徐景智科技实践活动研究报告Word文档格式.docx

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为了更加细致全面的了解石门坊，我校组织了“探寻石门坊”科技实践活动。

让学生有机会走近石门坊，并下马观“花”，探寻石门坊蕴含的奥秘，更深层次了解石门坊的丰富内涵。

二、活动目标

1、了解石门坊植物、动物、矿产和人文历史资源及其特点，掌握相关知识。

2、培养学生观察事物、分析问题的能力，学会探究事物的方法。

3、激发学生热爱家乡的热情。

培养热爱大自然、热爱劳动人民的思想感情。

三、活动实施过程

（一）准备阶段

1、宣传发动，确立活动主题。

为了确立适合小学生特点的科技实践活动主题，我们发动学生从生活中寻找人们的关注点，组织学生酝酿选题。

在学生提出的多活动项目中，学生们一致认为石门坊是家乡著名的旅游景区，有丰富的可供探究的活动资源，并且地处学校附近，有便于学生科技实践活动的地理优势。

于是，确定本次科技实践活动的主题——探寻石门坊。

2、加强领导，成立活动小组。

为切实做好这次科技实践活动，根据活动的实际需要，将四年级的四个班分别划分为四个活动小组:

四年级一班，为植物探究小组；

四年级二班，为动物探寻小组；

四年级三班，为矿产考察小组；

四年级四班，为人文历史探秘小组。

每个小组选出组长和副组长各一人，负责科技实践活动的宣传、组织、实施和日常事务的安排与协调。

指导员由任课教师担任。

3、科学论证，制定活动方案。

指导教师通过调查研究，多次讨论论证该项目的可行性，制定出切实可行的活动方案。

并指导各活动小组，结合小组所承担的任务特点，讨论制定出小组活动方案。

（二）活动阶段

1、搜集有关石门坊的知识资料。

各活动小组根据自己所承担是任务，采取查阅书籍、上网搜集、采访调查等手段，搜集有关石门坊的资料，了解石门坊的基本情况。

如“晚照”的来历，红叶的特点，历史故事等。

2、调查石门坊的资源状况。

学生对自己的家人和周围的人进行一次调查，初步了解他们对石门坊的知识知多少。

3、实地探寻石门坊。

活动小组在老师或家长的带领下，分别前往石门坊进行探寻。

植物探究小组：

对石门坊的植物资源进行了广泛的调查，拍摄了大量的照片和采集了部分植物样本。

对石门坊的植物资源主要探究了以下几种：

石门红叶黄栌是重要的观赏树种，叶片秋季变红，鲜艳夺目，著名的北京香山红叶就是本树种。

黄栌每到秋季由绿变红，鲜艳似火。

入秋天气变冷后叶绿素停止生长并在阳光下分解消失，而花青素大量生成，深秋树叶经霜后全部变红。

石门坊的红叶黄栌遍布山岗峡谷,每值深秋,霜打红叶,泼染山红，层林尽染；

丛栌间柏,漫红嵌黛,丹青丽雅,瑰丽如画。

石门山楂石门坊地处丘陵地带，光照充足，昼夜温差大，土质适合山楂生长，石门坊的山楂个大、色泽红艳，口感好。

食用能防治心血管疾病。

可制作山楂片、山楂罐头、糖葫芦等。

石门坊柿子柿子是石门坊的主要经济作物，上百年的老树随处可见，除烧着吃、漤着吃之外，主要是加工成柿饼，出口东亚国家，还可以用来酿制山国酒。

石门坊柏树石门坊的山坡上生长着大量的柏树。

柏树为常绿乔木，树皮红褐色，纵裂。

小枝扁平。

叶鳞片状，小形。

雌雄同株，球花单生枝顶。

球果近卵形。

生长缓慢，寿命极长。

种子、根、叶和树皮可入药；

用种子榨油，供制皂、食用或药用。

石门坊丹参又名赤参，为双子叶植物唇形科，干燥根及根茎。

野生丹参其功效优于人工栽培的药效。

当地的人们采摘后多用于熬制丹参膏。

功效：

活血调经，祛瘀止痛，凉血消痈，清心除烦，养血安神。

动物探寻小组：

观察和找到了部分石门坊动物，其中主要有：

石门坊蚂蚱秋后的蚂蚱在上午时分，聚集在山坡的向阳温暖处，非常善于捕捉。

这个季节的蚂蚱籽多肉肥，用油将其炸酥，是餐桌上的上等佳肴。

石门坊山蝎全国山蝎数临朐，临朐山蝎要数石门坊，石门坊的山蝎个大肉肥，毒性极高，是上等的中药材。

全蝎有祛风、定惊、镇痉之功用;

主治口眼歪斜、风湿麻痹、痉挛抽搐、破伤风、恶疮肿毒（外用）等症。

也是餐桌上的高档佳肴。

石门坊黄蜂石门坊有多种黄蜂，多数将巢建在悬崖的石头缝里。

而把蜂巢搭建在树上的最为常见，其毒性大，若受到骚扰，极易攻击人。

但它也有益处，如:

可以传播花粉，蜂巢还能入药用作治疗鼻炎。

石门喜鹊在石门坊高大的树上，随处可见喜鹊窝。

每到秋天，成群的喜鹊叽叽喳喳地叫着，寻找着食物，把食物藏起来准备过冬之用。

另外，石门坊还有一种特有的红嘴老鸹，栖息在悬崖峭壁的洞穴里。

石门坊黑山羊临朐的地方名吃当数全羊，全羊以黑山羊的羊肉最为上乘。

石门坊水清草绿，空气清新，喂养出来的黑山羊膘肥体壮，肉质鲜美。

当地人们长久以来就有放羊黑山羊的习惯。

矿物考察小组：

了解石门坊的矿物资源，采集到部分实物样本。

主要有：

石门石子石门坊生产出来的石子，因其硬度高，粘连性好，是铺设沥青路面的好材料，也是预制水泥预件、建设桥梁和高楼等的理想石料。

是许多国家重点工程用石子的首选。

石门坊之水石门坊有丰富的地下水资源，附近居民所饮用的自来水，全源于石门坊，取自地下一百米以下。

其水质甘醇，含有人体所需的多种微量元素。

石门矿泉水，取自石门坊一百米之下的地下水加工而成的矿泉水，深受消费者的喜爱，还灌装成专用矿泉水，销往全国各地。

石门石头建材自古以来，石门坊附近的人们以开采山上的石料建房子，至今有的人家还保留着过去的石头屋。

人文历史探秘小组：

探寻到了有价值的历史资料，主要有：

石门坊佛龛崇圣寺后北石壁有三石龛。

左、中石龛均为大元元贞二年（公元1296年）建立。

”右石龛，亦称“三盘炕”，明朝嘉靖十五年（公元1536年），崇圣寺住持僧道明禅师寿堂，姓杨，与同堂禅师脱俗来石门山隐居。

今三石龛犹存。

“骈邑石门晚照残”山壁之下，绿树成荫，光线幽暗，待日西斜，残阳返照，一束光柱穿过特殊的山势，透过林隙，“晚照”光彩顿现，若明镜高悬幽谷，奇特壮观，此为“骈邑石门晚照残”的佳句所由。

石门坊卧佛据明末傅国所著《昌国舟余舟皇》记载，壁龛有僧骸二躯，相传为宋时人修仙成道卧化于此。

骨骸保存至今未朽，寺僧因附泥其上，遂如卧佛形。

天顺塔此塔因建于明天顺五年（1461年），俗称天顺塔。

塔高约四米，外观与山上的宣德塔相似，只是缩小简化了许多，塔铭字迹清晰“重圣禅寺重修佛刹第一代开山住持志善隐庵和尚灵塔”。

（三）交流合作阶段

1、竞赛活动。

组织学生开展有关石门坊的知识竞赛活动，共享学生搜集得到的资料，提高对石门坊的认识。

学生根据实地调查所掌握的第一手资料，进行交流与合作，并写出调查报告。

2、成果展示。

学生将实践活动中获得的材料，制作成课件、手抄报、或图片等，在班内进行展示。

（四）成果总结阶段

活动结束后，按小组对实践活动的资料进行整理，每一位同学写出活动总结，整个活动结束后，实践小组以调查报告的形式进行成果总结。

同学们对石门坊作了深入调查和研究后，进行了广泛的交流和全面的总结，充分感受到了大自然的无穷魅力，一致认为石门坊是一处集自然、人文与历史为一体的宝库。

开展探寻石门坊的科技实践活动，培养了学生观察问题的能力，探究问题的能力和团结合作的能力。

四、收获与体会

1、在活动中学生得到了锻炼。

科技实践活动是一项严肃认真的工作，它要求学生要有认真负责、坚持到底的精神。

多数同学通过这次科学实践活动，从中体验到了探究科学的快乐，并获得了成就感。

变得更加热爱生活，热爱大自然。

2、培养了合作精神和动手能力。

实践活动培养了学生的团结协作精神，参与制作活动提高了学生的动手能力。

学生体验到了探究的快乐，养成了善于观察，勤于动手的好习惯。

3、培养了学生热爱科学的精神。

在科技实践活动中，学生充分体会到了探索发现的乐趣，学会创造生活，享受生活的美好。

五、几点思考

1、石门坊作为著名的旅游景区，应得到更好的开发、保护和利用。

2、学生的科学实践活动应该做到常态化。

学校要有计划地让多数学生，都能够在实践活动中认识事物和学得知识。

3、学生的科学实践活动要结合实际。

充分利用当地的教育资源，有选择性地突出重点，

六、主要问题

1、学生之间存在差异，多数学生的活动热情始终很高，而有些学生主动性较差，容易放弃。

2、教师需要不断地丰富自己的知识，以便在开展活动的过程中给予学生更多的指导。

3、激发活动热情。

教师要更好地引导和鼓励学生的实践活动，保持实践活动的热情和科技实践活动的可持续进行。