高三哲学常识知识点归纳Word文件下载.docx
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〖方法论〗要用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体的分析。
〖错误倾向〗割裂事物之间的联系，用孤立、片面的观点认识处理问题的形而上学的做法。
〖实际运用〗用联系的普遍性原理分析说明改革、发展、稳定的关系；
分析说明经济发展与人口、资源、环境的关系。
2．联系的客观性、条件性原理
〖原理内容〗事物的联系是本身固有的，它不以人们的意志为转移。
人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的联系，联系是客观的。
事物联系的内容、形式、性质随条件的变化而变化,联系具有具体性、条件性。
〖方法论〗要求我们必须认识和把握事物的真实联系,必须具体地分析事物之间各种不同的联系，一切以时间、地点、条件为转移。
〖错误倾向〗反对主观臆造不存在的联系；
离开具体条件讲联系
〖实际运用〗批判否定事物与周围事物的客观联系，用幻想的、虚构的主观联系去代替事物的真实联系，甚至臆造出联系的各种唯心主义观点。
3、因果关系原理
〖原理内容〗唯物辩证法认为，原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。
在每事每物的具体因果联系中，原因和结果有着严格的区别，同时二者在一定条件下可以相互转化。
〖方法论〗要善于从某一行动的后果中去分析其原因，总结成功的经验和失败的教训避免重犯同类性质的错误。
要根据某种原因，预见事物发展的结果
〖错误倾向〗认识事物时，只看到客观原因，而看不到原因引起的结果；
在总结经验教训时不去分析产生结果的客观原因，脱离实际漫无边际地胡乱猜想。
〖实际运用〗说明社会主义社会，生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系；
我国的农业和工业互为因果，相互促进；
人们在学习和工作中，“虚心使人进步，骄傲使人落后”
4、整体和部分关系原理
〖原理内容〗唯物辩证法认为，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，局部离不开整体，全局高于局部。
二者既相互联系又相互区别。
〖方法论〗办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
着眼整体，顾全大局。
要搞好局部，使整体功能得到最大的发挥，树立整体观念和全局思想。
通观全局，重视局部。
〖错误倾向〗将整体和局部割裂开来，只考虑整体利益，而忽视局部利益，或只重视局部利益而置整体利益于不顾。
〖实际运用〗在打击走私、查处制假、贩假过程中，为什么要反对地方保护主义？
分析说明国有企业改革和农业的发展必须进行结构调整。
三、辩证法发展的观点
1.物质和运动不可分的原理
〖原理内容〗运动是物质存在的方式和根本属性，物质离不开运动；
运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。
〖方法论〗要用运动、变化、发展观点看问题。
善于在运动中把握事物，一切以时间、地点、条件为转移。
〖错误倾向〗反对离开物质谈运动的唯心主义观点；
和离开运动谈物质的形而上学观点。
〖实际运用〗邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的发展，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。
2.运动和静止辩证关系原理
〖原理内容〗运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
〖方法论〗既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
〖错误倾向〗把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点；
把事物说成是不可捉摸的不可知论。
〖实际运用〗分析说明改革、发展、稳定的关系；
正确处理继承传统和创新精神的关系
3.事物是运动变化发展的原理
〖原理内容〗世界上一切事物都处在永不停息的运动变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质就是新事物的产生，旧事物的灭亡。
〖方法论〗把事物如实地看成一个变化发展的过程；
明确事物处于怎样的阶段和地位；
坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
〖错误倾向〗静止观点，思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。
〖实际运用〗说明我党指导思想的丰富和发展；
说明我国的改革事业是新事物，用创新的精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；
4、内外因辩证关系原理：
〖原理内容〗任何事物的变化发展都是内外因共同作用的结果。
其中，内因是事物变化发展的根据、外因是事物变化发展的条件、外因通过内因起作用。
〖方法论〗坚持内外因相结合的观点，既看到内因，又看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。
对内因，要给以充分重视。
对外因，要作“一分为二”的分析
〖错误倾向〗割裂内外因辩证关系，否认内因对事物变化发展的决定作用或忽视外因对事物变化发展的影响
〖实际运用〗说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身主力，同时需要外部力量的支持；
个人的成长首先要靠自己的主观努力，同时也不能忽视外在条件的作用。
5、量变和质变辨证关系原理
〖原理内容〗量变和质变是事物发展的两种状态，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
事物在总体数量不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。
事物不断地经过量变——质变——新的量变——新的质变这两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。
〖方法论〗要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，学会“优化结构”
