网络综合布线进度计划.docx
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网络综合布线进度计划
广西商业高级技工学校
教师学期授课进度计划
（第 2014-2015 学年第二学期）
课程网络综合布线与施工
专业电子电器应用与维修
班级2013-18班
教师胡钦宝
审批签字
教研室主任
年月日
教务科科长
年月日
教学副校长
年月日
学期教学周数分配
教学
周数
其中
授课
入学教育
军训
劳动
机动
复习
考试（考查）
22
18
1
1
1
1
授课课时分配
授课
周数
周课时
授课总时数
其中
理论
实训（实验、活动）
单元考核
（模块考核）
18
4
72
22
42
8
期末完成情况
计划授课课时
实际完成课时
完成率%
检查者签名
检查日期
课程授课计划表（表1）
课程
教学
目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.以校园网网络综合布线项目为例掌握综合布线工程项目内容、目标及要求，熟悉相关知识，包括定义、组成、特点、发展过程及前景、了解国际国内布线标准；
2.分析工程项目需求，了解综合布线系统的设计等级、设计一般原则、设计主要步骤和各工作区设计方法、最后完成校园网项目工程设计；
3.掌握双绞线、同轴电缆及光缆的组成、特点、性能及分类，双绞线、同轴电缆及光缆的选择方法，了解无线传输介质的特性，掌握各种布线组件的名称、功能、分类及相应特点；
4.掌握综合布线施工准备阶段中的基本要求、了解综合布线的各种施工工具；
5.熟悉几种常用的测试仪器的使用，掌握双绞线网络和光纤网络的测试方法和技巧，了解综合布线系统的工程验收的相关技术规范；
1.能够分析真实工程任务，掌握综合布线工程施工方法，会使用各种布线组件；
2.熟悉网络综合布线系统设计的一般原则和设计步骤，以及各子系统的设计要点；
3.能够熟练地使用MicrosoftVisio绘图软件完成典型施工图纸；
4.能够计算工作区系统、水平系统中线缆的用量，插座的数量；
5.能使用实际工程中各种施工工具，掌握综合布线实际工程中三种主要线缆施工的基本要求、施工要领及技巧；
6.使用线缆制作工具（剥线钳、压线工具、打线工具、光纤连接器压接钳）制作各种线缆；
7.了解各种文档的结构和内容，在实际工程中能够对文档进行管理；
8.通过认知厂商和商品，能够选购网络布线产品。
1．通过是循环节培养学生的工程意识、工程习惯，养成严谨务实、积极进取、适应网络综合布线工作的良好的职业素养。
2．团队协作能力，与他人合作，相互沟通，互相帮助。
3．培养学生的职业能力，养成善于学习、敢于创新、执着专注的职业情感。
授课学生及
班级情况
分析
学生已经经过一年的专业学习，基本掌握了计算机基础及应用相关的知识，专业学习有了一定的基础，但是对计算机技术专业的实际操作以及网络综合布线的施工还知之甚少，通过这个学期的学习，把之前的计算机方面的知识与本学期网络综合布线与施工联系起来，让学生能够更好的理解和掌握结构化布线系统。
本课程对学生实施就业指导的措施
1.教材采用新知识、新技术、新工艺、新方法，深化职业教育改革，使学生学到新内容，教学具备职业教育特色。
2.该门课是计算机及应用专业的主干课程，它的任务是培养学生具有较扎实的综合布线基础知识，具有较强设计能力和操作能力。
3.通过完成任务，学会正确利用网络搜集信息，应用实训指导书、学习工作页解决问题的过程与方法，提高学生发现、分析、解决问题的能力。
4.注重基础理论知识学习，强调对学生能力的培养，因为《网络综合布线实用技能教程》课程，即是实践性很强的课程，又是理论知识较多的课程，通过学习让学生掌握了综合布线的基础知识基本技能，为后面能力的培养，做了准备。
