积攒零钱不乱花的心得体会Word文件下载.docx
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我们学生做了许多社会调查,现在请调查小组汇报他们的调查情况。
学生:
同学们都坐过汽车吧,中国一汽制造厂是中国第一个也是最大的一个汽车制造厂。
建设这么大的一个厂,需要20亿元人民币,如果
全国12亿人每人每天节约一角钱,那么,不到20天,就可以再建一个汽车制造厂。
同学们!
只要20天呀,多么惊人的数字啊!
据我调查,希望工程给他们带来了希望。
只要我们每人每天节约一角钱,按40人计算,一年后,我们就可以帮助六名家庭困难的失学儿童,他们就可以像我们一样上学读书了。
这是一件多么有意义的事呀!
我在银行了解到,如果我们每人每天往银行存入一角钱,存五年,到那时,连本带息,基本上可以买一辆自行车。
骑着属于自己的自行车去上中学,那该多好啊!
同学们听听这些惊人的数据吧!
把零钱攒起来,去帮助失学儿童吧!
伸出我们的友爱之手为人民分忧,为祖国分忧吧!
请看小记者们的实地采访。
学生记者:
售货员好!
学生售货员:
你们好!
你们要买什么文具
你好!
我们是“节约一分钱,养成好习惯”的小记者。
我们可以问您几个问题吗
可以,你们要问什么问题呢
请问售货员,这些学习用品怎么卖呀
售货员:
笔记本三角五分一本,铅笔三角一支,橡皮三角一块,钢笔五元五角一支。
请问售货员,如果我们每人每天节约一分钱,按40人计算,一年后,我们可以买多少本子和多少铅笔呢
让我算一下?
?
你们一年可以一共节约146元钱,这些钱可以买240本本子和200支铅笔。
如果你们每人每天节约两分钱,那么一年后你们每人都能买到一支钢笔。
学生记者齐说:
真想不到,零钱会有这么大的用处啊!
这样一来,我们半年都不用买本子和铅笔了,以后买钢笔,也不用伸手向家长要钱了。
学生记者齐:
谢谢售货员!
再见了!
让我们从小做起,合理使用零花钱,逐步养成不乱花零钱的好习惯吧!
请看快板《说“子”》。
零花钱,用处大。
我们从小要爱他。
钢崩子,毛票子。
拿在手里动脑子。
爷爷奶奶想法子。
爸爸妈妈出点子。
老师给我们指路子。
买支笔,用钢崩子。
买本子,拿毛镖子。
吃饭学习过日子。
用好手中的小票子。
对!
用好手中的小票子。
今天,我们还请来了学校的宁校长!
宁校长,您好!
宁校长:
宁校长您好!
我们是“节约一分钱,养成好习惯”活动的小记者,我们可以问您几个问题吗
可以,你想问什么呢
请问宁校长,我们学校建的这幢漂亮教学楼,一共花了多少钱呢
我们学校建的这幢高质量的教学楼,一共花了几十多万元人民币。
我们田庄镇内共有六千多名中小学生吧,如果,我们每人每天节约一分钱,照这样计算?
照这样计算,大约三年,你们就可以用自己节约的零花钱,再建一幢像这样的教学楼。
谢谢宁校长!
真想不到只需要三年。
我明天就开始攒零花钱。
爱惜一分钱、一角钱吧!
它能创造奇迹,它能使万丈高楼平地起。
请看舞蹈《一分钱》。
(学生自编)
独唱原词:
我在马路边捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里边,叔叔拿着钱,对我把头点,我高兴地说了声“叔叔再见!
”
齐唱自编词:
一分钱呀,用处大!
我们大家不能小瞧它,积少成多干大事,我们从小就要养成好习惯,好习惯!
零花钱的用处可真大啊!
我们应该行动起来,精打细算。
把一分钱一角钱都积攒起来,可是你们看这几位同学。
(学生自编)请看小品《放学后》。
学生A:
我去买变形金钢。
学生B:
我去买糖葫芦。
学生C:
我去买泡泡糖。
学生D:
我去买麻辣片。
学生E:
我去买棉花糖。
学生F:
哎,等等我。
你拿的什么书呀
我拿的是《雷锋日记》。
学生ABCDE:
《雷锋日记》!
给我们讲一个听听吧!
好吧。
雷锋叔叔在日记里写道:
我每花一分钱都要告诫自己不能忘本。
今天过年,连队卖苹果,很便宜,同志们都买了,但我没买。
今年过年,我只花了二角五分钱理发,别的钱分文未花。
同志们都说我的袜子不像样,该买双新的了,但我补了照样穿。
我是这样想,我们不能好了伤疤忘了疼,国家有困难,大家来分忧,就得从一点一滴做起。
我讲完了,你们去买东西吧!
不买了!
怎么不买了
我要向雷锋叔叔学习!
我要把零钱攒起来!
