学年山东省济南外国语学校高二上学期期末考试语文试题Word格式文档下载.docx
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平介对此还是没太在意,只是心不在焉地想着,有关昨天体育赛事的报道还没开始吧。
画面被切换了,好像是刚才看到的积雪山区。
一个穿着滑雪服的年轻男记者,身后有许多身着黑色防寒服的男子正来来回回地忙碌着。
“这里是事故现场。
今早6点左右,一辆由东京开往志贺高原的滑雪游大巴发生了坠崖事故。
这辆大巴属于总部设在东京的大黑交通公司的。
”
听到这里,平介的脑海里产生了轻微的混乱。
因为几个关键词陆续飞进耳朵里——志贺高原、滑雪游大巴、大黑交通……
这次回娘家,直子一直犹豫着一件事,那就是乘坐什么交通工具。
碰巧直子有个朋友在旅行社工作,于是便去拜托她。
结果真就碰到一辆滑雪游大巴上还有座位。
听到还有空座,直子高兴得直拍手。
没错,她说了,是大黑交通,是11点从东京站出发开往志贺高原的滑雪游大巴。
想到这里,他全身倏地一下热了起来,随后浑身冒汗。
他感到心跳在加快,能清晰地感觉到耳根后面的脉搏在跳动。
平介将跪在地上的双膝滑到电视机前,他不想漏过报道的任何细节。
平介已经完全没有了食欲。
虽然口渴得不行,但也顾不上喝水了。
他现在深深陷入了一种切实的感觉之中——这场悲剧可能和自己有关。
他一面害怕着杉田直子和杉田藻奈美的名字被读到,一面用四分之三的心在想:
怎么可能呢,这种悲剧应该不会发生在自己身上。
平介伸手拿起了电话台上的电话,想打给直子的娘家。
说不定她们已经到那边了,自己的担心都是多余的。
不,应该说他心里祈祷着事实就是如此。
抓起话筒,刚要按号码键,他又停住了。
他无论如何都想不起直子娘家的电话号码了。
只记得,那是个编成顺口溜之后非常容易记的号码,尽管他也曾经记住过,可是现在,他把那个顺口溜给忘掉了。
没办法,平介只好从旁边的彩色整理箱中翻出了电话簿,他终于找到了想找的号码。
先是区号,最后四位数是7053。
看了之后平介还是没能想起那句顺口溜。
平介再次拿起话筒,正要拨号,电视中的播音员又说话了。
“据刚刚得到的消息,之前被送往长野中央医院的一对被疑似母女的二人名字应该是杉田——”
平介放下电话,坐直了身体。
女播音员再说什么,他已经完全听不见了,耳边一直有个声音在响,过了良久,他才注意到那是自己喃喃自语的声音。
啊,想起来了。
7053是直子名字的谐音。
又过了两秒钟,他猛猛地站起身来。
(选自东野圭吾《秘密》,有删节)
1.下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是()(3分)
A.平介相信今天和“之前的39年一样,是个平淡无奇的日子”,这儿的“平淡无奇”四字一语双关,起到了强调的作用,强调今天和往日并没有什么不同。
B.本来说好是妻子一个人回娘家的,但就在快出发时,女儿“忽然嚷着也要去”。
作者这么处理,表现了女儿的任性和不懂事,也同时点明悲剧发生的原因。
C.作者多次写到平介“想不起直子娘家的电话号码”,也想不起电话号码编成的顺口溜,直到最后才想起来,这样写意在说明平介的粗枝大叶和不拘小节。
D.小说笔锋老辣,文字鲜加雕琢,叙述简练凶狠,蕴含着巨大的冲击力。
平平常常的生活中,灾难毫无征兆地骤然而至,写出人世的无常,让人印象深刻。
2.小说前半部分却用不小的篇幅写平介看电视的情节,为什么?
请简要分析。
(5分)
3.小说中的平介这一人物形象有哪些特点?
