大班美术教案100篇树叶.docx

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大班美术教案100篇树叶

大班美术教案100篇树叶

这是大班美术教案100篇树叶，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：

树叶贴画教案（附教学反思）

活动目标：

1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。

2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。

3、体验创作树叶贴画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。

2、树叶贴画作品。

活动过程：

1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。

——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。

——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

师：

刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。

请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：

这是什么叶子？

它是什麽颜色？

什麽形状的？

它们像什么？

2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

师：

我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？

师：

这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?

（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）师：

金鱼的尾巴是什么叶子？

（枫叶）师：

这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。

师：

这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？

（竹叶）师：

现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？

师：

请你看一看你桌上的叶子像什么？

你可以把它当作什么？

3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。

4、展示幼儿作品。

师：

谁愿意来介绍一下你的作品？

师：

说一说你把什么叶子当作了什么？

活动反思：

通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

第2篇、大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思

活动目标：

1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔

活动过程：

一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。

）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？

（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？

（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印1、教师提出疑问：

这里怎么有两张纸？

有什么不同？

为什么？

（幼儿讨论、讲述，教师总结）两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上薄纸印更加清楚、方便2、拓印（幼儿讨论、讲述，教师总结）将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。

2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。

（教师巡回指导幼儿操作）4、将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，有的是小动物，有的是......。

活动反思：

整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

第3篇、大班美术活动教案：

树叶剪贴画教案（附教学反思）

活动设计背景我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。

跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。

有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！

”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。

我对着校园内的各种花草树木沉思：

这不是很好的教学素材吗？

于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

活动目标1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点难点：

孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力重点：

通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

活动过程1、出示花草树木点缀下的优美风景。

说说谁把这些地方打扮得如此美丽？

2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结：

花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

4、出示树叶剪贴画的作品。

激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。

各种树叶，各种颜色。

带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。

强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。

老师巡视。

7、作品展示。

评出好的作品。

8、活动小结：

花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！

我们应该爱护他们。

9、延伸教育：

出示被孩子折断的树枝，花朵。

用他们编一个童话故事，自述遭遇。

教学反思纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。

表现在：

1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。

孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。

他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。

在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。

个个都跃跃欲试的样子。

这符合孩子的好动的特点。

我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。

思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。

有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。

重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

第4篇、大班美术树叶拼贴画教案

活动目标：

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、知识准备：

事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质准备：

事先准备几副树叶拼贴画的作品。

几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

背景墙：

"美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：

今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。

（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？

（树叶）你们观察的真仔细。

是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：

小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？

看看这些树叶一样吗？

（不一样）有什么形状的呢？

师：

树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？

（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？

（幼儿回答：

用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。

我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：

你们也想来试一试吗？

那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：

小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。

最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师：

请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？

把你的发现告诉你的好朋友。

幼儿已有经验：

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

第5篇、大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思

活动目标：

1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。

2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。

1.师：

上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。

2.提问：

你们唱的真好听！

秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的？

是怎样落下来的？

舞姿怎么样？

你能学一学吗？

二、讲解示范。

1.出示范画：

今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢？

2.讲解示范：

我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。

然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。

3.请个别幼儿进行示范。

三、指导幼儿进行操作。

1.提出要求：

画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。

然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。

2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、讲评。

1.提问：

你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？

为什么？

你能学一学它的动作吗？

2.小结。

活动反思：

活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。

所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。

第6篇、大班美术活动教案：

树叶添画教案

活动目标：

1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：

白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

3、CAI课件

活动过程：

一、创设氛围，引起幼儿兴趣。

师：

秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

（幼儿自己寻找、想象）2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。

三、幼儿制作叶子画。

老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