部编人教版语文九年级上册第一单元检测卷附答案Word文档下载推荐.docx
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指丰茂滋润）
D．数风流人物，还看今朝。
（风流人物：
指举止潇洒的人）
4．下列说法错误的一项是（）（3分）
A．《沁园春·
雪》一词写景、议论、抒情水乳交融，动静结合，虚实相映照，巧妙运用了多种修辞手法。
B．余光中的《乡愁》“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念。
C．艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。
诗人采用了间接抒情的方式，来表达自己对土地的感情。
D．林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则：
讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
5．选出下列句子没有语病的一项（ ）（3分）
A．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
B．是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。
C．不能只为考试而学习，更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识，要为完善自我而努力学习。
D．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
6．下列诗句没有运用修辞手法的一项是（）（3分）
A．我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里。
B．小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。
C．假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱！
D．你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。
7．下列语句的顺序排列正确的一项是（）（3分）
①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生
③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景
④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域
⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊
⑥于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船
A．④①③⑥⑤②B．④③①⑥②⑤C．⑥⑤④②①③D．⑤②④③①⑥
8．默写。
（6分）
（1）长大后，乡愁是。
我在这头，。
（2）《我爱这土地》中直接抒情表达主题的句子是：
。
（3）余光中的《乡愁》中把故乡之思升华为家国之思的句子是：
9．综合性学习。
中小学阶段背诵了那么多的中国古诗词，毕业以后还能记得多少？
铭记在心的古诗，工作后用不用得着？
……就这些问题，南国早报做了一次网上问卷调查，请你完成下面题目。
您认为中小学语文课本中，是否有必要让学生学中国古典诗词？
受访者构成：
本次问卷调查共有199名读者参加，涉及教育、文字、技术、金融、政府部门等领域的从业人员。
受访者毕业已超过6年。
（1）请你用自己的语言将上图的主要信息描述清楚。
（3分）
_________________________________________________
（2）你的同学小明说：
现在铭记在心的古诗，工作以后就用不着了，没有必要花许多精力学好中国古典诗词。
根据你的认识，你要如何对他说？
____________________________________________
第二部分
（36分）
（一）名著阅读。
（第10题）（4分）
（1）“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。
”这是艾青《太阳的话》中的诗句，请简要说说艾青《太阳的话》描绘了什么形象？
寄托着诗人什么样的思想感情？
（2分）
（2）酒壮英雄胆，酒成（误）英雄事。
聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。
请借助你的阅读经历，简述《水浒传》中一个关于“酒”的故事。
（2分）
（二）阅读下面这这首词，完成下列小题。
（9分）
沁园春·
雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11．对这首词的理解有错误的一项是（ ）（3分）
A．“望长城内外，惟馀莽莽；
大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；
“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。
B．“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。
C．《沁园春•雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。
12．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？
这样写有什么好处?
13．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？
（三）阅读下面的文章，回答问题。
（8分）
—代才女林徽因
林徽因父亲林长民是清末民初政坛上的风云人物，母亲何雪媛没有文化，林徽因的启蒙教育落在同住一起的大姑母身上。
1916年，林徽因进了有名的培华女子中学读书。
该校教风谨严而得法，原本聪慧的林徽因受到了良好培育，日后出色的英语即起步于此，并早早萌生了文化意识。
1920年春天，林长民赴欧洲考察西方宪制，特意携林徽因同行，旅居伦敦一年有半。
林长民行前明确告知女儿：
“我此次远游携汝同行。
第一要汝多观察诸国事物增长见识。
……要汝养成将来改良社会的见解与能力。
”在伦敦，林徽因确立了献身建筑科学的志愿。
父亲的房东是位女建筑师，林徽因从她那里领悟到了建筑的魅力。
林徽因的艺术气质和文学才华，使她以诗人的眼睛发现，坚硬冰冷的建筑物中蕴含着“诗意”和“画意”，她提出了一个建筑学概念“建筑意”，将建筑学研究注入了人文的色彩，这是林徽因在建筑学方面独特的重要建树。
1928年，新婚不久的林徽因、梁思成受聘于东北大学，创建了当时中国大学里的第一个建筑学系。
在生下儿子从诫后，她力争要与梁思成同行外出考察，在五六年时间里，林徽因的足迹遍及六七个省份。
最为辉煌的一次考察，要数五台山木结构佛光寺的发现。
日本人曾扬言，中国的唐代木结构建筑已不复存在，要看这样的建筑只有去日本的奈良。
林徽因和梁思成立志要找到中国唐代的木结构建筑。
1937年初夏，梁思成、林徽因向五台山进发，山路狭窄崎岖，他们只好骑着骡子慢慢前行。