〖错误倾向〗忽视量的积累，急于求成，盲目乱干。
忽视质的飞跃，条件具备而瞻前顾后，畏缩不前、贻误时机
〖实际运用〗运用量变和质变关系原理分析说明如何全面建设小康社会、振兴东三省等说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署；
说明青年要把理想和骨干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业合格建设者和接班人；
说明我国农村实行的家庭联产承包责任制，并没有明显改变劳动力、土地和生产工具的数量，但是改变了劳动组织形式、具体分配形式和经营管理方式，就实现了农村经济的巨大飞跃，从而证明了事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变的道理。
6、事物发展前进性与曲折性的统一的原理
〖原理内容〗事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。
任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。
〖方法论〗要坚信前途是光明的，要始终保持革命的乐观主义精神；
要准备走曲折的的路，要充分估计前进道路上的困难和挫折；
对新事物不能求全责备，应积极支持、扶植。
〖错误倾向〗割裂前进性与曲折性的辩证关系是错误的。
其中：
一是把事物发展的道路设想成一帆风顺，从而盲目乐观；
二是看不到事物发展的光明前途，一遇到困难和挫折就灰心丧气、悲观失望。
〖实际运用〗新生的社会主义制度在其发展前进的道路上会有这样或那样的困难，但是，社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势；
要支持改革等新生事物，促进其发展壮大；
要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满会信心的战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。
四、辩证法全面的观点
1.对立统一原理
〖原理内容〗事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。
“对立”是指矛盾双方互相排斥、互相斗争。
“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存，双方依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。
对立和统一是不可分割的，没有对立就没有统一，没有统一也无所谓对立。
〖方法论〗承认矛盾的客观存在，用对立统一的观点看待事物,坚持一分为二的观点，坚持两分法、两点论。
〖错误倾向〗回避矛盾、掩盖矛盾，离开对立看统一，或离开统一看对立，陷入片面性，把辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈
〖实际运用〗坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；
正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；
正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、批评与自我批评等矛盾。
2.矛盾的普遍性原理
〖原理内容〗矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾。
矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。
即时时有矛盾。
矛盾无处不在，矛盾无时不有，这就是矛盾的普遍性。
〖方法论〗要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；
要善于全面分析矛盾，坚持两分法、两点论。
〖错误倾向〗否认矛盾客观存在的观点是错误的，用一点论或片面的观点看问题也是错误的。
两分法是全面地看问题的观点,既看到事物的这一面,又看到事物的另一面.一点论则相反.不能把两点论仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误，应根据不同的事物去具体地考察各自的两点是什么。
〖实际运用〗正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；
3.矛盾普遍性与特殊性的关系的原理
〖原理内容〗矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辩证统一的关系。
世界上的任何事物不但包含矛盾的特殊性，而且包含矛盾的普遍性。
其中普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
特殊性也离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律。
同时，矛盾的普遍性和特殊性并不是凝固不变的，在不同的场合和条件下二者可以相互转化。
〖方法论〗在认识事物时，必须把矛盾的普遍性和特殊性结合起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，遵循从特殊到普遍再由普遍到特殊的认识秩序。
在解决问题时，必须在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性用不同的方法解决不同的矛盾、问题，一切以时间、地点、条件为转移。
坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”,“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法。
〖错误倾向〗只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；
只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到事物之间的联系。
4.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理
〖原理内容〗在复杂事物发展的过程中，有主次矛盾之分，二者相互依赖、相互联系、相互影响。