(6分)
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面文字,回答下面小题。
材料一:
进入十月,喜高校的校园招聘陆续升温。
与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象,即部分毕业生不急于求职和求学,而是让自己暂时处于待定状态。
事实上,“慢就业”是当前大学生就业形势带来的客观趋势。
面对日益激烈的求职竞争,部分大学生“错峰就业”,让自己有更多的时间用来积蓄力量,或者四处走走、多看看就业市场,这应当是一种多元选择的权利。
有些主动“慢就业”的毕业生,在就业理念方面可能比想象中更成熟。
比如,他们会更加着重专业是否对口、薪酬是否合理,如果一时找不到合适的工作,宁愿再等等看,毕竟“入错行”的代价可能会很大。
还有一些毕业生选择继续考研、考公务员,或者准备各种资格考试,提升自己的就业台金量,等等。
这些选择,都很正当,也大都值得支持。
和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比,这其实是成熟、理性的表现。
如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分,那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位,应该给毕业生更多的选择。
在保证大部分人顺利就业的同时,也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路,给高校和学生都“松绑”。
(摘编自《人民日报》《大学生就业,观念须“松绑”》)
材料二:
(摘自《中国大学生就业压力调查报告》)
材料三:
面对复杂而困难的现实,不去努力想办法解决问题,却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。
这种掩耳盗铃的做法,无助于解决现实问题,甚至会激化一些矛盾。
新近流行的新词“慢就业”和“待定族”,就是典型例子。
这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下,一些媒体重新包装出来的伪概念。
大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母,只要是自主选择,皆无可厚非。
人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足,用一段时同学习、充实、调整,作为个体选择也未尝不可。
但是,如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据,那就有些令人担忧了。
尤其最近几年,大学毕业生不断遭遇“最难就业季”,就业形势并不乐观。
不难看出,许多所谓的“慢就业”扣“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态,而非有底气、有雅意地主动选择。
不管是叫“下岗”“待岗”还是“创业人员”,没有工作就是没有工作。
不会因为称呼变了,家庭就凭空多出一份收入。
同样,大学生就业难的现实,也不会因为他们被贴上“待定族”的标签,就得到任何改变。
没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实,也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就得到解决。
有关部门最该做的,是正视现实问题并努力想办法解决问题。
(摘编自新华社《“慢就业”“待定族”本质是掩耳盗铃》)
4.下列对大学生毕业后择业状况的理解,不正确的一项是()(3分)
A.不论其所在的学校类别如何,“就业”都是毕业生排在第一位的选项,这毫无疑问。
B.选择“考研”“创业”“出国”等的比例不高说明“慢就业”不是毕业时的最佳选择。
C.选择“慢就业”的毕业生心态各异,有些毕业生主动选择“慢就业”体现了其就业理念上的成熟。
D.某种程度上“慢就业”有其进步性,因为这种方式带给了毕业生自由多元化的选择空间。
5.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是()(3分)
A.“慢就业”并不是大学生的主动选择,而是在经济和就业双重压力的客观形势下毕业生的无奈之举。
B.一些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念掩盖了有关部门不解决实际问题的事实。
C.缺乏自主设计和目标规划的“慢就业”是不被支持的,毕竟无论“求学”还是“求职”都要有所追求。
D.承受“慢就业”压力的各方,既有迷茫的毕业生,也有所有学生的家庭,还有高校和社会相关部门。
6.根据上述材料,概括说明针对大学生“慢就业”问题《人民日报》和新华社发文的立足点有什么不同。
二、古代诗文阅读(44分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。
终军,字子云,济南人也。
少好学,以辩博能属文闻于郡中。
年十八,选为博士弟子,至府受遣,太守闻其有异材,召见军。
甚奇之,与交结。
军揖太守而去,至长安上书言事。
武帝异其文,拜军为谒者给事中。
元鼎中,博士徐偃使行风俗。
偃矫制①,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。
还奏事徙为太常丞御史大夫张汤劾偃矫制大害法至死偃以为《春秋》之义大夫出疆有可以安社稷存万民专之可也。
汤以致其法,不能诎其义。
有诏下军问状,军诘偃曰:
“古者诸侯国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受辞造命故有专己之宜;
今天下为一,万里同风。
偃巡封域之中,称以出疆,何也?
且盐铁,郡有余臧(3),国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?
且盐铁,郡有余臧,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?
