初中化学九年级上册期未测试Word文件下载.docx

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元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，它是：

A质子数、中子数B质子数、最外层电子数C中子数、最外层电子数D最外层电子数、质子数8为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是：

ABCD9思雨同学打开房门时，发现室内煤气泄漏有人中毒了。

他首先要做的是：

A迅速做人工呼吸B立即打开换气扇开关C拨打急救电话120D立即关闭煤气阀门、开窗通风10杜成同学的学习档案中，对下列符号中数字“2”所表示的含义有如下记载，其中正确的是：

ACa2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子CCO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成DCaO中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷11分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律，X代表的是ANaClBKClOCCl2DClO212在宜昌市桥边镇有一个电解氧化铝厂，该厂主要用电解氧化铝的方法生产铝。

电解氧化铝的化学方程式为：

2Al2O34Al+3O2,这个反应中Al2O3、Al、O2的质量比是：

A102：

27：

32B43：

24C2：

4：

3D204：

108：

9613沈欣、熊健、常程、张博四位同学去郊外郊游，看见一农家院子里有如图所示化肥商标，几位同学比赛计算化肥样品中硝酸铵（NH4NO3）的纯度（杂质不含氮元素），他们计算的结果分别如下，其中正确的是：

A98%B35%C345%D89%14在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。

鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是：

选项鉴别的物质鉴别方法或所加物质A蒸馏水和食盐水萝卜条蒸发水B食盐和面碱（Na2CO3）稀盐酸闻气味C硬水和软水肥皂水煮沸D黑醋和酱油闻气味尝味道15下列是四位同学在学习档案中用连线的方法对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是：

二、我会填（化学方程式每空2分，其余每空1分，共22分；

方程式中化学式见错无分，其余错误共扣05分，下同）16（4分）为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：

（1）空气中含量最多的气体。

（2）“雪碧”中的一种酸。

（3）“枝江大曲”中的主要成份酒精。

（4）能进入人体血液中的亚铁离子。

17（1分）瓜子、核桃、花生等物质含有丰富的油脂，多食不易消化。

请你验证其中含油脂的简单方法是。

18（4分）林聪同学设计了如右图所示实验室制取气体的发生装置。

你认为实验室可用该装置制取的一种气体是，其反应的原理用化学方程式表示为：

；

请你说出用此装置制取气体的理由是：

。

19（2分）日常生活中，我们有如下经验，生煤炉火时，先引燃纸和木材，其目的是；

把煤做成蜂窝状利于燃烧，其原因是。

20（3分）如右图所示，该装置是桑野同学自制的简易净水器，其中A部分所放物品是小卵石，还可以用代替小卵石；

B部分你放的物质是，其作用是。

21（5分）2003年10月16日，我国载人航天飞船首飞获得成功，杨利伟成为中国飞天第一人。

运载火箭时使用的主要原料是偏二甲肼（化学C2H8N2）。

其中它由种元素组成；

碳、氢、氮元素的质量比为；

它的一个分子中共有个原子。

偏二甲肼与四氧化二氮在点燃时发生剧烈反应，产生大量热量，并生成二氧化碳、水蒸气和一种气体单质，请写出此反应的化学方程式：

22（3分）你家中做饭、洗浴等使用的燃气是。

为了防止燃气泄漏造成危险，可以在家中安装报警器。

根据使用燃气（提示：

管道煤气的主要成分H2、CH4、CO；

罐装液化石油气的主要成分C3H8、C4H10等）的情况，确定你家中安装报警器的位置应该是（填“上面”、“下面”）原因是。

三、我会说明（每空1分，共9分）23（4分）右边这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程，在此过程中，钠原子变成了钠离子，请你比较分析钠原子和钠离子的异同。

（钠原子和氯原子的结构示意图分别为：

（1）相似之处：

（2）不同之处：

24（3分）在课堂上，魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图所示），盛物质的注射器容易被压缩，其原因是。

