学生们给老师的100条友好建议Word文档下载推荐.docx
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7、我发觉有些老师会当众体罚学生，使学生尴尬。
如此做使学生丧失了对学习的信心和生活希望。
所以，希望老师能做勤学生的“心理医生”。
再说，若是体罚学生，就会十分厌恶打他的那个老师，容易产生逆反心理，而若是一个老师十分慈祥的话，同窗们就会自但是然地加倍尊重他了，也就不会像某些同窗一样故意不听课了。
八、老师不要太凶了，要用看子女的目光看待同窗，上课时不要老是批评班上的同窗，讲完课，若是还有时刻，还要问一问同窗们听明白了吗？
有不明白的请举手。
如此，同窗们看到老师那慈祥的样子，自然也就会争先恐后地问老师问题。
要不，谁敢问老师问题呢？
九、班主任能够在班上宣布，若是谁一周下来没有给班级、给老师带来麻烦，则奖励若干个作业本，并承诺获奖者三个请求，固然包括成绩有进步者也施以一样的奖励。
若是谁没有做到，那就要受罚，就罚若干个作业本，严峻者请受罚者的家长到学校向全班同窗道歉。
这就会使犯错误者感觉不但给自己丢脸，而且还要连累父母！
10、有一些老师碰到一些乱的学生就让他去乱，如此是不好的，老师应该管一管这些学生，一旦发觉这种情形就要及早地去制止，不然到了乱得不成样子时就很难收场了。
1一、教师要做到不打学生，要有信心地教育学生。
因为你打了学生，那个学生不睬解你为何打他，即便你做得对，但学生不睬解，他就会恨你，不听你的话，和你作对。
1二、咱们要在学校里面种植更多的花草树木，如此，绿树成荫，多好。
一方面，种植花草树木，不仅有利身心健康，还能够使空地荒地取得美化。
另一方面，种植花草树木，不但有芳香艳丽的美景，还能够发出清香扑鼻的香气，令人做事时对事业充满信心。
13、我建议当班主任的老师们，分一些工作给那些没当班干部的学生，个个学生轮流当值日，一天只要排一个人值日，即减轻了班主任的管理压力，又使班干部不敢营私舞弊。
14、我的班主任是个脾气暴躁的人，很容易发火，如果有同窗犯了错，班主任就会打他，他如果不改，班主任就天天不准他上课，如此一来，学生改错的希望就被打没了。
班主任真不该！
1五、有的班主任只要学生一犯错误，就会拿父母来吓他，动不动就说叫父母来学校，这也不行，既然老师是教育咱们学知识的，同时也是咱们的父母，所谓：
“一日为师，终生为父”，那就要尽自己的义务教好啊。
再说，捅到父母那里毕竟不是什么好事啊。
1六、建议在教室里装一台电脑和摄像头，你不坐在教室里，也能看到同窗们的所作所为，谅他们也不敢胡作非为，必然会认认真真，不然，就逃不出老师的法眼。
17、每次上你（班主任）的课咱们班就表现专门好，但上别的老师的课，咱们班就像是在游乐场似的，有的在尖叫，有的在吹哨子，还有的在吃东西，你感觉咱们如此的班会有好结果吗？
我建议你在别的老师上课时，能够到咱们班上来看一看，你也能逮到很多同窗，他们不是在玩，就是在打架。
1八、作为一名老师，应该给每一名同窗施以一样的爱，要切记不伤他人自尊。
1九、我建议老师要多跟学生交谈，谈谈他们如何对待学习，用和善的语调来告知同窗们学习的重要性。
要多了解学生的心理方面，有些学生心理上有许多压力，影响了学习。
还要管严点，俗语说：
“紧是爱，松是害”。
20、有空与学生一路娱乐，你能够跨过学生与你的分界限，让学生了解你，你也了解学生，使学生在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。
2一、我以为数学老师该学一下咱们班主任，您就太狠了点，学一下班主任的温柔好脾气，保证有好多学生不会再讨厌你，而都会喜欢您的。
可是，班主任您，就得学一点数学老师的严肃了，你太软了，连一只蚂蚁都不敢踩似的。
2二、在班上建一个“烦恼信箱”，若是你在学习上碰到了什么困难，在生活中碰到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，那个烦恼信箱只有老师才能够打开。
老师打开看了后就可以够提供方式来帮忙你解决问题。
23、老师，请你多派一些你信赖的守纪学生，要他们和班上顽皮拆台的同窗一路玩，要这位靠得住的学生在课余多说说乱的同窗，老师管束他们是对的，而这些乱的同窗往往是极为讲义气的，如此一来，他们或许就不好再乱来了。
23、班主任能够在班上实行操行评分制。
对班上学生在课堂课余的各类活动中的各类表现进行评比，违背班规校纪则扣分，为班上争得荣誉，做了成心义的情形，则能够加分。