”又诘偃:
“胶东南近琅邪,北接北海,鲁国西枕泰山,东有东海,受其铁盐。
偃度四郡口数田地,率其用器食盐,不足以并给二郡也?
而直矫作威福,干名采誉,此明圣所必加诛也。
”偃穷诎,服罪当死。
上善其诘。
初,军从济南步入关,关吏予军繻②。
军问:
“以此何为?
”吏曰:
“为复传③,还当以合符。
”军曰:
“大丈夫西游,终不复传还。
”弃繻而去。
军行郡国,所见便宜④以闻,还奏事。
上甚悦。
当发使匈奴,军自请曰:
“军无横草⑤之功,得列宿卫,食禄五年。
边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。
驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。
臣年少材下,孤于外官⑥,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。
”上奇军对,擢为谏大夫。
南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。
军自请:
“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。
”军遂往说越王,越王听许,请举国内属。
越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。
军死时年二十余,故世谓之“终童”。
(选自《汉书》)
注:
①制,帝王的命令。
②编,用作通行证的帛。
③传,凭证。
④便宜,利益、好处。
⑤横草,使草倒下。
⑥孤于外官。
孤,远;
外官,指使者之职。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/
B.还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/
C.还/奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆有可以/安社稷存万民/专之/可也/
D.还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.徙,表示--般的调动官职,在此处表示提拔之意,与“迁”相似。
B.擺。
提拔、选拔之意,现常用于表达人才出众。
用“擺第”以作科举考试得中。
C.辞,此处表示托辞。
在“言词”这个意义上,“辞”和“词”是同义词。
在较古的时代,一般只说“辞”,不说“词”。
汉代后逐断以“词”代“辞”。
D.属,此处表示写作。
通“嘱”时,可表示托付。
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.终军十八岁就被选为博士弟子,他去长安上书过关时,拒绝接受通行证,认为自己此去一定能够得到皇帝的重用,不会再返回。
B.徐偃受命在国内巡视风俗民情,他独断专行,事后还巧言狡辩,终军受命审理此案,办案过程中,徐偃理屈词穷,故被百姓唾弃。
C.皇上要派使者使何奴,终军阐述了自己的情况,表达了出使匈奴的感望。
皇上觉得他的话很不一般,就提拔他为谏大夫。
D.南越和汉朝和亲,终军请缨前往,由于越相吕嘉不欲内属,越王以及汉朝使者,均被杀害,年仅二十多岁的终军也未能幸免。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(每句5分,共10分)
(1)边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当失石,启前行。
(2)军自请:
(二)诗歌鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
对雪①
杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风。
瓢弃尊无绿,炉存火似红。
数州消息断,愁坐正书空②。
【注】①此诗写于“安史之乱”期间;
长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。
②《世说新语·
黜免》载:
“殷中军(殷浩)被废,在信安,终日恒书空作字。
扬州吏民寻义逐之,窃视;
唯作‘咄咄怪事’四字而已。
11.下列对这首诗领联的赏析,不正确的两项是()()(5分)
A.本联描述了长安黄昏时分从乱云低垂到风急雪紧的天气变化,暗示时间的推移。
B.诗人借景抒情,通过描写乱云和飞雪的状态,表达自己战乱之中内心的愤怒。
C.侧面照应标题“对雪”,诗人独坐斗室,反复愁吟,从乱云欲雪一直到急雪回风。
D.营造了一种冷清而萧索的氛围。
为下文描写室内的最象和抒发诗人感情做铺垫。
E.“乱云低”“风雪舞”又暗指社会的混乱动荡,有利丁突出诗歌忧国忧民的主旨。
12.诗歌塑造了一个怎样的诗人形象?