请你再举出可以用这种原因解释的1个实例：

25（2分）郑杨阅读了下表后，获得了很多信息。

如：

金刚石、石墨的元素组成相同，名称组成元素结构物理性质用途金刚石C硬度大玻璃刀头上镶的金刚石用来裁玻璃石墨C质软、有导电性石墨可做铅笔芯，做电极你认为还能获得信息有：

（1）；

（2）。

四、我会分析（26小题化学方程式每个1分，其余化学方程式每个2分，其余每空1分；

共17分）26（7分）经过研究氧气的性质，我们知道木炭、硫、磷、镁、铝、铁等物质都能在纯氧中燃烧。

（1）请你任意写出四个上述反应的化学方程式：

（2）从不同角度来分析，上述反应都有许多相似之处。

请将填写完整：

示例：

从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物。

从化学反应的能量变化分析，27（5分）实验室常用高锰酸钾加热制取氧气，其原理用化学方程式表示为：

某校905班学生做完实验后，老师发现有8支大试管破裂，你分析试管破裂的原因有：

（2）；

（3）。

28（3分）在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”（如右图所示）。

若改用其他代用可燃物来测定，在选择可燃物时，你必须考虑到：

29（2分）氢气作为一种新能源，普遍被人们重视并加以研究。

请你谈一谈氢气作为燃料具有的优点（也可谈缺点），我想谈它的，其理由是：

五、我会设计（共14分）30（4分）我校化学活动小组探究某有机物的组成，其实验如下：

把该有机物点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，发现烧杯内壁上有水珠产生；

罩一附有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊。

对此该小组的同学获得一个共同结论：

那就是此有机物中含有碳元素和氢元素。

但对此有机物中是否含氧元素，每个同学所得的结论不同：

吴磊认为，该有机物也一定含氧元素；

刘立俊认为该有机物一定不含氧元素；

张雪认为该有机物可能含有氧元素。

对此有机物中是否含氧元素的问题，你认为哪个同学的结论合理？

为了进一步确证此有机物中是否含有氧元素，要进一步假设或补充条件或进一步设计实验。

请谈谈你的设想是什么？

31（10分）我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应用化学方程式表示为：

王天然同学查阅资料发现：

氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。

请你将她设计的方案补充完整：

实验步骤和方法实验现象实验结论启示方案1向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。

从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生方案2从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生方明俗同学认为王天然同学设计的方案1中，不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？

请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。

六、我会计算（共8分）32（8分）宜昌市南津关一带含有丰富的石灰石资源，我们知道，高温煅烧石灰石（主要成份是碳酸钙）可制得生石灰（即氧化钙）和二氧化碳。

现有一批石灰石，为了分析产品的纯度，小舜同学取此样品22g，充分煅烧后称得剩余固体的质量为132g（提示：

假定杂质不反应）。

计算：

（1）生成二氧化碳的质量是多少克？

这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升？

（标准状况下CO2的密度为1977g/L）

（2）制得生石灰的质量是多少克？

其产品的纯度是多少？

参考答案一、我能选（每小题2分,共30分）题号012345答案BCDABB二、我能填（化学方程式每空2分，其余每空1分，共22分；

化学方程式中化学式见错无分，其余错误共扣05分，下同）16（4分）

（1）N2

（2）H2CO3（3）C2H5OH（或C2H6O）（4）Fe2+17（1分）将瓜子、核桃、花生等物质放在一张白纸上，用力一按，纸上出现油渍。

（其它合理答案给分）18（4分）氧气或二氧化碳或氢气（O2或CO2或H2）；

2H2O22H2O+O2或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；

反应物是固体和液体，反应条件不需要加热。

19（2分）煤的着火点较高，引燃纸和木材后，利用其放出的热量，使煤的温度升高，达到煤的着火点；

增大煤与氧气的接触面积。

20（3分）碎瓷片（或小石块等）；

活性炭（或木炭）；

吸附色素和有异味物质21（5分）3；

24：

8：

28（或6：

2：

7）；

12；

C2H8N2+2N2O43N2+2CO2+4H2O22（3分）管道煤气（或罐装液化石油气）；

上面（或下面）；

管道煤气的密度比空气的小（或罐装液化石油气的密度比空气大）三、我能说明（每空1分，共9分）23（4分）相似之处：

它们的质子数相同；

它们的质量相同不同之处：

它们的化学性质不同；

它们的电子层数不同（其它合理答案给分）24（3分）空气；

分子之间存在间隔，且气态物质分子间隔较大，液态物质分子间隔较小；

气体受热膨胀（所举例子要能用分子间有间隔来解释）25（2分）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是碳原子排列不同；