其中主要矛盾在事物发展中处于支配地位、起主导作用，规定或影响其他矛盾的存在与发展；
次要矛盾也影响主要矛盾的发展，二者在一定条件下相互转化。
〖方法论〗要善于抓重点、抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。
又要统筹兼顾，坚持两点论和重点论的统一。
〖错误倾向〗不分主次，抓不住中心和关键，“眉毛胡子一把抓”；
只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”。
〖实际运用〗要把发展作为党执政兴国的第一要务。
做到“与时俱进，开拓创新”，领导全国人民不断开创现代化建设的新局面。
在我国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力；
要把农业放在重要地位，农业是国民经济的基础，又要抓好粮食生产，粮食是基础的基础；
国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团，进一步放活国有小企业。
5.矛盾主要方面与次要方面辩证关系的原理
〖原理内容〗任何事物内部都包含着主次两个方面。
其中，矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用。
事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。
矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素。
矛盾主次方面在一定条件下相互转化。
〖方法论〗看问题要全面。
既要看到事物发展过程中的主要方面，又要看到次要方面;
要善于分清主流和支流，辨方向、识大局，准确把握事物的性质及其变化。
〖错误倾向〗将矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物的性质
〖实际运用〗对待股份制，不能笼统的判定他的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质；
国有企业从现状上看，绝大多数向着提高经济效益的方向发展，但也确有一些企业面临困境和问题；
我国社会主义各项事业取得显著成绩，这是主流，但是我们必须清醒地看到，在我国的经济和社会发展中，还存在着不少矛盾和困难；
实行“一国两制”，国家的主体是社会主义制度，我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家；
绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐败，所以要加强廉政建设。
6、两点论和重点论统一的原理。
〖原理内容〗唯物辩证法认为：
两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；
在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；
在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾主要方面。
〖方法论〗把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。
〖错误倾向〗反对和克服一点论和均衡论。
在实际工作中做到既知其一，又知其二，全面地看问题；
〖实际运用〗抓住机遇，扩大开放，在独立自主的基础上壮大社会主义经济，吸收和借鉴世界各国先进的科学技术、经济管理方法以及其他一切有益的知识和文化，建设社会主义精神文明。
防止资本主义腐朽的东西会乘机而入；
我国加入世贸组织，既有机遇，也有挑战，是“狼来了”还是“娘来了”；
互联网的发展对青少年来说有利也有弊，利大于弊。
7.唯物辩证法与形而上学根本对立原理
〖原理内容〗1.联系的观点与孤立的观点的对立；
2.发展的观点与静止的观点的对立；
3.全面的观点与片面的观点的对立。
根本分歧：
是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉
〖方法论〗坚持辩证法反对形而上学，把唯物主义贯彻到底，在实际工作要坚持联系的、发展的、全面的观点。
〖错误倾向〗反对形而上学关于孤立的、静止的、片面的观点
〖实际运用〗坚持唯物辩证法，就可以使我们的学习和工作中避免或减少失误，少走弯路，在社会主义事业中发挥更大的作用，做出更多的贡献。
二、高考哲学常识69个考点
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
（1）世界是客观存在的物质世界
物质；
自然界、社会的存在及其发展是客观的；
人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。
（2）人的意识是对客观存在的反映
意识；
意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；
意识对客观事物的反映受到多种因素的制约。
（3）人具有主观能动性
客观规律性和人的主观能动性；
一切从实际出发，实事求是；
了解国情，立足国情。
（4）物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；
一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；
从实际出发，建设中国特色社会主义。
注：
考点中要注意的问题
1、注意哲学上的物质概念与物质的具体形态、以及物理化学上的物质的区别。
2、物质的唯一特性是客观实在性,物质的根本属性是运动。
两者是不同的,前者是区别于意识而言的唯一特性。
后者是指物质具有的属性中最根本的是运动。
3、世界的本原是物质,这揭示了世界的来原。
世界的本质是物质,这揭示了世界的共同属性和本质特征。
物质第一性,是相对意识第二性而言的。
意识是物质的反映,揭示的是物质决定意识。
4、意识的能动作用,首先表现在人的意识能正确反映客观世界,其次集中表现在意识能反作用客观事物。
前者不排斥意识对物质的反映有错误的方面,但强调能正确反映,要求人类不断探索,追求真理。
后者在前者的基础上得出两方面：
正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
5、物质决定意识是一切从实际出发的哲学理论依据。
从实际出发简单地说就是从客观存在的事实出发,从物质出发，就是路线方针政策和理论与客观存在的事实相一致。