结合全诗分析作答。
(三)默写(14分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“_________________,_________________。
”诗人在《离骚》中这样直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
(2)《逍遥游》中,庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是_________________,_________________。
(3)李自在《蜀道难》一诗中“_________________,_________________。
”两句写出水石激荡,山谷空鸣的惊险场景。
(4)杜甫《登高》“_________________,_________________。
”两句,从时空两方面着手,写出了自己年老多病漂泊异乡的无尽悲凉。
(5)《锦瑟》一诗的颈联是:
“_________________,_________________。
”它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
(6)王湾在《次北固山下》一诗中,表现季节变迁、新旧交替这一-自然规律的诗句是:
_________________,_________________。
(7)李白在《行路难》中表达自信乐观精神和坚定信心的名句是:
三、语言文字应用(20分)
14.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()(3分)
①由于京津冀地区雾霾天气频发,新风净化器一下子成了炙手可热的商品,一些家电巨头嗅出商机,纷纷抢滩市场。
②一将成名万骨枯,如果没有成千上万的将士马革裹尸,血染疆场,就不会有将军们的赫赫战功、不朽声誉。
③现代化社会中,人口流动频繁,可是在古代,由于交通困难、人情淡薄等原因,人们往往安土重迁,怯于远行。
④马未都的观复博物馆藏有众多瓷器珍品,每当马未都向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍。
⑤今年北京天很热,七月流火,暑热难消,许多人纷纷携家带口,来到张家口坝上地区避暑,享受难得的清凉。
⑥子女求学在外,对于父母,虽然无法做到冬温夏清。
昏定晨省,但每日问声祝福,道个平安,也能尽份不心。
A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑤
15.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.随着移动支付范围的扩大,二维码遍地开花,无论是在大城市的商场和农村的小店,都能看到它形式不一的图案。
B.应从我国国情出发,制定符合我国特点的互联网管理法律与法规,研究不法分子利用互联网进行犯罪活动的特点。
C.参加全运会的河北代表团不仅有望在乒乓球等传统项目上夺得金牌,而且也可能在游泳等项目上有所突破。
D.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识与研究水平不断提升。
16.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.我是传媒学院新闻专业的毕业生。
日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。
现寄上我的相关资料,如有意向,可通知我。
B.刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育,像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?
C.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前:
“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,我就恭做不如从命了。
”马民生脸上堆满了笑容。
D.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:
“家严身体安康吗?
17.下图是郝延鹏创作的漫画《彼此》,请仔细观察漫画,用简洁的语言描述漫画内容,并解读漫画寓意。
要求90字左右。
18.下面文段有三处推断存在问题,谐参照句①的方式,说明另外两处问题。
民航局将放宽对于飞机上使用便携式电子设备(PED)的管理规定。
三年来,有8家国内航空公司对外宣传在部分航线提供空中WiFi服务,这必将为航空公司带来更多的客户。
只要提升了航班的上座率,航空公司的收益就一定会大幅度的提高,而公司员工的收入也必将水涨船高,得以大幅增加。
①空中WiFi服务不一定为航空公司带来更多的客户。
②_________________________________________________
③_________________________________________________
四、作文(60分)
19.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
①莫听穿林打叶声。
何妨吟啸且徐行。
②故书不厌百回读,熟读深思子自知。
③-年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
④枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
⑤不识庐山真面目,只缘身在此山中。
⑥一点浩然气,千里快哉风。
读了上面苏轼的六句诗词,你有怎样的感触与思考?
