冀教版八年级上册英语语法整理Word格式.docx
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1.what与which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。
如:
Whatisyourfather?
你父亲是干什么的?
该句相当于:
Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'
sjob?
Which指代的是特定范围内的某一个人。
---WhichisPeter?
哪个是皮特?
---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。
2.What...?
是泛指,所指的事物没有范围的限制;
而Which...?
是特指,所指的事物有范围的限制。
Whatcolordoyoulikebest?
(所有颜色)
你最喜爱什么颜色?
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
(有特定的范围)你最喜爱哪一种颜色?
3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国?
4)频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些:
always(总是,一直)usually(通常)often(常常,经常)sometimes(有时候)never(从不)2.频度副词的位置:
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.我们每天经常在7:
10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。
SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有时我步行回家,有时我骑自行车。
3.never放在句首时,主语、谓语动词要倒装。
NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。
5)everyday与everyday
1.everyday作状语,译为“每一天”。
Wegotoschoolat7:
10everyday.
我们每天7:
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决定每天读英语。
2.everyday作定语,译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What'
syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么?
6)什么是助动词
1.帮助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。
被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
Hedoesn'
tlikeEnglish.他不喜欢英语。
(doesn'
t是助动词,无词义;
like是主要动词,有词义)
2.助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
a.表示时态,例如:
Heissinging.他在唱歌。
Hehasgotmarried.他已结婚。
b.表示语态,例如:
HewassenttoEngland.他被派往英国。
c.构成疑问句,例如:
Doyoulikecollegelife?
你喜欢大学生活吗?
2DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:
Idon'
tlikehim.我不喜欢他。
e.加强语气,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有:
be,have,do,shall,will,should,would
7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
1.forgettodo忘记要去做某事。
(未做)
forgetdoing忘记做过某事。
(已做)
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着,它忘记关了。
(没有做关灯的动作)
Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。
(已做过关灯的动作)
Don'
tforgettocometomorrow.
别忘了明天来。
(tocome动作未做)
典型例题
----Thelightintheofficeisstillon.
----Oh,Iforgot___.
A.turningitoffB.turnitoff
C.toturnitoffD.havingturneditoff
答案:
C。
由thelightisstillon可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用
todosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了,而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remembertodo记得去做某事(未做)
rememberdoing记得做过某事(已做)
Remembertogotothepostofficeafterschool.
记着放学后去趟邮局。
tyourememberseeingthemanbefore?
你不记得以前见过那个人吗?
8)It'
sforsb.和It'
sofsb.
1.forsb.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如
ult,interesting,impossible等:
It'
sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
2.ofsb的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,如od,kind,nice,clever,foolish,right。
sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我,你真是太好了。
3.for与of的辨别方法:
用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。
of,不通则用for。
Youarenice.(通顺,所以应用of)。
Heishard.(人是困难的,不通,因此应用for。
)
9)对两个句子的提问
3forgeteasy,hard,difficgo如果道理上通顺用
冀教英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
句子:
Theboyinbluehasthreepens.
提问:
1.Whohasthreepens?
2.Whichboyhasthreepens?
3.Whatdoestheboyinbluehave?
4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?
很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。
再如:
Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday.提问:
1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday?
2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:
3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:
4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:
5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10)so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用,结构为“so+形容词+a/an+名词”。
Heissofunnyaboy.Jimhassobigahouse.2.such与不定冠词a、an连用,结构为“such+a/an+形容词+名词”。
Itissuchaniceday.Thatwassuchaninterestingstory.1.在进行时态中。
HeiswatchingTVintheroom.Theyweredancingatnineo'
clocklastnight.2.在therebe结构中。
Thereisaboyswimmingintheriver.3.在havefun/problems结构中。
WehavefunlearningEnglishthisterm.Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.4.在介词后面。
Thanksforhelpingme.Areyougoodatplayingbasketball.5.在以下结构中:
enjoydoingsth乐于做某事finishdoingsth完成做某事feellikedoingsth想要做某事stopdoingsth停止做某事forgetdoingsth忘记做过某事goondoingsth继续做某事rememberdoingsth记得做过某事likedoingsth喜欢做某事keepsbdoingsth使某人一直做某事11)使用-ing分词的几种情况
