完整版诗歌鉴赏题各种题型答题模式学生Word文档下载推荐.docx

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有何效果？

答题步骤：

1、准确指出用了何种手法？

2、结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的？

3、这种手法有效的传达出诗人怎样的感情？

陈与义《早行》

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】①驼褐：

一种用兽毛制成的上衣。

（1）诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的？

请举例作简要分析。

（3分）

（2）此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？

补：

诗歌鉴赏中有哪些表现手法？

1、 

抒情手法

直接抒情／直抒胸臆

间接抒情：

（1）借景抒情—触景生情 

融情入景 

情景交融

（2）借事抒情／即事感怀

（3）托物言志 

托物寓理

（4）借古讽今　借古喻今　咏史言志

借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今

（5）用典抒情

2 

、描写手法

（1） 

烘托、衬托（正衬反衬）

（2）对比对照

（3）白描细节、以小见大、以少总多

（4）联想想象、虚实结合

3、 

修辞手法

（1）比兴

（2）比喻

（3）拟人

（4）对偶

（5）对比

（6）用典

（7）双关：

谐音双关、语意双关

（8）夸张

三、分析语言特色（风格）

提问方式:

这首诗在语言上有何特色?

提问变体:

请分析这首诗的语言风格,谈谈这首诗的语言风格.

答题步骤:

1、用一两个词准确点名语言特色2、用诗中有关语句分析这种特色

3、指出表现了作者怎样的感情.

能用来答题的词一般有:

清新自然,华美绚丽,明白晓畅,多用口语,委婉含蓄,雄浑豪放,笔调婉约简练生动等.

邯郸冬至 

夜思家

[唐白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

冬至：

二十四节之一，在阳历十二月二十二、或二十三日。

在古代，冬至是一个重要节日，民间互馈酒食，贺节，类似过春节。

作者是怎样写“思家”的？

语言上有什么特点？

四、炼字型

这一联中最生动传神的是什么字？

为什么？

某字历来为人称道，你认为他好在哪里？

1、解释该字在句中的含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象

3、点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情

[黄钟] 

人月圆 

张可久

山中书事

兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。

孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。

数间茅舍，藏书万卷，投老村家。

山中何事，松花酿酒，春水煎茶。

“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。

五、一词领全诗型

某词是全诗的关键，为什么？

1、分析该词对突出主旨所起到的作用；

2、分析该词在诗的结构上所起的作用

夜归（作者周密）

夜深归客依筇行，冷鳞依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

[注筇：

此代指竹杖。

本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？

结合全诗简要赏析。

六、观点不同型

有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢?

有人认为某字用的好,有人认为某字用的不好,你认为呢?

1.表明自己的观点2.找到原词句中关键的几点,分条作答,用翻译的方式来翻译.

题竹石牧牛 

并引 

黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次小峥嵘，幽篁相倚绿。

阿童三尺棰，御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遗牛砺解！

牛砺解犹可，牛斗残我竹。

[注伯时：

宋茂名画家李公麟的字。

野次：

郊野。

棰：

鞭子。

你认为这幅竹石牧羊图在作者心目中的含义是什么?