后来连骡子也不肯走的时候，只得下来牵着它继续前行。
步履蹒跚地走了两天，他们在黄昏中突然望见了夕阳下金光四射的宏伟殿宇，再近看翘起的飞檐，硕大的斗拱，还有柱头、门窗，处处都像唐朝工匠的高超手艺。
野外考察古建筑的生活异常艰苦，常常要担心断餐，行路要靠原始的大车和毛驴。
而林徽因，一个身患肺结核的弱女子，却和男人一样，餐风宿雨，爬梁上柱，这显示出她的坚忍、刚毅以及对理想的执着。
参加中华人民共和国国徽的设计，是林徽因事业上的又一辉煌成就。
在全国政协一届二次全体会议上，全体起立通过了国徽图案决议。
在这庄严时刻，受邀出席大会的林徽因泪花簌簌。
（节选自陈学勇《莲灯微光里的梦——林徽因的一生》，有改动）
14．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（）（2分）
A．林长民携女同行可谓用心良苦，不仅希望她能拓宽视野，还希望她能増强改良社会的责任感。
B．伦敦之行让林徽因领悟了建筑的魅力，确立了献身建筑科学的志愿，也成就了她的艺术气质。
C．林徽因的艺术气质和文学才华，使她能从一个独特的视角去发现建筑物中不为常人所知的美。
D．林徽因虽是梁思成的妻子，但在建筑事业上她并不依赖于他，而是坚忍、执着地与他一起求索。
E.林徽因、梁思成对五台山木结构佛光寺的考察历尽艰辛，其动力源于他们对科学的探索精神。
15．从文中看，林徽因在建筑学方面取得了哪些成就？
16．根据文章内容，请探究林徽因取得建筑学多方面成就的原因。
（四）阅读短文，回答下列小题。
（15分）
旧土
宁新路
①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。
旧墙的土看上去很老了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。
我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。
我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？
父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；
再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；
打成土坯，土坯就是新的；
砌成墙，墙就是新的；
盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。
父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。
④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黃，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；
你若动它，它便会越来越有灵性。
一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。
这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。
它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？
不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。
黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？
江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？
不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。
旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？
地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。
几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。
耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。
地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？
我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。
我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。
⑨每一捧旧土，都不可小看。
每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。
被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。
这就是旧土。
旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。
尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地，敬仰旧土。
（有删改）
17．第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？
18．文章第④段有什么作用？
说说你的看法。
19．请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
20．请对第⑧段“这老田里的泥土……像年轻的母亲，正在哺育着孩子”做简要品析。
21．本文的题目能否换成《旧土与水》？
请说出理由。
第三部分
（50分）
24．根据要求作文。
大自然拥有阳光，万物才显出生机与活力；
生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜蜜。
也许，阳光是一种关爱；
也许，阳光是一种心态；
也许，阳光是一种追求；
也许……
请以“阳光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
（文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
如需出现，一律用符号代替）。
答案及解析
1．
（1）妖娆
（2）摇曳（3）yōuqī（4）xiānyá
n
2．D
【解析】A．“分”应读“fè
n”。
B．“娉婷（pì
n）”应读“pīng”。
C．“冠”应读“guān”。
3．D
【解析】“风流人物”英俊的、杰出的。
指对一个时代有很大影响的人物。
4．C
【解析】考查对诗歌表现手法的理解。
C.艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。
诗人采用了直抒胸臆的方式，来表达自己对土地的感情——炽热的爱国情怀。
据此，C项所说的“采用了间接抒情的方式”是错误的。
故答案为C。
5．C
【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去“看到”；
B项两面对一面，应该删去“是否”；
D项有误，“传授”和“能力”不能搭配。