5.注重经验和体验的分享，加强和提高学生的综合职业能力。
本课程对学生实施德育教育的措施
1.通过本课程的学习，不仅要学会专业的知识，还帮助学生树立正确的世界观和人生观，提高学生的道德修养。
2.采用丰富多彩的教学形式和教学手段，感化、熏陶学生，使学生养成良好的职业习惯，从而为学生今后的发展服务。
3．团队合作：
分组教学，通过团队训练，培养学生团结协作，互助配合的精神。
4．环境卫生：
在授课过程中和课程结束后，提醒学生爱护机器设备，注意保持周边环境卫生，共同维护教学环境。
教材名称、版本等主要参考资料的分析
参考教材：
电子工业出版社
中等职业学校教学用书计算机系列规划教材《网络综合布线与施工》裴有柱主编
该书特色分析：
1．本书遵循技能人才培养的规律和特点，参照综合布线施工人员的职业岗位要求，围绕真实网络布线工程实例，采用模块化组合、任务驱动方式进行讲解，以最新网络综合布线理论为基础，简明实用、层次分明，深入浅出的介绍了网络综合布线的必备知识和实用技能，将工程实践与教学紧密结合，通过是循环节培养学生的工程意识、工程习惯，满足实际工程的需要；
2．学生可以在教师的引领下，采用先知后练的方式循序渐进将知识介绍与任务实训紧密相连，参与一个个完整项目的分析与处理的全过程，有利于将理论知识和技能训练有机地结合起来；
3．学生在教学活动中不再是被动的接收者，而是积极的参与者。
这将有利于激发学生的学习激情，促进科学精神、创新能力和综合实践能力的培养；
4．每个任务后均附习题，加深学生对理论知识和技能的掌握。
课程授课计划表（表2）
教
学
设
计
教
学
设
计
教
学
设
计
教
学
计
划
内容
教学目标（知识、能力、素质）
主要教学方法
模块一：
开启布线之门
1.1：
综合布线工程项目引入
1.熟悉结构化综合布线的概念、组成；
2能够分析工程项目；
3.了解网络工程布线的实现要做好的几方面工作（用户需求报告、布线方案设计能够选择线材、管材）。
任务
导向
小组
合作
1.2：
认识综合布线系统
1.熟悉结构化综合布线的含义；
2.了解综合布线系统的组成；
3.了解综合布线的发展过程与前景；
4.掌握综合布线的特点。
讲授法演示法
1.3：
综合布线系统标准
1.正确识读国内综合布线标准；
2.了解国际综合布线的标准；
3.掌握标准的几个要点（目的、范围、内容、设计范畴）。
讲授法
演示法
1.4：
局域网综合布线
1.理解局域网的概念；
2.了解局域网的特点；
3.能够画出网络综合布线结构示意图。
讲授法
演示法
模块二：
综合布线工程设计
2.1：
综合布线系统设计
1.了解综合布线系统设计等级；
2.了解综合布线系统设计的一般原则；
3．熟悉综合布线设计的七个主要步骤；
4．了解工作区子系统设计、水平干线子系统设计、管理间子系统设计、垂直干线子系统设计、设备间子系统设计、建筑群子系统设计要点。
任务
导向
小组
合作
2.2：
工程图纸绘制工具
1.掌握MicrosoftVisio绘图软件基本绘图知识；
2.掌握MicrosoftVisio绘图软件基本操作方法；
任务
导向
小组
合作
2.3：
综合布线系统方案设计案例
1.掌握信息中心综合布线设计任务要求；
2.能够设计信息中心楼综合布线方案；
3.了解信息中心综合布线要求；
4.学会绘制工程图纸。
演示法
练习法
演示法
模块三：
通信介质与布线组件
3.1：
通信介质基本知识
1．掌握双绞线、同轴电缆及光缆的组成、特点、性能及分类；
2．掌握双绞线、同轴电缆及光缆的主要电气参数、主要物理参数；