请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章,要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄装,不少于800字。
答案:
1.D(A“强调今天和往日并没有什么不同”理解错误。
“平淡无奇”暗示对平介来说看起来今天和往日并没有什么不同,其实大为不同。
B“表现了女儿的任性和不懂事”理解错误C“意在说明平介的粗枝大叶和不拘小节”不正确。
)
2.①对情节的发展起作用,使下文平介发现“车祸”发生的情节非常自然;
也为后文情节突转作铺垫,增强了小说的戏剧性。
②对刻画人物形象起作用,刻画了平介这个生活平庸、爱好单一的中年男子的形象,使这个形象显得真实感人。
(答出一点给2分,两点给5分。
3.①工作勤奋,不辞辛劳。
常常深夜加班,补贴家用,被提升为组长。
②关爱家人,有责任心。
对妻子女儿关爱有加,虽工作繁忙仍抽时间陪伴家人。
③爱好单一,生活面狭窄。
工作之余只喜欢看看电视上的体育赛事。
(每答出一点给2分,共6分。
其他言之成理亦可。
4.B“‘慢就业’不是毕业时的最佳选择”妄加推论,“慢就业”对部分人来说是最佳选择。
5.CA“‘慢就业’并不是大学生的主动选择”范围扩大,原文是说不是部分大学生的主动选择。
B“掩盖了有关部门不解决实际问题的事实”夸大事实,文中只有“如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据,那就有些令人担心”这样的假设。
D“所有学生的家庭”概括不当,原文是“没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实”,可见不是所有家庭都会有收入压力。
6.①《人民日报》立足于扭转人们“慢就业”的看法,肯定其客观可行性,认为“慢就业”可以给高校和毕业生都“松绑”。
②新华社立足于批判媒体用“慢就业”一类新词麻痹社会的做法,认为提倡这种观念于事无补,有关部门应该实事求是想办法解决问题。
(每答出一点给3分,共6分。
7.A试题分析:
本题考查文言断句。
首先应将句子回归文本,结合语境理解大意。
本题可用排除法,首先“徙为太常丞”表示变动官职的意思,排除BD。
再看AC两句,C项“大夫出疆有可以/安社稷存万民”显然有误,所以A更好。
8.A试题分析:
本题考查学生对文化文学常识的把握情况。
A徙,无提拔之意。
9.B试题分析:
本题考查学生对文本内容的理解能力。
B文中未提到他被百姓唾弃。
10.
(1)边境不时有警报,臣子应当披上战甲,拿起武器,冲锋陷阵,在前面开路。
(2)终军主动请求说:
“希望领取长绳子,一定要把南越王捆绑起来,带到朝廷。
试题分析:
本题考查文言文的翻译能力。
第一句中,重点的实词虚词:
风尘之警:
是指战争或骚乱的警报。
被坚执锐:
披上战甲,拿起武器。
“坚、锐”都是形容词做名词。
当矢石:
当:
遮拦,阻挡;
矢:
箭。
亲自阻挡敌人的箭、石,不怕牺牲。
第二句中,重点的实词虚词长缨:
长绳子。
羁:
束缚,拘束。
阙下:
宫阙之下。
借指帝王所居的宫廷。
参考译文:
终军,字子云,济南人。
年轻时喜好学习,凭着广博善辩、会写文章,在郡中闻名。
十八岁时,选为博士弟子。
到郡府接受遣送,太守听说他有奇才,召见了终军,认为他确实奇异,与他结交。
终军告别大守离郡,到长安上书论事。
武帝认为他的文章很特别,拜终军为谒者,供职宫禁中。
元鼎年间,朝廷派博士徐偃到郡国巡视风俗。
徐偃假称受诏,让胶东、鲁固煮盐铸铁。
返京后,汇报情况,调为太常丞。
御史大夫张汤弹劾徐偃假称受诏的大危害,按法是死罪。
徐偃认为,《春秋》经义,大夫出国境,如果有可以安定国家保存万民的事情,可以自作主张。
张汤能施加法律,却无法驳倒他。
皇上有令让终军去审讯,终军反问徐偃说:
“古时候,各个诸侯国习俗不同,百里之外.消息不通,不时有朝见天子和参加盟会之类的事情,安危形势,瞬息万变,所以有未得到君主诏令允许就自作主张的道理;
现在天下统一,万里风俗相同,你在汉朝的国境内巡视,却说是出疆,什么道理?
再说盐铁,各郡均有储蓄,国家不值得当作大事,你却用安定国家保存万民为托辞,为什么?
”又反问徐偃说:
“胶东南近琅琊,北接北海,鲁国西靠泰山,东有东海,从四郡得到盐铁,徐偃你估计四郡的人口田地数目,日常的用具器物食盐,不够用来同时供给二郡国吗?
竟然假称受诏,自作主张,作威作福,顺从百姓心愿,沽名钓誉,这是圣明天子必须加以严惩的。
”徐偃理屈辞穷,承认有罪该死。
皇上认为他的反驳很好。
当初,终军从济南出发,进入函谷关,守关官吏给终军一个帛边做的符信。
终军问:
“要这干什么?
”官吏说:
“作为返回时的符信,回来要用这来合符的。
”终军说:
“大丈夫西游进京,最终也不会