故选C。
6．A
【解析】A句是描写句，没有使用修辞手法；
B句运用了比喻的修辞手法；
C句运用了比喻的修辞手法；
D句运用了比喻的修辞手法。
故答案为A。
7．C
【解析】此题考查句子排序能力。
根据语意连贯的原则，可判定⑥为首句；
⑤句的“这”指代“家何尝不是一只船”，⑤应该排在⑥后；
根据句式特点可知，剩余的四句应为两两对应的转折句式，由⑤句末尾的“岁月”判定后面应为④，由④句内的“陌生”判定转折句为②。
8．
（1）一张窄窄的船票；
新娘在那头。
（2）为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（3）而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
9．
（1）本次调查共有199名读者参加，涉及多个领域，受访者毕业已经超过6年，在这些受访者中91.45%的人认为有必要让学生学习中国古典诗词，5.53%的人认为有没有学习都无所谓，仅3.02%的人认为没有必要学习。
（2）小明，中国古典诗词是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的祖先留给我们的宝贵财富。
这些杰出的古诗词之所以历经千年还被传唱，那是因为它们是古代文化的精髓所在，那些深刻的内涵、精练的词句是我们取之不尽用之不竭的珍贵宝藏，所以我们应该学习中国古典诗词。
【解析】
这是一道综合性学习试题。
（1）此题考查图文转换能力。
解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字、关键词来提取有价值的信息，力争做到语言简明、连贯、得体。
本次问卷调查涉及到的领域非常广泛，调查结果很有说服力。
从“91.45%”这个百分数可知，绝大部分人认为学习古典诗词是有必要的，“3.02%”说明极少一部分人认为没有必要。
（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；
第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
作答时可以结合“古典诗词是古人的智慧结晶”“能教给我们做人做事之道”“培养语感，对写作有着非常重要的作用”这几个方面来回答。
10．
（1）诗人描绘了太阳的形象，寄托着诗人追求真理、向往光明的思想感情。
（2）
【示例一】酒壮英雄胆。
“武松醉打蒋门神”。
武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。
施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。
【示例二】酒误英雄事。
“鲁智深喝酒误事”。
林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。
林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。
11．C
12．采用比喻的手法。
将雪后的山比作“银蛇”，将雪后的高原比作“蜡象”，生动形象。
另外“舞”“驰”以动写静，增添了生机。
13．起承上启下的过渡作用。
“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；
“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。
提示：
这句话处在上阕的最后，一般来说就要考虑是不是过渡。
14．BE
15．
（1）提出了一个建筑学概念“建筑意”；
（2）与梁思成共同创建了当时中国大学里的第一个建筑学系；
（3）找到了中国唐代的木结构建筑——佛光寺，推翻了日本人的论断；
（4）参加了中华人民共和国国徽的设计。
16．
（1）良好的教育：
大姑母的启蒙教育，培华女子中学谨严而得法的培育。
（2）开阔的视野：
旅居伦敦，增长见识，领悟建筑的魅力。
（3）极高的天赋：
艺术气质和文学才华，使她发现建筑物中蕴含着“诗意”和“画意”。
（4）实证的态度：
实地考察，掌握第一手材料。
（5）可贵的精神：
坚忍、刚毅以及对理想的执着。
14．试题分析：
考查对文章内容的分析和概括。
在整体感知文章内容的基础上分析作答。
B项，无中生有，文中并未提及伦敦之行对林徽因艺术气质的成就；
E项，以偏概全，从文中看，还应有他们对中国传统建筑的民族责任感。
据此，答案为BE。
15．试题分析：
考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
本题可结合文章第3、4段叙写的内容，筛选出其中的“她提出了一个建筑学概念‘建筑意’，将建筑学研究注入了人文的色彩，这是林徽因在建筑学方面独特的重要建树”“1928年，新婚不久的林徽因、梁思成受聘于东北大学，创建了当时中国大学里的第一个建筑学系”“最为辉煌的一次考察，要数五台山木结构佛光寺的发现”“参加中华人民共和国国徽的设计，是林徽因事业上的又一辉煌成就”这些语句概括作答
16．试题分析：
考查对文章内容的理解和概括。
林徽因取得建筑学多方面成就的原因是：
依据文章第1段可概括出她接受了良好的教育；
第2段写其旅居伦敦，增长见识，具有开阔的视野；
经3段写其发现建筑物中蕴含着“诗意”和“画意”，体现了她有极高的艺术气质和文学才华；
第4段写其坚持实地考察，掌握第一手材料，即使是身患疾病的情况下，仍然以坚忍、刚毅的品质，坚持餐风宿雨，爬梁上柱，这些也是其取得成就的原因。
据此概括作答。
17．“我”担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙体会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；
担心父亲盖屋只是为了自己住，不顾及儿孙。
（意思接近即可）
18．过渡段，承上启下；
引出文章的主题：
对旧土的深刻认识。
19．提示：
运用了拟人的修辞手法。
赏析点：
将旧土赋予人的情感，从“喝”“唤醒”“醒着”“灵性”等词中任选一个赏析即可。
20．运用比喻的修辞手法，将耕种的土地喻为母亲，将正在抽芽的小麦喻为孩子，说明了这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。
21．不能。
作者是从旧土得到人生启示的，写作的主要对象是旧土，主旨是赞美旧土；
水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。
22．【解析】
这是一道话题作文。
话题“阳光”，既指自然界的阳光，也包含它的比喻义，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力。
指人们在生活中内心感受到的“阳光”，不同的人，不同的时间，不同的地点，不同的境遇，对“阳光”会产生不同的体验和理解。
这个题目能为同学们提供发挥、施展的空间。
这篇文章在写作时，最好运用“阳光”的比喻义，这样才容易出彩。
我们在头脑中日常积累的那些跟阳关有关的材料，都可以作为作文的材料，比如：
那些活生生的与阳光有关的新闻报道、趣闻轶事、诗词歌赋等，再行文中适当引用这些就有可能增加我们文章的厚度。
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