三年级英语下册unit10教案Word文档下载推荐.docx
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Whatdoyouplay?
进行对话
五．课前准备
1.教具准备：
磁带、录音机、教学挂图、小图片
2.场地准备：
把学生带到有钢琴、小提琴的音乐教室
3.板书准备：
Unit10Doyouplay…?
六．教学过程：
Step1
Freetalk:
Step2
Presentationandpractice
Step3.
Learnto
say
Step4
Homework
1.师生之间用Goodmorning/afternoon.Howareyou?
互相问候
2.指着小图片用What’sthis/thatinEnglish?
It’s…?
与学生问答。
1.介绍生词piano、violin和football.
a指着音乐教室里的钢琴说：
Thisisapiano.Apiano.
教师弹钢琴说:
Iplaythepiano.
b用同样的方法教授violinIplaytheviolin.footballIplaythefootball.
2.介绍句型Doyouplay/like…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
a教师弹钢琴，然后问一学生：
Dpyouplaythepiano?
b以同样方法教授Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
d师生间用这两句句子对话
3.介绍句型Whatdoyouplay?
a教师问一学生：
Doyouplaythepiano?
教师马上问：
Whatdoyouplay?
b师生之间用Whatdoyouplay…?
Iplay…进行对话。
1.介绍Let’s…Great!
a教师对一学生说:
Doyoulikefootball?
教师马上说:
Let’splayfootballnow.
复习第九单元表示衣物的单词
学生跟读单词数遍。
学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.
c学生跟读这两句句子
这学生说No,Idon’t.
帮助学生用Iplay…来回答。
学生说:
Yes,Ido.
帮助学生用Great!
表回答
b学生跟读并练习对话
1.出示本课挂图，看图听课文录音。
2.学生逐句跟读录音
3.学生互相练习课文。
4.学生表演对话，教师适当指导。
1.听磁带，跟录音读对话。
2.根据课文图片自编对话
Reviewthecontentssslearnedinlastunit.
IntroducethenewwordsaccordingthesituationthatTsets.
板书：
Unit10
Doyouplay…?
Doyoulike…?
Iplay…
Let’s…Great!
第二教时
牛津小学英语》3B第十单元第二教时
1.能正确地听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww
2.能较熟练的在情境中运用日常交际用语
3.能听懂、会说表示乐器和球类的单词volleyball、baseball、basketball、apiano、aguitar、aviolin、anaccordion
能正确的听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww
四.教学难点
1.字母Uu大小写的笔顺和笔画
2.能正确使用冠词“the”
课前准备好字母卡片Aa—Ww,球类及乐器的图片或实物
2.板书准备：
六．教学过程
Step1
Freetalkandmotivation
Step2Revisionandpractice
Step3
Lookandsay
Step4、Presentation
Step5、Consolidation
Step6、Homework
2.复习第一教时所学的单词及日常交际用语。
a教师拿出钢琴图片，问：
b教师拿出一个足球，问：
What’sthisinEnglish?
教师接着问：
Doyoulikefootball?
1.介绍生词volleyball、baseball、basketball、aguitar、anaccordion
a教师出示一只篮球，问：
并自己回答：
It’sabasketball.
教师问学生：
Doyouplay/likebasketball?
b用相同的方法教授volleyball、baseball
c教师出示一张吉他的图片，问：
What’sthis?
自己回答：
It’saguitar.
教师问：
Doyouplaytheguitar?
d用相同的方法教授anaccordion
2.说明弹奏乐器要加“the”，玩球类不加“the”
2.教师可在学生小组操练的基础上，检查个别小组学生的问答练习情况。
1.教师用接龙的方式复习已学字母Aa—Tt,然后引出本课新授字母Uu、Vv、Ww
2.运用字母卡片教授字母Uu，
教师示范读音（升降调）若干次后，
3.书写时，在四线三格中示范书写Uu,大写U一笔完成，小写u两笔完成，讲清字母在四线三格中的位置，
4.以同样方法教授Vv、Ww的认读及书写
学生用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答
学生回答:
It’safootball.
Yes,Ido./No,Idon’t
Abasketball.学生跟读数遍.
学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.
Aguitar.学生跟读数遍。
学生回答：
Yes,Ido./No,Idon’t.
1.请学生打开书，看Lookandsay，要求学生运用书上句型：
Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyouplay?
Iplay…进行问答。
3.3.引导学生运用句型进行表演。
学生看清教师嘴形及听清发音，
1.让学生跟读
2.学生书写并要求在练习本上按板书示范写1-2遍
1.复习字母Aa—Ww
2.通过游戏复习新授字母Uu、Vv、Ww
“字母配对”游戏
把新授字母Uu、Vv、Ww的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后老师或学生说出新授字母中的任意一个，拿到该字母大小写的学生便到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母
3.听本单元Funhouse中的歌曲“Westudyandplay”让学生初步了解歌曲内容，为下一课教学做准备。
1.抄写新学字母Uu、Vv、Ww
2.课后继续以本单元的句型进行对话操练
3.预习本单元Funhouse内容
板书设计：
Unit10
第三课时
牛津小学英语》3B第十单元
1.能正确地听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww及其他以学字母
3.能听懂、会说表示乐器和球类的单词volleyball、baseball、basketball、apiano、aguitar、aviolin、anaccordion及相应词组和句型。
1．能正确的听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww
2．能较熟练的在情境中运用日常交际用语
1．母Uu大小写的笔顺和笔画
2．正确使用冠词“the”
六、教学过程：
Freetalkandmotivation
Step2、Lookandsay
Step3Presentation
Step4homework
Nicetomeetyou等问候语互相问候
用其他单词代替问答。
Basketball,volleyball,baseball等
2.复习前两教时所学的单词及日常交际用语。
Violin,guitar,accordian。
生问师答，学生互相一问一答。
生问师答，
学生互相一问一答。
1.请学生打开书，看Lookandsay，复习句型Doyouplay…?
Iplay…
将句型改编成小对话，上台表演。
3.学生听录音，试着理解课文内容。
4.学生跟录音朗读课文。
5.分角色朗读课文。
6.
1.用接龙的方式复习已学字母Aa—Ww
2．复习字母的书写
3．各组选一名同学，到黑板上比赛默写字母，比哪组得分高。
4．听本单元Funhouse中的歌曲“Westudyandplay”，并试着跟唱。
1.朗读并背诵课文
2.默写字母Aa-Ww
3.完成练习册
Whatdoyouplay...?
Doyouplay...?
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