有人认为黄庭坚在诗中“厚于竹而薄于石”，你如何理解？

七、诗歌鉴赏之语句赏析

考点：

鉴赏文学作品的语言

能力层级：

鉴赏评价D

诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。

鉴赏诗歌的语言包括关键/重要词语的理解以及诗歌语言刻画形象、表达情绪、创造意境的艺术效果等。

赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏知识的题型。

它几乎涵盖了诗歌鉴赏的内容、情感、形象、语言、表达技巧等所有的知识点。

从高考的角度看，一般是以“句子”（含某联某阕）为赏析对象的。

常见题型：

①诗歌ⅩⅩ联历来为人称道，请赏析其妙处。

②诗歌ⅩⅩ联精妙传神，请简要分析。

③请赏析诗歌的ⅩⅩ联。

解题思路：

①用词巧妙——关注语言本身，炼字的角度

②手法巧妙——表达技巧的角度（修辞手法，写景句要考虑景物描写的角度安排）

③构思巧妙——关注字词的布局安排，句子内部间的联系，句与句之间的联系，多从结构考虑

教学示例：

（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。

及时演练：

1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

梅　花[明]高启

琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？

雪满山中高士卧，月明林下美人来。

寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。

自去何郎[注]无好咏，东风愁寂几回开？

注何郎：

南朝诗人何逊，其《扬州法曹梅花开》被誉为咏梅佳作。

这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句，请你自选角度作简要赏析。

2、（2012辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成下题。

初见嵩山张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注]张耒：

北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？

课后巩固：

阅读下面这首诗，完成下题。

官舍竹①王禹偁

谁种萧萧数百竿？

伴吟偏称作闲官。

不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！

注：

①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。

②量移：

原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。

诗歌颈联颇为生动传神？

请作简要赏析。

八、诗歌鉴赏比较阅读

（一）走进高考2015年全国1卷）阅读下列这首唐诗，完成8～9题。

发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？

（5分）参考答案：

本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。

从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；

开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。

（二）模拟高考：

【肇庆二模】阅读下列这首诗，完成8～9题。

九日齐山①登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山②何必独沾衣。

【注】①齐山：

在今安徽省池州市贵池区东南，作者此时被贬任池州。

②牛山：

在今山东省淄博市临淄区。

《晏子春秋》内篇记载齐景公游牛山，北望齐国都城，长叹流泪，为自己百年之后离开这世界而悲哀。

8、此诗首联与杜甫《登高》颔联相比，所描述的秋景对全诗情感抒发有什么不同的作用？

请作简要分析。

（5分）

【广东省适应性考试】山坡羊•西湖杂咏薛昂夫

山光如淀，湖光如练，一步一个生绡①面。

叩逋仙②，访坡仙③，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。

船，休放转；

杯休放浅。

【注释】①生绡：

没经过漂煮的丝织品。

可用来作画，所以也指画卷。

②逋仙：

指北宋诗人林逋，他曾隐居西湖，赏梅养鹤。

③坡仙：

指北宋文学家苏轼，他任杭州刺史时在西湖筑堤。

9、同是表达游湖之感，元曲中的“管甚月明归路远，船，休放转；

杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么表现手法？

（6分）

（三）设题角度小结：

1、与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？

2、此诗首联与杜甫《登高》颔联相比，所描述的秋景对全诗情感抒发有什么不同的作用？

3、同是表达游湖之感，元曲中的“管甚月明归路远，船，休放转；

4、这首诗与李商隐的《夜雨寄北》在表达的情感方面有什么不同？

5、与李煜《相见欢（无言独上西楼）》相比，两首诗词描写的月有何异同？

请简要概括。

☆设题角度主要有三个：

1、抒发情感的异同；

2、表现手法的异同。

3、意象（或意境）的异同。

（四）方法小结：

1、审题（审清题目要求，按照题目要求答题，特别是注意比较对象和比较角度。

）2、按要求答题。

（1）比较手法：

明确各自的手法，分析手法的作用及效果。

（2）比较情感：

明确各自抒发的情感，简单分析如何抒发情感的。

（题目、作者、诗眼、注释、具体诗句）3、分点作答：

（1）某诗……①……②……③……

（2）本诗……①……②……③……

（五）巩固练习：

1、夜雨黄景仁【注】

潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。

旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。

希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。

岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。

【注】黄景仁：

清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年（1768）为求生计开始

四方奔波，一生穷困潦倒。

这首诗与李商隐的《夜雨寄北》在表达的情感方面有什么不同？

（6分） 

2、破阵子•春景　　晏殊燕子来时新社①，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草②赢，笑从双脸生。

　[注]①新社：

立春后第五个戊日，是祭祀土地的日子。

　②斗草：

古代妇女用草进行比赛的游戏。

杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写

到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二

者所表达的感情有何不同。

3、余干旅舍①（作者：

刘长卿）

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？

本诗与王湾的《次北固山下》（客路青山外……）均属羁旅之作，抒发的感情同中有异。

请

简要分析两诗表达的感情有何不同？

4、利州南渡温庭筠?

澹然空水带斜晖，曲岛苍茫接翠微。

波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。

数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。

谁解乘舟寻范蠡②，五湖烟水③独忘机④。

【注释】?

温庭筠，唐代诗人、词人。

出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志。

‚范蠡：

春秋时楚人，助越王灭吴后因越王难共安乐乘舟离去。

③五湖烟水：

据《吴越春秋》称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。

④忘机：

忘却俗念。

本诗歌颈联“万顷江田一鹭飞”，与王维（《积雨辋川庄作》）“漠漠水田飞白鹭”，神韵同出，请从写景的角度比较分析二者的异同。

答：

《诗歌鉴赏题各种题型答题模式》学案参考答案

此诗描绘了一派美丽的初春景象：

春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

二、分析技巧型参考答案：

（1）第一句诉诸感觉，（1分）写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。

（1分）诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。

（1分）

（2）主要用了反衬手法。

（1分）“草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。

（2分）

答案示例：

作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。

诗的语言朴质无华（步骤一），如“逢冬至”“影伴身”“想的家中”“还应说着”等语言明白如话（步骤二）表达了游子的思家之情（步骤三）

倦字意为疲倦，又意为厌倦（步骤一）一个倦字描写出了作者东奔西走，宦游天下的疲倦，又写出了对尘世的厌倦和对纵情山水，终老林泉的无限向往（步骤二）既概括了那种饱尝之苦，又为后文归隐山林，诗酒自娱做了伏笔（步骤三）