因此要反对从主观出发。
6、从实际出发要实事求是。
但从实际出发与实事求是又不是等同的。
前者的理论前提是物质决定意识,后者的理论前提是按规律办事。
7、规律的客观性与人的主观能动性是唯物论、辩证法和认识论的统一。
人的主观能动性的发挥必须以遵循客观规律为前提,不能违背客观规律。
尊重客观规律必须发挥人的主观能动性。
承认规律的客观性为前提,这是坚持这一问题中的唯物论，实事求是，与时俱进，在变化发展中把握规律，体现了这一问题的辩证法，在认识过程中不断发挥人的主观能动性，又体现了认识论。
二、辩证法
（1）联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的；
把握因果联系的重要性；
事物之间联系的多样性和复杂性；
整体和部分的辩证关系。
（2）运动和发展
运动是物质的根本属性；
运动和发展的普遍性；
正确理解发展的实质；
要以发展的观点看问题；
要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。
（3）规律
规律；
规律的普遍性和客观性；
认识和利用规律；
坚持实事求是，按客观规律办事。
（删除了“科学发展观”，“科学发展观”移到“时事政治”）
（4）坚持矛盾分析的方法
坚持两分法，防止片面性；
承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。
（5）具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性；
主要矛盾和次要矛盾；
矛盾的主要方面和次要方面。
（6）内因和外因
内因和外因；
坚持内因和外因相结合的观点。
（7）量变和质变
量变、质变及二者之间的关系；
用量变引起质变的道理看问题、办事情；
坚持适度原则。
（8）事物发展的趋势
事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；
事物发展是前进性与曲折性的统一。
（9）辩证法和形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；
形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
1、联系的普遍性：
第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。
第二,任何事物都与周围的其他事物相互联系着；
事物的联系,不仅表现为横的方面的联系,也表现为纵的方面的联系。
第三,整个世界是一个相互联系的统一整体。
2、联系的客观性：
事物的联系不以入的意志为转移,它是事物本身所固有的,而不是人们强加的,人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系,也无法割断事物昨天与今天、今天与明天的联系。
3、联系的有条件性：
事物的联系不是绝对不变的,人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。
并不是任何若干事物之间都存在某种联系,它是有条件的,且随时间、地点、条件的改变而改变。
一切以时间、地点、条件为转移。
4、联系的多样性：
世界上的事物是千差万别、无限多样的,事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。
不同的联系,对事物的存在和发展起着不同的作用。
5、把握事物的因果联系。
6、要从整体上把握事物的联系。
整体和部分的辩证关系：
两者既相互区别又相互联系。
区别：
一是含义不同。
二是两者的地位和功能不同。
整体处于统率地位,部分从属于整体。
功能有三种情形,一是整体具有部分根本没有的功能。
二是整体功能大于各个部分功能之和。
三是整体的功能小于各个部分功能之和。
联系：
一是两者不可分割；
二是两者相互影响。
整体和部分的关系,在一定意义上是系统与要素的关系。
整体与部分关系的方法论意义：
办事情要从整体着眼,寻求最优目标。
搞好局部,使整体功能得到最大发挥。
7、事物是变化发展的。
发展的基本含义：
是指新事物的产生,旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。
要用发展的观点看问题：
要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；
要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；
要有创新精神,促进新事物的成长。
8、规律与规划的关系：
二者既有区别又有联系。
一是含义不同；
二是性质不同。
正确规划根据规律制定并反映规律。
9、规律客观性的基本含义：
指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律既不能被创造,也不能被消灭。
规律客观性集中表现为规律的不可抗拒性。
规律是客观的不等于说人们在客观规律面前无能为力,人们可以认识并利用规律。
按客观规律办事,就是要实事求是,坚持解放思想与实事求是的统一。
10、正确理解和把握矛盾的含义,必须注意：
首先,矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。
其次,矛盾双方的对立统一关系,既指事物内部存在的这种关系,也指事物之间存在的这种关系。
再次,不能把哲学上讲的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
11、矛盾的普遍性：
矛盾存在于一切事物之中并贯穿于事物发展过程的始终,即矛盾无处不在,矛盾无时不有。
矛盾普遍性的方法论意义；
首先,要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾；
其次,还要善于分析矛盾,坚持两分法,防止片面性。
12、两分法（两点论）的基本含义：
与一点论相对。
是指我们要如实地反映事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析方法,对矛盾做全面的分析。
既要看到事物的这一面,又要看到事物的那一面。
它是全面看问题的观点。
13、矛盾具有特殊性的基本含义：
指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
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