高中语文鲁人版《《史记》选读》第2单元第4课《信陵君窃符救赵》学案.docx
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高中语文鲁人版《《史记》选读》第2单元第4课《信陵君窃符救赵》学案
《信陵君窃符救赵》学案
学习目标:
2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。
3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
学习重点和难点 :
学习过程:
一、介绍时代背景。
“”战国四君,即魏国的信陵君无忌,齐国的孟尝君田文,赵国的平原君赵胜,楚国的春申君黄歇,他们都收养几千门客,对内维护自己的势力以对付政敌,对外与敌国作政治、军事上的斗手。
二、分析课文内容:
全文共12个自然段,可分为三部分。
第一部分(1~2),概括介绍信陵君的身份和“仁而下士”的品德。
第二部分(3~5),详写信陵君“仁而下士”的行动。
其一为信陵君与侯赢的交往过程。
其二为信陵君与朱亥的交往过程。
第三部分(6~11段),具体叙写“窃符救赵”的故事。
故事发生:
秦兵围邯郸,魏王畏秦不敢求赵。
赵请救于魏,公子欲助而不能。
故事发展:
信陵君四见侯生
①信陵君私约车骑,欲死秦军,行过夷门,见侯生。
②信陵君见侯见生无一言半辞送他,心中疑惑,退回复见侯生。
③信陵君得虎符后,出发之前再见侯生。
④侯生推荐朱亥随信陵君同行,信陵君再次出发,过谢侯生。
故事高潮:
破秦救赵
故事结局:
信陵君得胜归来,侯生北乡自刭。
故事尾声:
信陵君留赵不归。
第一部分对信陵君的概括介绍突出的是他“仁而下士”的品质起到笼罩全篇的作用。
第二部分是具体描写他如何“仁而下士”,第三部分是他“仁而下士”所获得的成果。
第二部分,在结构上是后面“窃符救赵”故事的铺垫。
正因为信陵君“仁而下士”才得到了侯生与朱亥的帮助,使他得以却秦救赵,建功立业。
三、文言基础知识梳理
(一)通假字
1、直上载公子上坐 /公子引侯生坐上坐 2、俾倪,故久立与其客语
3、辞决而行 4、北乡自刭
(二)古今异义
1、公子再拜,因问 2、以公子为长者
3、胜所以自附为婚姻 4、不敢以其富贵骄士
5、公子颜色愈和 6、让魏公子曰
7、愿枉车骑过之
(三)词类活用
1、仁而下士:
2、留军壁邺:
3、大会宾客:
4、朱亥袖四十斤铁椎:
5、不敢以其高贵骄士:
6、臣修身洁行数十年:
7、公子从车骑,虚左:
8、为能急人之困:
9、公子怪之:
10、却秦存赵:
11、故久立公子车骑市中:
12、侯生乃屏人间语:
13、北救赵而西却秦:
14、厉兵秣马:
15、自迎夷门侯生:
16、皆谦而礼交之:
17、以便国家:
18、今邯郸旦暮降秦而魏救不至:
19、且公子纵轻胜:
20、吾攻赵旦暮且下:
21、弃之降秦:
22、今公子有急:
23、此五霸之伐也∶
(四)一词多义
1、故
(1)终不以监门困故而受公子财:
(2)复饮如故:
(3)故久立与其客语;朱亥故不复谢;故久立公子车骑市中:
(4)今公子故过之:
(5)世莫能知,故隐屠间耳:
(6)故遣将守关者,备他盗出入与非常也:
(7)温故而知新,可以为师矣:
(8)君安与项伯有故:
(9)三日断五匹,大人故嫌迟:
2、引
(1)公子引车入市:
(2)公子引侯生坐上坐:
(3)复引车追问侯生:
(4)为公子先引:
3、就
(1)乃谢客就车:
(2)欲就公子之名:
(3)使归就戮于秦:
(4)金就砺则利:
(5)此人可就见,不可屈致也:
(6)瞬息可就:
4、乃
(1)公子于是乃置酒;乃谢客就车;乃请宾客:
(2)嬴乃夷门抱关者:
5、辞
(1)辞决而行:
(2)而侯生曾无一言半辞送我:
(3)如姬之欲为公子死,无所辞:
(4)近日奉辞伐罪:
(5)臣等不肖,请辞去:
6、兵
(1)而晋鄙不授公子兵而复请之:
(2)勒兵:
(3)得选兵八万人:
7、过
(1)愿枉车骑过之;不宜有所过;过客以观公子,公子愈恭;臣所过屠者朱亥:
(2)行过夷门,见侯生:
(3)公子过谢侯生:
(4)闻大王有意督过之,脱身得去,已至军矣:
(5)力能扛鼎,才气过人:
(6)微二人,寡人几过;群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:
(7)从此道至吾军,不过二十里耳:
8、以
(1)不敢以其富贵骄士;欲以观公子;臣以此知之:
(2)实持两端以观望;过客,以观公子;王令有所不受,以便国家:
(3)世人皆以嬴为小人,而以公子为长者:
(4)譬若以肉投馁虎:
(5)欲以客往赴秦军:
(6)士以此方数千里争往归之;诸侯以公子贤,不敢……;终不以监门困故而受公子财;以公子之高义;以是知公子恨之复返也:
(7)以为小礼无所用:
(8)以至……之日北乡自刭,以送公子:
9、为
(1)封公子为信陵君:
(2)今日嬴之为公子亦足矣:
(3)为寿侯生前:
(4)公子姊为赵惠文王弟平原君夫人:
(5)胜所以自附为婚姻者:
(6)如姬之欲为公子死:
(7)赵王所为:
(8)公子为人,仁而下士:
10、让
(1)平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰:
(2)侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐,不让,欲以观公子:
(3)大行不顾细谨,大礼不辞小让:
11、微
(1)(侯生)俾倪故久立,与其客语,微察公子:
(2)微风鼓浪:
微小;
(3)微斯人,吾谁与归:
(4)微夫人之力不及此:
(5)其文约,其辞微,其志絜,其行廉:
:
(五)重点字词
1、致食客三千人:
2、士以此方数千里争往归之:
3、不敢加兵谋魏十余年:
4、公子闻之,往请,欲厚遗之:
5、侯生摄敝衣冠:
6、愿枉车骑过之:
7、微察公子:
8、遍赞宾客:
9、约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死:
10、侯生乃屏人间语:
11、曾无一言半辞送我:
12、我岂有所失哉:
13、然公子遇臣厚:
14、以是知公子恨之复返也:
15、公子使客斩其仇头,敬进如姬:
16、如姬资之三年:
17、勒兵:
18、今吾拥十万之众,屯于境上:
19、且公子纵轻胜:
20、公子诚一开口请如姬:
21、将兵十万:
22、旦暮且下:
23、已拔赵:
24、具告所以欲死秦军状:
25、公子勉之:
26、天下莫不闻:
27、吾固知公子之还也:
28、顾未有路耳:
29、夺晋鄙军:
30、西却秦:
31、公子亲数存之:
32、公子过谢侯生:
33、请数公子行日:
(六)句式
1、欲以观公子:
2、遍赞宾客:
3、臣客屠者朱亥可与俱:
4、可使击之:
5、为大梁夷门监者:
6、士无贤不肖皆谦而礼交之:
7、诸侯敢救者:
8、公子何以知之:
9、何功之有哉:
10、尚安事客:
11、请救于魏:
12、赵王及平原君自迎公子于界:
13、今吾拥十万之众屯于境上:
14、此五霸之伐也:
15、不能得之于王:
16、如姬父为人所杀:
17、而如姬最幸:
18、赢乃夷门抱关者也:
19、何泣也:
20、何如哉?
:
20、此人力士:
21、臣乃市井鼓刀屠者:
22、此乃臣效命之秋也:
23、安在公子能急人之困:
四、课文探究
1、分析文中三个主要人物(信陵君、侯嬴、朱亥)的性格特点。
2、怎样理解侯赢在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎这一故事?
3、分析课文写作上的特点。
五、练习
1、注音释义全对的一项是:
( )
A、士无贤不肖(qiào才能低的) 侯生摄敝衣冠(bì破旧的)
B、公子往,数请之(shù多次地) 冠盖相属(shǔ连续)
C、公子自度终不能得之于王(duó 揣测,估计) 约车骑百余乘(shèng 量词)
D、侯生乃屏人间语(bìng使人退避 jiàn秘密地,悄悄地)
2、通假字有误的一项是( )
A、直上载公子上坐 (“坐”能“座”) B、俾倪(通“睥睨”,斜着眼睛看。
)
C、以至晋鄙军之日北乡自刭 (“乡”通“向”) D、公子与侯生决 (“决”通“缺”)
3、名词词性活用有误的一项是;( )
A、仁而下士(谦逊地对待) B、留军壁邺(营垒──驻扎)
C、如姬资之三年(资财──出资悬赏) D、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙(在衣袖里)
4、名词不作状语 ( )
A、北救赵而西却秦 B、礼贤下士 C、皆谦而礼交之 D、不耻下问
5、下列动词解释有误的一项是( )
A、公子从车骑(让……跟从着) B、故久立公子车骑市中(使……站立着)
C、侯生乃屏人间语(让……退避) D、以是知公子恨之复返也。
(愤怒)
6、形容词活用解释有误的一项是( )
A、不