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
归纳主旨性试题思路
解题思路：
快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？
）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
7、清理文思的题型解题思路：
本题重在弄清文章是怎么写的：
文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；
段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。
只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
8、审美鉴赏性试题思路：
这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。
例如：
问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？
其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。
9、对景的分析：
抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
对修辞的理解：
抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
★总体建议
①先通读全文，初步掌握全文意思。
②先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。
目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。
④实在要概括的题目注意分析题干及分值设置，
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