部编版小学二年级下册第五单元检测试题共3套Word格式文档下载.docx
《部编版小学二年级下册第五单元检测试题共3套Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学二年级下册第五单元检测试题共3套Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
既：
2.河水到底多深？
用“——”在文中画出来。
3.读完选文，明白了什么道理？
（二）课外阅读
自相矛盾
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：
“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!
”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：
“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!
”他十分得意，便又大声吆喝起来：
“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：
“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?
围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。
1.仿写词语。
灰溜溜（ABB式）
2.楚国人是怎样夸自己的矛和盾的？
3.下列符合短文内容的一项是（）
A.卖兵器的人的矛不能扎破他的盾。
B.因为没人愿意买兵器，所以卖兵器的人走了。
C.这个故事告诉我们说话、做事要实事求是。
八、看图写话。
观察图画，图中画了谁？
他在干什么？
用通顺的语言写一小段话。
答案：
一、pé
ng√cè
√huì
√shì
√yuè
√tuó
√
二、该座刻亡牢麦摆突筋疲
三、示例：
愿意课话
四、
五、1.你去试一试就知道了。
2.示例：
明天会下雨
3.示例：
哥哥一边跑步一边听音乐。
六、略
七、
（一）1.tí
jì
2.画出：
3.做事情不能光听别人说，自己要动脑筋，亲自试一试。
（言之有理即可）
（二）1.亮堂堂黑乎乎
我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!
我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!
3.C
八、略
部编版二年级第五单元检测卷2
一、把汉字和它的读音连一连。
阅 窟 叼 诲 掉
huì
diāo dià
o kū yuè
二、读拼音,写字词。
三、把不是同类的字、词画出来。
1.厨 窑 厦 厢
2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑
3.伙伴 明亮 柔软 大厦。
四、按要求写句子。
1.照样子,把句子写具体。
例:
小马（难为情地）说:
“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。
同桌（ ）地说:
“这次运动会,我们班得了第一名!
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
（用加点的关联词语写句子）
3.他很后悔没有接受街坊的劝告。
（用加点的词语写句子）
五、按课文内容填空。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是 ;
《亡羊补牢》告诉我们的道理是 。
2.《画杨桃》中,老师告诉大家:
,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的话:
孩子,光听别人说,自己 , ,是不行的。
河水是深是浅, 就知道了。
4.《弟子规》我来背:
冠必正, ,袜与履, 。
置冠服, , , 。
六、阅读短文,完成练习。
（一）课内阅读。
小马驮起口袋,飞快地往磨（mó
mò
）坊（fá
ng fāng）跑去。
跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
小马为难了,心想:
我能不能过去呢?
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
可是他离家已经很远了。
1.给加点字选择正确的读音。
2.照样子,写拟声词。
哗哗
3.小马为什么为难了?
（二）课外阅读。
聪明的徐文长
徐文长小的时候很聪明。
有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:
“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。
徐文长眼珠一转,就有主意了。
他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
”伯父竖起了大拇指。
1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
（1）形容事情容易做。
（ ）
（2）办法。
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?
用“ ”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能 ,二不能 。
4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?
用“ ”画出来。
5.伯父夸徐文长聪明是因为（ ）
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。
七、看图写话。
小猪和小猴在做什么?
小白兔遇到了什么难题?
它们是怎么解决的?
仔细观察图画,写一写这个小故事吧!
第五单元提升练习参考答案
一、阅—yuè
窟—kū 叼—diāo 诲—huì
掉—dià
o
二、1.筋 疲 座 2.伯伯 立刻 3.愿意
三、1.窑 2.哭泣 3.大厦
四、1.兴高采烈
2.妹妹既不喜欢唱歌,也不喜欢跳舞。
3.我很后悔没有认真完成老师布置的作业。
五、1.做事不能急于求成,要按规律办事,欲速则不达 一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚
2.看的角度不同
3.不动脑筋 不去试试 你去试一试
4.纽必结 俱紧切 有定位 勿乱顿 致污秽
六、
（一）1.mò
fá
ng
2.啦啦 呼呼
3.因为一条小河挡住了小马的去路,他想问问妈妈能不能过河,但是已经离家很远了。
（二）1.轻而易举 主意
2.挂在比徐文长高出许多的扁担上
3.把扁担横下来 站在高处去拿
4.他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
5.B
七、提示:
仔细观察图画,图1中小猪和小猴在跳绳,小白兔前边有一条河,自己过不去。
图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上,图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。
按照三幅图的先后顺序,抓住三幅图的要点去串连成一个完整的故事即可。
部编版二年级第五单元检测卷3
（时间:
90分钟 总分:
100分）
一、给加点字选择正确的读音,并用“
”标出。
（8分）
焦急（jāojiāo） 羊圈（juà
nquān）
窟窿（qūkū）街坊（fāngfá
ng）
审视（shěnshěng）半晌（shǎngxiǎng）
教诲（huì
huǐ）磨坊（mó
mò
）
二、看拼音,写词语。
（18分）
quà
ngà
oxīxīhāhājīnpí
lì
n
（）（）（）
zuò
wè
iyuà
nyì
wá
ngyá
ngbǔlá
（）（）（）
三、辨字组词。
（12分）
钻（ ） 丢（ ）晌（）
站（）去（）响（）
该（）疲（）掉（）
刻（）病（）桌（）
四、仿写词语。
（3分）
1.例:
自言自语（ABAC式词语）
2.例:
懒洋洋（ABB式词语）
五、选择合适的词语填空。
得意 满意 愿意
1.我（ ）帮助任何一个需要帮助的人。
2.妈妈对我的学习成绩很（ ）。
3.小妹妹（ ）地欣赏着自己的画。
六、句子列车。
（4分）
1.他一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
”（用“一边……一边……”写一句话）
2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?