篇二:
工作坊心得与体会
工作坊心得与体会
我们的学校社会工作课的实践环节便是此次的工作坊,此次的工作坊我们总共做了三次活动。
分别是:
“我的昨天、今天及明天,咖啡屋以及阿菊斩龙”。
每次课做一个活动,以下是这几次活动的具体内容。
第一次“我的昨天、今天及明天”。
师给我们每个人发一个人形的纸片,要求我们依照自己的想法,在上面进行描摹。
我们的组员大多是表现了自己在现今这个时段与过去所不同的特质,如性格、人生态度、以及自己相较于过去的一些改变等。
每个人都对自己在小纸人上的描绘做了一些解释,都很真实,很感人。
做完这些后老师又发给我们一张稍大一点的白纸,让我们把过去的我和未来的我画上去,另外将今天的我贴到这张纸上,我们一样照做了,并且和之前一样把自己的想法都解释了一遍。
最后一个小的环节是将我们组员认为最能代表自己的小纸人贴到代表一个组的大纸上。
每个组可以根据自己的创意将自己组的小纸人拼接组成不同的形状,每个组对自己的作品进行阐释,阐释过后这次活动就宣告结束了。
第二次活动“咖啡屋”。
老师给我们看了一个绘本,绘本里讲了一个故事。
讲到一家人有一个大瓶子,这个大瓶子中都是家人平时积攒的零钱。
曾经这一家人经历过很可怕的事,一场火灾让全家人的生活陷入了巨大困难,所以才会有了这个大瓶子。
有了这个大瓶子一家人就有了希望,他们想要买个沙发,最后他们实现了这个愿望,买了个漂亮的沙发。
我们的咖啡屋就是在这个故事的基础上开起来的,我们可以在咖啡馆了就这个故事说说自己的看法,另外与咖啡屋里的其他人交流自己的看法。
同样是一张大纸,我们将咖啡屋内每个人的看法都写上去,然后由组内的人将想法跟大家汇报一遍。
另外就
是咖啡屋里顾客的变更,我们不同小组的人相互变换,将各组不同的想法进行汇总整合。
理出这个故事中比较来说感兴趣的点,大家一起来探讨。
第三次的活动是“阿菊斩龙”,与第二次活动类似的是老师同样是先讲了一个故事。
阿菊历经千幸万苦斩恶龙的故事。
老师的要求是我们分得小组,每个小组选择自己感兴趣的故事情节进行角色扮演。
老师给了我们十分钟左右的时间准备,我们在底下进行了简单的排练,然后按顺序进行了表演,我们选择的故事情节大多是一些精彩的片段。
同学们的表演很精彩,我们在底下看的也很欢乐,整此活动在一个很欢乐的氛围里结束了。
接下来是我在三次活动中的一些体悟以及感受。
工作坊可以增进同学间的了解;
促进小组成员间的合作,培养团结精神;
学会相互信任,加强团体的互助观念,促进团队建设,提升小组解决问题的能力;
在团队活动中引导其更好的感受尊重、平等、友爱、信任等价值观。
工作坊的活动让我思考了很多。
团队的合作,人与人的信任,互相的沟通与扶持。
工作坊的活动在轻松愉悦的氛围中加深了彼此的了解,可以说我们更加的自信了。
另外我在这几次的在工作坊活动中也对这个方法的实际应用充满了憧憬,我认为工作坊的办法很有实际的应用性。
我们可以根据自己的想法更改戏剧主体内容,收集和设计符合我们所要帮助的那个人群的戏剧游戏的种类、形式和内容,并深入研究和挖掘其背后的教育价值。
比如说我们可以用工作坊的办法来做一个关于时间管理的计划,我觉得其实用性以及成功率都是不容质疑的。
人们可以再轻松愉悦的氛围中以小组的形式进行自己的活动,并且能够成功的达到自己最初的目标,我觉得这是非常好的。
篇三:
小零钱大用处
小零钱大用处
付:
亲爱的少先队员们,老师们,你们好!
今天,我演讲的主题是“小零钱用处大”。
同学们,今天,我们的生活水平提高了,生活条件好了,手中的零花钱也多了。
我经常看到有的队员拿着几元钱、十几元,甚至几十元钱去买零食。
这使我们养成了爱吃零食。
乱花钱的坏习惯。
我们中队委经过讨论,先后派出队员做了许多社会调查,现在请调查小组代表汇报他们的调查情况,大家鼓掌欢迎。
队员A:
邻居家的老奶奶告诉我,她年轻的时候非常想买一台缝纫机,可那时她每月只挣37元钱,还要供养弟弟妹妹上学读书。
尽管这样,她还是省吃俭用,终于为自己买了一台燕牌缝纫机。
同学们,仅有37块钱呀!
这个数目对我们来说大吗?
队员B:
同学们都做过汽车吧中国一汽制造厂是中国第一个,也是最大的一个汽车制造厂。
建设这么大的一个厂,需要20亿元人民币,如果全国12亿人每人每天节约一角钱,那么,不到20天,就可以再建一个汽车制造厂。
同学们,只要20天呀,多么惊人的数字啊!
队员C:
据我们调查,希望工程的叔叔阿姨告诉我们:
在偏远的山区,有许许多多的像我们一样的小朋友,因无法支付学杂费而不能上学,他们多么盼望有一天能够走进课堂啊!
队员D:
据我们调查,希望工程给他们带来了希望。
只要我们每
人每天节约一角钱,按60人计算,一年后,我们中队就可以帮助六名失学儿童,他们就可以像我们一样上学读书了,这是一件多么有意义的事情呀!
队员E:
我们组在银行了解到,如果我们每人每天存一角钱,五年后,连本带息,就可以买一辆自行车了,骑着属于自己的自行车上中学,多好啊!
同学们,听听这些惊人的数据吧!
让我们从小做起,合理使用零花钱,逐步养成不乱花零花钱的好习惯吧!
下面请听诗朗诵《知道真正需要的那一天》。
平时积攒。
我有了许多零花钱。
今年过年。
爷爷奶奶又给我压岁钱。
怎么用,怎么花?
我得好好来打算。
商店橱窗里的变形金刚。
每次走过。
都要看上几眼。
马路边的烤羊肉串。
香味总往鼻子里钻。
想着,想着?
低头看见,
刚刚写完的>
:
“新的一年,新的起点,要养成勤俭节约的好习惯。
”规范里的每一条。
浮现在我脑海里。
我把这些钱放入小小的储蓄罐,知道真正需要的那一天!
付:
谢谢大家!