4findsbdoingsth发现某人做某事see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事trydoingsth试图做某事needdoingsth需要做某事preferdoingsth宁愿做某事minddoingsth介意做某事practicedoingsth练习做某事bebusydoingsth忙于做某事can'
thelpdoingsth禁不住做某事missdoingsth错过做某事12)英语中的“单数”1.主语的第三人称单数形式,即可用“he,she,it”代替的。
he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'
suncle2.名词有单数名词和复数名词。
man(单数)---men(复数)banana(单数)---bananas(复数)3.动词有原形,第三人称单数形式,-ing分词,过去式,过去分词。
go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I名词复数的规则变化1.一般在名词词尾加-s。
pear---pearshamburger---hamburgersdesk---deskstree---trees2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词,词尾加-es。
class---classesdish---disheswatch---watchesbox---boxes3.以字母-o结尾的某些名词,词尾加-es。
potato---potatoestomato---tomatoesNegro---Negroeshero---heroes4.以辅音字母加-y结尾的名词,将-y变为-i,再加-es。
family---familiesdictionary---dictionariescity---citiescountry---countries5.以字母-f或-fe结尾的名词,将-f或-fe变为-v,再加-es。
half---halvesleaf---leavesthief---thievesknife---knivesself---selveswife---wiveslife---liveswolf---wolves13)名词的复数构成的几种形式
shelf---shelvesloaf---loaves
但是:
scarf---scarves(fes)roof---roofs
serf---serfsgulf---gulfs
chief---chiefsproof---proofs
belief---beliefs
II名词复数的不规则变化
1.将-oo改为--ee。
foot---feettooth---teeth
2.将-man改为-men。
man---menwoman---women
policeman---policemenpostman---postmen
3.添加词尾。
child---children
4.单复数同形。
sheep---sheepdeer---deer
fish---fishpeople---people
5.表示“某国人”的单、复数变化。
即“中日瑞不变英法变,其它国把Chinese---ChineseJapanese---Japanese
Swiss---Swiss
Englishman---EnglishmenFrenchman---FrenchmenAmerican---AmericansAustralian---AustraliansCanadian---CanadiansKorean---Koreans
Russian---RussiansIndian---Indians
6.其它。
mouse---mice
appletree---appletrees
manteacher---menteachers
14)双写最后一个字母的-ing分词
初中阶段常见的有以下这些:
1.let→letting让
hit→hitting打、撞
cut→cutting切、割
get→getting取、得到
sit→sitting坐
forget→forgetting忘记
put→putting放
set→setting设置
babysit→babysitting临时受雇照顾婴儿
2.shop→shopping购物
trip→tripping绊
stop→stopping停止
drop→dropping放弃
3.travel→travel(l)ing旅游
6-s加后面”。
swim→swimming游泳
run→running跑步
dig→digging挖、掘
begin→beginning开始
prefer→preferring宁愿
plan→planning计划
15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词
1.some变为any。
Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'
tanybirdsinthetree.但是,若在表示请邀请、请求的句子中,some可以不变。
Wouldyoulikesomeorangejuice?
与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。
2.and变为or。
Ihaveaknifeandaruler.→Idon'
thaveaknifeoraruler.3.alotof(=lotsof)变为many或much。
Theyhavealotoffriends.(可数名词)→Theydon'
thavemanyfriends.Thereislotsoforangeinthebottle.(不可数名词)→Thereisn'
tmuchorangeinthebottle.4.already变为yet。
Ihavebeentherealready.→Ihaven'
tbeenthereyet.in与after都可以表示时间,但二者有所区别。
1.in经常用于将来时的句子中,以现在为起点,表示将来一段时间。
HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他会动身去北京。
2.after经常用于过去时的句子中,以过去为起点,表示过去一段时间。
HeleftforBeijingafteraweek.一周后他动身去了北京。
不过,如果after后跟的是具体的时刻,它也可用于将来时。
Wewillfinishtheworkafterteno'
clock.十点后我们会完成工作的。
3.注意区分以下的in的用法。
I'
llvisithiminaweek.一周后我会去拜访他。
llvisithimtwiceinaweek.一周内我会去拜访他两次。
16)in与after
17)不定冠词a与an的使用
1.a用在以辅音音素开头的单词前。
Thereisa"
b"
intheword"
book"
.单词book中有个字母b。
7类似的字母还有:
b,c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。
Shehasasmallknife.
她有一把小刀。
2.an用于以元音音素开头的单词前。
Thereisan"
i"
onion"
.
单词onion中有个字母i。
类似的字母还有:
a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x。
Doyouhaveanumbrella?
你有一把雨伞吗?
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an;
以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。
ausefulbook
auniversity
aone-letterword
anhour
anuncle
anumbrella
anhonestperson
18)如何表达英语中的“穿、戴”?
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种,常见的有以下这些:
1、puton主要表达“穿”的动作。
Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
You'
dbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear主要表示“穿、戴”的状态。
Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。
Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress可作及物动词,有“给......穿衣”的意思,后接“人”,而不是“衣服”。
Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。
dress也可作不及物动词,表示衣着的习惯。
Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、bein表示穿着的状态。
Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。
Themaninblackisafootballcoach.19)alittle,afew与abit(of)alittle,afew与abit(of)都有“一些、少量”的意义。
他们的区别在哪里呢?
1.alittle意为“一些、少量”,后接不可数名词。
Thereis