人民版历史必修二专题五第三课蒸汽的力量一轮复习 教案Word文档下载推荐.docx

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教师

精讲

知识补充：

1、工业革命

工业革命（产业革命）,是资本主义大机器生产代替以手工劳动为基础的工场手工业生产的革命,它既是生产力领域里的一场大变革,又是社会关系方面的一次重大革命。

（手工劳动--------机器生产手工工场-------工厂）

2、自由主义经济思想

是资本主义自由竞争时代的一种经济思潮。

18世纪末19世纪初,主要代表人物是亚当.斯密、大卫.李嘉图。

他们主张对内自由放任、自由竞争,对外自由贸易,反对国家对经济干预和保护。

其核心思想是:

自由生产、自由贸易、自由竞争。

这种思想具有反封建的性质,适应了社会发展的要求,促进了资本主义经济的发展

“大工业”的狂飙时代

（-）英国工业革命的前提条件:

1、政治前提:

资产阶级代议制的确立。

2、条件①劳动力:

圈地运动提供了大量劳动力;

②资本:

海外殖民扩张和掠夺提供了资金来源;

③技术:

手工工场的发展使

④市场:

国内:

圈地运动造就了广阔的农村市场

国外18世纪中期成为最大的殖民国家（直接和必要原因）

⑤原料:

煤铁资源、圈地运动、殖民掠夺

思考：

“市场总是在扩大,需求总是在增加。

工场手工业也不能满足这种需求了。

于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

”我们应如何理解《共产党宣言》中这一句话?

解答:

国内外市场的不断扩大是导致工业革命发生的直接原因,手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场需要,因此需要工业技术与模式的革命。

（2）工业革命进程及重要成就

（1）时间进程:

18c中期—19C中期

（2）行业进程

棉纺织业------→动力革新------→采矿、冶金等--------→交通运输业

（3）重大发明

①棉纺织业珍妮纺纱机--------------揭开了工业革命的序幕

第一座水力纺织厂（时间、人物）--------标志机器大工业和工厂制诞生

②动力:

瓦特改良的联动式蒸汽机,并广泛应用--------“蒸汽时代”

③交通运输:

富尔顿（美）----汽船（1807）

史蒂芬孙（英）------蒸汽机车（火车）（1814）

★第一次工业革命最具代表性的成就是什么?

工业革命有什么特点？

（1）、资本主义生产方式发生了根本变化

大机器工业取代了工场手工业

（2）、首先发生在英国,由一国向多国扩展其他国家的技术参从英国引进;

（3）、开始于轻工业——棉纺织业

（4）、许多技术发明来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合

（5）、出现了新的生产组织形式——工厂

（6）、人类历史进入蒸汽时代

“工场”和“工厂”的区别有哪些？

（三）.影响

（1）提高了社会生产力,使英国从农业社会变为工业社会。

（2）改变了英国的经济地理状况和人口结构,加快了城市化进程

（3）在欧洲大陆和美洲广泛开展,推动了世界工业化的进程。

（4）推动人类社会进入蒸汽时代

（5）促进了科学教育事业的发展及科学共产主义的诞生。

工业革命带来哪些消极影响？

1、无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫

2、亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化进程,受到日益严重的掠夺,使东方从属于西方

3、生产力的发展,自然资源的被过渡开发;

以煤为燃料的蒸汽机车和蒸汽轮船的出现,造成严重的环境污染,人与自然的矛盾开始日益突出。

（四）工业革命的扩展及其对世界的影响

1、原因:

1825年英国取消机器出口禁令

2、扩展方向:

英国18C末欧美大陆（19c中完成）

世界其他地区（俄、日、中）19c中后期

3、美国工业革命

（1）特点:

机床的出现和通用部件的标准化生产惠特尼

（2）影响:

使美国机械制造业迅速处于领先地位,摆脱了对英国的依赖。

4、工业革命扩展的影响:

（1）工业革命使机械化生产迅速普及,推动了世界工业化的进程。

2）工业革命促进了资本主义世界市场的初步形成

（五）打造“世界工厂”

思考:

19世纪中期,英国为什么能成为“世界工厂”?

为什么称它为“世界工厂”?

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

1、英国成为“世界工厂”的原因

（1）工业革命使英国的实力大大增强。

（2）政府采取了一些发展经济措施

①政治:

进行民主化改革②经济:

运用自由主义经济思想发展经济;

③法制:

进行法制化建设;

④外交:

推行“炮舰政策”;

⑤文教:

大力兴办教育

2、具体表现:

①英国生产能力超过世界上其它国家的总和

②伦敦成为国际金融和贸易中心

③1851年英国举办第一次世界博览会

英国成为“世界工厂”的条件有哪些？

（六）世界市场的孕育和形成

1、世界市场的初步形成

（1）原因:

①19世纪60至70年代,列强在世界范围内扩张（目的?

）,使世界上绝大部分落后国家和地区被迫卷入资本主义世界市场。

（途径）

②工业革命密切了国家交流。

各行业和各国间生产的互补性,为世界市场的形成准备了物质条件和动力。

③工业革命引起交通运输业的技术革命（轮船、火车意义）（联结纽带）

④改变了世界格局,促进了资本主义世界殖民体系的形成,成为世界市场形成的重要保障。

（2）时间:

19C中期

（3）初步形成的标志:

日本的“开国”和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国“门户开放”（资本主义世界殖民体系的初步形成）

2、世界市场的逐渐成熟

标志:

国际经济交流基本准则的确立。

国际经济交流基本准则（原则:

自由主义内容:

保证资本的自由流动、安全增值;

规定在国际贸易中给予最惠国待遇,逐渐取消关税保护

意义:

使国际经济交流更加理智,信用增强,标志着资本主义世界市场的初步形成）

核心：

自由贸易

合作

探究

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

工业革命是如何推动世界市场形成的？

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；

而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

（提示:

工业革命提供了有利的条件）

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

1.市场的需求2.原料的需求3.交通运輸条件4经济和军事条件

首先,随着机器大生产的开展,迫使资产阶级竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地。

其次,轮船火车为列强征服世界提供便捷的交通条件。

第三,极大增强资本主义国家经济和军事实力,从而增强了征服世界的能力。

19世纪中后期,随着工业革命的开展,资本主义世界市场最终形成。

工业革命对中国的影响？

1.英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地,发动鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

政治

2.中国自然经济逐步解体;

中国近代企业产生（洋务企业的出现和中国民族资本主义产生）经济

3激发国人探求新知,向西方学习,提出了“师夷长技以制夷”。

思想

练习

巩固环节

活化思维主题一工业革命的影响

课堂

小结

作业

布置

课时作业27相关习题

板书

设计

1，自主学习三、合作探究

工业革命是如何推动世界市场形成的？

工业革命对中国的影响？

2，知识精讲四、随堂检测

1工业的革命

2打造世界工厂

3世界市场的孕育和成熟

课后反思