若是同窗们做了成心义的情形能够加分的话，就会感觉很光彩。
而扣分也不是什么很光荣的事啊。
24、班里不是有许多顽皮的同窗吗？
他们生在福中不知福，常给老师添麻烦。
我建议利用一个下午的时刻，组织一次别开生面的会议。
要这些同窗说说自己的特长爱好，然后按照各个同窗的特长爱好来组织一个特长竞技比赛。
并颁发奖品。
我想，他们就会发此刻班上也能找到乐子，也就不会无事生非了。
2五、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到悲伤，责骂或动起手来。
我想，碰到这种情形不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚，说话的语气要温和安静，让人感到和善可亲。
如此自然比用体罚的手腕要好。
体罚是不会有什么好结果的，反而会使情形变糟。
2六、派间谍监督。
派几个工作负责、学习好一点的同窗在班上暗中监督，把违纪学生的名单记录上报。
有一点要小心，老师派的学生在班上要保守秘密，做到人不知鬼不觉。
27、班主任还应率领大家举行一系列的课外活动，若是假期去登山、去春游、组织夏令营、秋游等等，在课外多举行如此的活动，将加倍充实咱们的学习生活，陶冶咱们的道德情操。
2八、此刻有很多老师不喜欢到咱们班上来上课了，我感觉你应该在纪律方面增强管理，对那些违背纪律的学生要从重处置，管好了纪律才有好的学习环境，同窗们的成绩才能提高。
2九、不要由老师指定一个人来当班干部。
要由同窗自己选举。
因为如此，同窗就更会服从班干部的管制。
30、在班上，班主任要对全班提出本班的口号，例如说，“尽力奋斗，争创一流！
”等等，能够鼓励同窗们前进。
3一、我有一个想法，就是让全班同窗一路设计一个班徽。
因为班徽能够象征一个班的精神风貌，能够表达咱们的一路期望和追求，使一个班也更有凝聚力。
3二、为避免大家迟到，班主任能够制一张表，就叫它迟到评比表吧。
每次迟到的同窗就把自己的名字写在表上，迟到一次就在某人名字后面画一个“×
”或小动物。
33、老师在班集体中，应该对学生给予一样的关爱，不能偏心，若是偏心的话，有些同窗就会吃醋，因此对这门学科也不感兴趣了，即便你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那么热心了。
34、针对拉帮结派，乃至参加帮会，打架斗殴等现象，不知老师有无听过擒贼先擒王，只要把老大抓住了，还愁找不到剩下的吗？
3五、我告知您，那些顽皮的学生的事都及时通知他们的父母，大多数人都会担忧违纪的事被自己的父母明白。
如此一来，老师和家长，左右开弓，对那些顽皮捣蛋的学生会有些实际效果。
3六、希望老师在编座位时，能够男女同窗混合编位子。
如此一来，既能够避免同窗之间讲私话或玩耍之类的违纪情形屡屡发生；
也能够让男女同窗之间彼此比一比，看看谁更行。
一般说来，谁愿意自己在异性同窗眼前丢体面呢?
37、我是一个不太守纪的学生，隔三差五地要进一趟捍卫科，别的倒没什么，只是希望捍卫科的老师不要手里拿着让人见了就害怕的木棍或竹棒，一逮进去就要来一个下马威，真让我提心吊胆。
你或许会说，你就不要违背学校规章制度嘛，可我管不住自己，你说是不是这就该打呢？
3八、
班主任不要太不注意自己的身体，很多情形能够交给咱们班上的班干部处置嘛，您什么情形都一个人来处置，您怎么能忙得过来呢？
3九、咱们班主任在开班会的时候，有时会说，你再不听管束，我就再也无论了。
总感觉不能说如此的话，你如此说那些顽皮鬼们，那他们正巴不得呢。
再说对自己的学生舍弃也不是好办法，他们来学校也正是需要管束的。
40、有时候班主任在学校扣了班上的分后，会在班上大发雷霆，捶桌子丢东西，弄得咱们全班惊惶失措，往往是某个或某几个学生造成的，可是老是对着全班发威，请老师以后发大火时不要不问青红皂白就训斥全班，全班同窗往往是为少数几个学生背黑锅啊。
二、有关课堂教学方面：
一、老师，我感觉您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我仍是迷迷糊糊的。
二、这半年，您上课就只明白讲讲义知识，不是抄就是读，一本正经。
对于您的教学方式，同窗们很反对，若是不睬解，不联系生活实际，到了温习阶段，就只明白背，同窗们也厌烦，再说，莫非背就可以解决问题吗？
您还要用活方式来教咱们，讲些方式让咱们自己灵活地加以运用，多给咱们一些自由支配的时刻，让咱们自己去练一练。