本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。

（步骤一）首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。

随后，诗人以“冷嶙”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。

而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。

（步骤二）

一种自然平和、富于趣味的田园生活.表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；

（步骤一）因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意看到的。

如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也可以

【答案示例】①手法巧妙。

这两句从声与色（视觉与听觉相结合）的角度描写了山泉的情态。

山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；

凌空而下时，水石相激，作风雨之声。

整句描绘出山泉映地照天、兴风作雨的奇观。

②构思巧妙。

颔联与首联形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。

前两句写山泉的平凡无名，为抑；

这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。

同时也为尾联称赞山泉作了铺垫。

【答案示例】①构思巧妙。

通常是以“梅”来比赋人的高尚节操，作者却反向为之，将“梅”比作高士、美人，设喻新奇。

②手法巧妙。

诗人采用比喻和衬托的手法，雪中的梅花如高士横卧山间，月下梅花如清雅的美人从林间款款而来。

高士、美人本就高洁典雅，又以雪满山中和月明林下为背景，更烘托出梅花高洁孤傲的品格。

同时，化静为动生动形象地刻画出梅花的神韵，给人以广阔的想象空间。

2、（2012辽宁卷）

【示例一】①用词巧妙。

“清瘦”一词极为精炼传神，写出山峰的形态——高峻挺拔。

作者采用了“拟人”的手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的峻秀。

“出”字以动写静，赋予山峰动态感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。

【示例二】高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；

一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。

【答案示例】用词巧妙。

“拂”与“侵”字采用了拟人的写法，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；

“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。

（一）走进高考2015年全国1卷）参考答案：

【肇庆二模】

（1）《登高》颔联描绘了茫无边际、萧萧而下的木叶，以及奔流不息、滚滚而来的江水，其作用在于营造苍凉恢廓的境界，烘托诗人沦落他乡、年老多病的悲愁之绪。

（2）《九日齐山登高》首联描绘江南秋景：

碧波中倒映着初飞大雁的身影，齐山在这秋季仍是一片青翠的颜色。

这样美好的秋景，烘托了诗人对眼前景物的愉悦感受，也为下文借此排遣自己抱负难施的郁结情怀打下伏笔。

【广东省适应性考试】

（1）元曲间接抒情，虽夜深路远，还不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。

（2）唐诗直抒胸臆，绿荫下白沙堤的“行不足”，直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。

1、答：

（1）李商隐的《夜雨寄北》开头两句表达孤寂之情和对亲友深深的思念，后两句设想来日重逢谈心的欢愉，反衬今夜的孤寂和不能回家的无奈。

（2）黄景仁的这首《夜雨》表达的情感较为复杂，既有对夜雨的喜爱，又有漂泊在外的孤独、书信受阻的担忧、生计没有着落

的痛苦，还有深切的思乡念家之情。

2、答：

（1）《蜀相》中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写法，用黄鹂鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，寄托着诗人对诸葛亮身后凄凉的哀叹和同情。

亟盼良相贤才平叛定国，抒发了报国无门的无奈与悲愤之情。

同时也有物是人非、历史沧桑的感慨。

（2）晏殊的《破阵子》用黄鹂鸟的叫声衬托出周围的幽静，写出了春光的美好，抒发了热爱春光的欢快自在之情。

3、答：

（1）刘诗所写之景萧瑟悲凉，西风叶落，霜叶凋零，城孤鸟独，主要表达诗人客居他乡的孤独寂寞情怀和无尽的乡思。

（2）王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”“海日生残夜，江春入旧年”等诗句写景开阔，意境恢弘，虽有时序交替的感慨，但传达出新事物代替旧事物的自然理趣，洋溢着乐观、积极、向上的力量。

相思离愁之情较淡。

4、答：

（1）二者都通过动静结合、视觉、色彩等写景角度描绘出空旷、寂静的晚渡图。

（2分）

（2）不同之处，本诗巧用了数量词属对工稳，对比强烈，深化了诗境。

承接上句天时向晚，飞鸟归巢，所以万顷江田之上只有一鹭飞翔，强烈地渲染了江边的清旷和寂静。

（3）王诗，巧用叠词，使得诗歌读来更显律动美、韵味美，增强画面感。

（3分）