3．了解无线介质相关知识；
4．分析网络综合布线项目中的典型案例。
任务
驱动
小组
合作
3.2：
识别选择布线组件
1．了解配线架的定义、作用，以及配线架的分类；
2．介绍面板、模块与底盒的相关内容
；
3.了解机柜的定义、分类；
4.了解管槽的定义、分类；
5.分析综合网络布线项目中各组件的选择方案。
任务
驱动
小组
合作
模块四：
综合布线工程施工
4.1：
工程施工准备
1．掌握综合布线施工准备阶段中的基本要求；
2.了解如何建立施工环境；
3.熟悉施工图纸；
4.编制、修订施工方案；
5.了解现场环境准备；
6.了解施工工具准备及器材检查。
讲授法
演示法
练习法
4.2：
综合布线工具
1．熟练掌握线缆整理工具的使用方法和使用技巧；
2.熟练掌握线缆制作工具的使用方法和使用技巧；
3.熟练掌握工程施工辅助工具的使用方法和使用技巧；
任务
导向
小组
合作
4.3：
综合布线线缆施工
1.掌握综合布线实际工程中三种主要线缆施工的一些基本要求；
2.掌握综合布线实际工程中三种主要线缆施工的施工要领；
3.掌握综合布线实际工程中三种主要线缆施工的施工技巧；
讲授法
演示法
任务驱动法
模块五：
系统测试与验收
5.1：
综合布线系统的测试
1．熟悉几种常用的测试仪的基本使用方法；
2.了解布线测试的分类；
3.了解认证测试标准；
4.掌握双绞线网络和光纤网络的测试方法和技巧。
讲授法演示法
练习法
5.2：
网络综合布线系统的验收
1.了解工程验收的相关标准；
2.掌握工程验收的具体内容（布线安装前需要检查的事项、检查设备安装、双绞线电缆和光缆安装等）；
3.分析综合布线系统验收案例。
行动
导向
小组
合作
模块六：
工程文档
6.1：
文档的组成与管理
1．掌握文档的组成（工程主要涉及的文档有招投标文档、施工文档、验收文档）；
2.掌握网络综合布线文档的编写和管理办法；
3.掌握综合布线工程施工文档格式。
讲授法
演示法
练习法
模块七：
综合布线产品
7.1：
综合布线产品认知
1．熟悉综合布线产品的类型和特点；
2．掌握双绞线与光缆产品相关内容；
3．了解接口组件产品相关知识；
4．掌握网络测试工具的使用。
任务
导向
小组
合作
7.2：
选购综合布线产品
1.掌握综合布线产品选购原则；
2.掌握选购双绞线产品的相关技巧；
3.了解选择光纤产品的相关内容；
4．掌握选择无线网络产品的技巧。
讲授法
演示法
练习法
技能训练课时（含随堂技能考核课时）
节
占总课时
60%
理论讲授课时（含随堂理论考核课时）
节
占总课时
40%
课程考核：
课程的考核评价方式改变单一的终结性评价的方法，采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实践考试相结合。
过程考核主要由态度纪律和单元（模块）实践两部分构成，结果考核由期末考试和综合实训两部分构成。
课程授课计划表（表3）
周
次
课次
教学内容（章、节、课）
理论时
数
实
训
时
数
考
核
时
数
1
第1次课
模块一开启综合布线之门
1
1
1
第2次课
模块一开启综合布线之门
1.1综合布线工程项目引入
1
1
2
第3次课
模块一开启综合布线之门
1.2认识综合布线系统
1
1
2
第4次课
模块一开启综合布线之门
1.3综合布线系统标准
1
1
3
第5次课
模块一开启综合布线之门
1.4局域网综合布线
1
1
3
第6次课
模块一开启综合布线之门
实训
1
1
4
第7次课
模块二综合布线工程设计
2.1：
综合布线系
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