3、此刻有很多老师上课咱们都不太喜欢，他们上课就是要咱们坐在座位上不准发言，坐在座位上一动不动的，如果回答问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉沉的，咱们都提不起精神。
4、咱们的英语老师上课真没劲，可邻班的同窗讲他们的英语课很有味。
我希望英语老师多去听听课，学习学习别的老师是如何教学的。
五、老师，请你上课时要想方设法让学生感觉很愉快，专门快乐！
怎么快乐？
您能够让他们一节课笑个不断，固然，不是命令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑。
您能够讲课的时候带点小笑话小故事什么的，让他们感觉好笑，感觉高兴。
那咱们上课的印象就会总也忘不了。
例如说，老师在教学时，能够边教边尝试着琢磨一下同窗们喜爱的教学类型，有些同窗，若是你正儿八经地教他，他们听也不听，设若你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得清清楚楚。
六、学习知识不是让同窗们坐在教室里苦念书，若是灵活地习，该学习的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩。
最好是不仅能够去学习课内知识，也能够学习课外知识。
比如说去郊游，去观赏公园，去采访农人，向农人讨教各方面的知识。
或是同窗们组织小组，自己走出去，看谁到外面学到的东西最多，回来后进行小组交流比赛。
7、我希望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学点电脑方面的知识，或各学科的知识也能够在电脑中学习啊。
可不知咱们学校的电脑室为何不开放？
八、我在教室里安装了七个按钮，它们各代表一门学科，按扭别离用七种颜色代替。
五颜六色的电钮真是美极了，你若是有哪门学科在听课时没有听懂，那么就在某个按钮上一按，荧屏上就显示了这门学科有关的所有知识，它就是一个课外义务辅导员。
九、老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，恍如老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，若是老师多与学生交往，多到操场上、班级中与学生一路玩，使同窗们感觉您再也不是一个老师，而是一个与自己一样的“小孩”，那么，差生不懂的问题也就敢斗胆地问，而且有助于师生情感的融合。
老师也应有耐心，不要看见学生问的问题十分简单而说他几句就走，如此也会达不到预期效果。
10、这学校的老师真奇怪，总喜欢说他们自己的方言，不明白老师在讲些什么。
咱们是山里客家人，老师讲惯了他们这里的本家方言，本地本家方言咱们听不什么懂，所以，我求您们讲讲普通话，咱们可能更能听懂。
1一、老师，我的好老师，为何不去买一个批改机呢？
如此你们就不用这么劳累了。
1二、有的老师超级偏心，对成绩好的百依百顺。
对成绩差的人不睬不睬。
可未必成绩差的人就不能取得老师的关爱啊！
老师的无情让成绩差的学生舍弃了希望。
成绩好的人则让老师依成了目中无人。
13、咱们班的英语有很多同窗很差，能够让班上成绩好的学生联合起来组成一个英语兴趣小组，然后去帮忙成绩差的同窗，久而久之，那些成绩差的同窗也会被这些热心同窗所带动，同时英语也就不觉中会有所提高。
14、有些同窗看似在听课，事实上根本就没在听课，乃至有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎么办？
我以为老师在这时，就该用一种滑稽的神态，故意让同窗们注意而发笑。
一笑事后，就可以够使自己所有的邪念睡意都忘得一干二净。
我以为如此会更有利于提高听课的效果。
1五、在一个晚上，咱们上语文晚自习课时，班上很吵，因为咱们的语文老师太仁慈了！
有时候不妨能够狠一点！
1六、咱们每一个同窗座位上都放着一台电脑，老师就用一台放在讲台上。
若是老师要咱们做作业，咱们就可以够在电脑上做作业。
17、老师教学，应当态度和善，不该该动不动就发火，那样的话，学生就会怕你，一上你的课，学生就会意惊胆战，哪里还有心思上课呢？
只一心想到不挨你批评就烧香拜佛了。
1八、有些老师上课老是会因学生的吵闹而生气。
其实您万万别生气，您生气他呢高兴。
巴不得您生气。
有些老师十分凶，还会骂学生猪、狗、畜牲，乃至连猪狗都不如。
您说如此的老师谁会喜欢呢？
您不知道尊重学生，他们又怎么会尊重您呢？
咱们跟对方换位子来看，若是你是老师，你的学生上课如此吵闹，你会如何呢？