性质决定用途；

用途反映性质；

结构决定性质（其它合理答案给分）四、我能分析（26小题化学方程式每个1分，其余化学方程式每个2分，其余每空1分；

共17分）26（7分）

（1）化学方程式任写四个即可，如：

C+O2CO2S+O2SO23Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO

（2）相似之处：

上述反应都是放热反应；

从化学反应类型分析，上述反应都是化合反应；

从反应条件上分析，上述化学反应的条件都是点燃（其它合理答案给分。

若答案中未说明从分析，但相似之处回答正确，给全分）27（5分）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2试管不干燥，外壁（或内壁有水）；

试管口向上倾斜；

试管未均匀受热；

实验完毕，先熄灭酒精灯28（3分）可燃物只与空气中的氧气反应，不与空气中其它气体反应；

可燃物燃烧生成的产物最好是固体；

可燃物燃烧，若生成物是气体，则必须将生成的气体用其它试剂吸收；

29（2分）优点：

用水做原料，资源丰富；

产物是水，对环境无污染；

燃烧值高（缺点：

制取成本高；

贮存和运输困难；

不纯时点火易爆炸，造成危险）五、我能设计（共14分）30（4分）张雪的结论合理；

（1分）设想：

将该有机物隔绝空气加强热，如发现有黑色物质和水珠生成，则有机物中含有除了含有碳、氢两种元素外、同时还一定含氧元素；

（3分）或把此有机物在空气中燃烧，想办法测定出生成二氧化碳和生成水的质量，并测定消耗氧气的质量，就可以计算出二氧化碳中氧元素的质量和水中氧元素的质量，再与消耗的氧气的质量比较，就可确定此有机物中是否含有氧元素；

或把此有机物在空气中燃烧，想办法测定出生成二氧化碳和生成水的质量，并测定此有机物的质量，就可以计算出二氧化碳中碳元素的质量和水中氢元素的质量，再与此有机物的质量比较，就可确定此有机物中是否含有氧元素；

或将此有机物在空气中燃烧，燃烧产物为二氧化碳和水，设此有机物的化学式为X，aX+bO2dCO2+cH2O如果此式中的a、b、c、d均为已知数，则可确定此有机物中是否含有氧元素（如果2d+c2b，则此有机物中一定含氧元素；

若2d+c=2b，则此有机物中一定不含氧元素）。

31（10分）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（2分）实验步骤和方法实验现象实验结论启示方案1塑料瓶变瘪氢氧化钠与二氧化碳发生了反应方案2向氢氧化钠溶液持续通入二氧化碳，一段时间后，再向此液体加入稀盐酸液体中有气泡产生氢氧化钠与二氧化碳发生了反应理由是：

将一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入水，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶，塑料瓶也能变瘪。

因为二氧化碳能溶于水，且在溶于水的同时，也能与水发生反应，使瓶内气压减小。

（1分）进一步设计的实验为：

将两个同样大小的软塑料瓶中分别充满二氧化碳，再分别注入等量的水和氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶，比较塑料瓶变瘪的程度。

（3分）六、我能算（共8分）32（8分）解：

（1）根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：

22g132g=88g1分二氧化碳的体积为：

88g1977g/L=445L1分

（2）设生成生石灰的质量为x05分CaCO3CaO+CO22分5644x8.8g1分x=11.2g1分则所得产品的纯度为：

（112g/132g）100%=8485%1分答：

略（解、设、答共1分，有一处错误扣05分）05分2010-12-15人教网下载：