（仿写句子）
七、口语交际。
（5分）
班级新成立了图书角,老师要求大家针对怎样管理图书角提出自己的意见,你来说说你的意见吧!
八、我来背课文,填空。
（11分）
1.他在田边地,地说:
“我得想个办法帮它们长。
”
2.大家发现了吗?
看的,杨桃的样子也就。
3.他下了河,地蹚到了。
原来河水 不像老牛说的那样浅, 不像松鼠说的那样深。
九、课内阅读。
（7分）
小马过河（节选）
小马甩甩尾巴,跑回家去。
妈妈问他:
“怎么回来啦?
”小马难为情地说:
“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”妈妈说:
“那条河不是很浅吗?
”小马说:
“是啊!
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!
“那么河水到底是深还是浅呢?
你仔细想过他们的话吗?
”小马低下了头,说:
“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
1.在文中找出一组反义词写下来。
（2分）
（ ）—（ ）
2.小马为什么会难为情呢?
3.妈妈最后说的话告诉我们的道理是（ ）。
（2分）
A.做什么事都要听别人的
B.遇事要学会动脑筋,并大胆尝试
C.遇事要多向别人请教,听别人的意见
十、课外阅读。
（9分）
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想:
我正口渴呢。
于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。
一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次,都没有成功。
最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:
我敢肯定它是酸的。
于是狐狸心安理得地走开,去寻找其他好吃的食物去了。
1.用横线画出文中描写狐狸摘葡萄的动作的词语并写到横线上。
2.狐狸摘到葡萄了吗?
你是通过哪些词语知道的呢?
3.这则寓言告诉了我们什么道理呢?
（3分）
十一、看图写话。
（20分）
仔细观察下图,想一想:
图上都有谁?
他们在干什么?
然后编一个小童话故事吧。
一、jiāo juà
n kū fāng shěn shǎng huì
二、劝告 嘻嘻哈哈 筋疲力尽 座位 愿意 亡羊补牢
三、示例:
钻进 战士 丢掉 去年 晌午 响声 应该 立刻 疲惫 生病 掉队 桌子
四、示例:
1.转来转去 飞来飞去 人山人海 2.绿油油 黑乎乎 白茫茫
五、1.愿意 2.满意 3.得意
六、示例:
1.妈妈一边织毛衣一边听音乐。
2.天已经亮了,还开灯干什么呀?
七、示例:
学生借阅图书由管理员负责,到管理员处登记。
所有图书都是大家的共有财产,要珍惜、爱护。
八、1.焦急 转来转去 自言自语
2.角度不同 不一样
3.小心 对岸 既 也
九、1.深—浅
2.因为他答应帮妈妈把麦子送到磨坊去,但是没有做到。
3.B
十、1.后退 冲 跳
2.狐狸没有摘到葡萄,我是通过“没有成功”“放弃”这两个词知道的。
3.告诉我们有些人做不成事,就借口说时机未成熟,告诫人们要勇于面对现实。
十一、提示:
首先要认真观察图片。
第一幅图上画的是小猴子在果园里摘苹果;
第二幅图画的是小猴子背着苹果走,可是因为筐子漏了,苹果掉了一路。
第三幅图画的是一只小狗拿了一个篮子跟在小猴子后面捡苹果。
第四幅图画的是小猴子摘了半天的苹果最后只剩下一个苹果,而小狗却有一大堆苹果。
小猴子感到很纳闷。
了解了每幅图片的主要内容之后,再联系自己的生活经验展开丰富的想象,编一个小童话故事。
升级会员 