新版PEP四年级上册教案 第四单元Word文档下载推荐.docx
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学法
练习法，朗读法
教学过程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
猜人物：
What’shername？
She’sshortandshehaslonghair.Herhairisbrown.
从几幅图片里选出Sarah.
ArmyandSaraharegoodfriends.Today,SarahgoestoAmay’shome.What
aretheydoing?
Let’shavealook.
（二）呈现新课（Presentation）
播放A部分录音（视频）。
学生听对话回答问题：
Whereisthecat?
1．出示挂图。
T：
TheyarelookingforAmy’scat.Whereisthecat?
Ss:
Sheisinthekitchen.
句型听读：
Issheinthelivingroom?
并板书
2、Let’splay学生练习
Whereismypen？
Isitin…?
学生尝试练习其他，如WhereisXiaoMing？
Isheunder…?
Whereisthe（教室里面的东西）？
Isitonthewall？
（三）练习Practice
学生分组自编对话。
（四）作业Homework
听录音跟读对话。
板
书
设
计
Unit4A.Let’stalk
Issheinthelivingroom？
No，sheisn’t.
课
后
反
思
A.Let’slearn，Let’sdo
。
Issheinthestudy?
Yes,sheis./No，sheisn’t.
卡片，录音
直观教学法，游戏法，引导法
讨论法，朗读法
（一）热身（warmup）
表演ALet’stalk对话
（二）新课呈现（Presentation）
播放录音或动画，学习词汇。
学生跟读，
小组齐读，
bedroom
livingroom
bathroom
（学习bathroom时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。
）
开火车指图片学说单词
同桌练习，小组展示。
（三）趣味操练（Practice）
Let’sdo
播放录音和动画，领读并示范
游戏1Listenanddo
watchTV
、readabook
、
haveasnack、
haveanap
、takeashower
学生要根据指令做出相应的动作。
由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。
看谁做得又对又快。
游戏2看谁做得快
教师用英文说：
Gotothe（livingroom，kitchenbedroom
bathroom）
学生听到之后，联想到动作边说边做，看谁做得快。
（四）作业（homework）
把本课所学句型和单词综合运用，会问并回答出问题：
Isitin/on/underthe...?
Unit4A.Let’slearn
bedroom
Issheinthestudy？
kitchen
---No，sheisn’t.
study
Unit
4A
Let’sspell,Let’ssing
1、字母u的两种发音
2、积累部分带字母u的单词
了解两种发音，尤其是发字母音的规律/ju:
/
/ʌ/
了解字母的发音规则词汇的积累（识记）。
直观教学法，引导法
练习法，讨论法，朗读法
let’ssing
学唱歌曲
Let’sspell
1、播放listenandchant部分录音
use
cute
excuse
让学生观察以上单词特点。
2、播放listencircleandsay录音
圈出单词cute
cut
use
fun
tube（管子）
excuse
bus
mum
mule（骡子）
通过本练习，学生体会到发音规律
3、listen，circleandwrite
duck
up
use（黑体为u-e结构）
通过三个阶段的练习，使学生建立起：
以e结尾元音字母发字母音
4、英汉互译
5、谁能从一组单词中找出不同的来。
1、游戏1听说竞赛小组为单位选员比赛
2、幻灯片展示所学单词，看谁正确读出
3、幻灯片展示图片，看谁能想出对应单词
把本节课单词抄写2遍
B.Let’stalk，Ask,answerandwrite
Wherearethekeys？
Aretheyonthetable？
No，theyaren’t.Theyareinthe…并综合运用
No，theyaren’t.Theyareinthe…
在实际情景中运用以上句型
直观教学法，讲授法
1.游戏：
WhoisNO.4?
（复习A部分单词）
2.复习A句型,Whereismypen?
It’sin/on/under…?
（二）呈现新课（Presentation）
1、Let’stalk
a.播放B部分Let’stalk录音。
b.学生听录音回答问题：
Wherearethekeys?
c.让学生熟悉句型
Wherearethekeys?
Aretheyonthetable?
No,theyaren’t.
2、Ask,answerandwrite.
学生将单词首字母填入圆圈，根据文具具体位置练习如下句型：
Wherearethe…?
.No,theyaren’t.
Aretheyunderthetable?
Arethey…thetable?
Yes,theyare.
（三）练习（Practice）
a.学生两人一组，自编对话。
b.学生到讲台上表演对话。
（三）作业（homework）
听录音跟读对话并读给家长听。
B.Let’stalk
Wherearethekeys？
B.
Let’slearn，Let’splay
三会单词bed
phone
table
sofa
fridge。
fridge
单词phone
单复数的区别
练习法，讨论法
（一）热身（Warmup）
1.singasong:
Myhome
2.游戏：
看口型猜单词
（二）新课呈现（Presentation）
a.播放录音，出示单词卡，学习词汇bed
sofafridge。
b.学生跟读，跟写。
c.小组齐读，开火车读。
d.游戏：
金手指
e.学生拍手chant:
各类家具用处多……
（三）趣味操练（Let’splay）
游戏一：
仿照p42，Let’splay，参照Let’slearn图片，进行造句练习。
Lookatthatroom.
Look….Ithasa…
Look…Ithas….The…is…nearthe…
（四）总结（Sumup）
学生齐读本节课所学单词
（五）作业（homework）
听录音跟读本节课所学单词并向家长介绍各类家具的英文名称。
Unit4B.Let’slearn
bed
Wherearethekeys?
---They’reonthefridge.
sofa
fridge
unit4
B.readandwrite,Let’scheck,Cstorytime
巩固AB部分所学的单词和句子
一般疑问句单复数形式的区别使用。
录音，卡片
讲授法，直观教学法，演示法
练习法
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
Myhome
2.开火车复习课本本单元p71单词和p74句型。
（二）练
习（practice）
readandwrite
1、readandmatch
听录音，对照图片给几种物品找位置。
2、Look，chooseandwrite
学生看图选词填空。
引导学生发现两个句子的区别，什么形式用is
什么形式用are
Thechairsareinthelivingroom.
Let’scheck（播录音）
1、
listenandtickorcross.
2、
lookandtick
Cstorytime
逐图播放，让学生看图根据部分信息判断本故事内容
教师解决听读困难的单词和句子。
（三）作业（homework）
四线三格上的句子抄写一遍
Unit4
B.readandwrite
可数名词复数形式：
Be动词：
单数is，复数are
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