若是您是学生，你的老师如此骂您，您又作何感想呢？
1九、政治老师一点也不喜欢上咱们班的课，咱们也不喜欢他，他上课的时候，咱们班一有上点儿吵就大发雷霆，弄得咱们想听课的人兴趣也全没了。
老师，让我真心地告知你吧！
咱们班的同窗上课不喜欢被人看成出气筒，成天挨骂。
咱们正处于充满活力的青少年期，不喜欢拘束，在活跃的课堂里咱们必然认真学习。
20、假设我如果一名老师，就应该和同窗们打成一片，让他们把我看成一名朋友。
如此，他们对我教的学科就会加倍喜欢，在学习上他们就不会过于紧张和害怕了。
在课余时刻还应该去看看他们，如有不懂的地方，他们即能够向我求教，而不像有些老师，一下课就不见了踪迹。
2一、老师，您在咱们班不是一直都说我班成绩愈来愈下降了吗？
我承认。
咱们班的成绩是不如他们班，咱们班比以前也确实下降了很多。
您想明白是什么原因吗？
据我了解，有以下一个重要原因——您对咱们班愈来愈没信心了，同窗们也就愈来愈没信心学习了。
2二、在课堂上，老师叫来叫去，老是那么几个学生举手。
老师超级生气地说：
“还有那么多的人都在干什么去了？
怎么都死气沉沉的，一点精神都没有。
你要明白，咱们不喜欢发言，都是因为怕说错，而不敢发言，只要你不总如此说咱们，多说点好话鼓励咱们，乃至说错了也不要说什么，而且还安慰一下，或许咱们的胆子会大起来的。
上课时，有许多同窗不敢斗胆发言，老是老师一个人在说单口相声，没有一点儿趣味。
那么您就可以够将每一个组的同窗来个大比拼，由某个组的同窗提问，由那位同窗点将回答，若是被点到的那们同窗没有答出来，那么提问者加10分，被问方则减10分。
若是回答出来了，那么提问者减10分，被问者则加10分。
若是老是解决不了，那就老师同窗一路解答。
如此，既使课堂气氛加倍活跃。
同窗们干劲一高，学习效率也就高了。
23、常常有许多老师不喜欢在上课的时候“吵喧嚷嚷”，乃至不喜欢同窗们发言，如此的方式很不好，会对你教的这门学科慢慢地冷漠，会对同窗们有种超级重的压力。
24、此刻，很多老师上课没一点意思。
同窗们希望老师能像“快乐大本营”里的主持人一样，上课要放开点，上课的时候能够分组抢答评分，恍如在比赛一样，如此的话，同窗们就会踊跃参与，尽最大尽力表现自己。
如此，上课就好玩了。
2五、同窗们不会写作文，能够在班上把擅长写作文的同班同窗的好作文贴在后面墙上，让全班同窗学习他们的好方式，欣赏他们的好作文，我以为比看做文选上的作文兴趣更大。
2六、班上有学习好的，有学习差的。
让学习好的同窗天天教差的同窗一个小时。
若是差的同窗成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励。
27、若是一个人不能够自己主动地学习，要他人来逼着学习，就是老师在这里守着你，你也会走神的，如果老师没有来，我能够打包票，学习的情形早就抛到九霄云外去了。
老师能够给他制定一个单元或一个学期的考试分数奋斗目标。
若是你没有达到目标，老师能够抓到他的弱点让他尽力学习，让他被那个弱点制服，让他自己主动地去背，去试探问题，去学习。
2八、老师在上课的时候不要总绷着脸，让人见了就害怕，能够多给同窗们一个笑脸，跟他们讲点高兴的事，开点玩笑，如此，自己的心情好多了，同窗们的压力也小了，这岂不是两全其美吗？
2九、有些老师对一些成绩不好的同窗便爱理不睬的，对成绩好的同窗则关爱有加。
还骂成绩差的同窗是猪头脑。
如此的做法使一些差生很自卑，学习的热情也消失了。
致使他们的学习成绩愈来愈差。
对于学生，即即是差的学生，也要多给他们一些鼓励，一些关切，那样他们的学习热情也随之高涨，学习成绩也会有专门大的提高。
您以为我的方式好吗？
若是您感觉不行的话，我就再加一条：
您要放下老师的架子，和同窗们多交流，多听听同窗们的建议。
30、咱们班的同窗很多都不喜欢自己的老师，这其实不能怪学生，只能怪老师与学生之间的交流太少。
3一、家长把儿女们送到学校，目的就是为了让儿女们学到知识。
只要有知识，才能摆脱贫困。
那么，老师第一要给同窗们上一堂别开生面的学习动员会，让同窗们充分地熟悉到学习才是学生的根本任务。
3二、老师能够在班上来个“众口纷纭”，让全班的同窗把平时对老师的观点或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
老师能够从中发觉自己的优势和不足，在以后上课时就可以够扬长避短了。
33、我的妙计是要学校给每一个学生配备一台电脑。
这关系到经济条件问题，不过仍是请让我写完吧。
因为学生有了电脑，能够在电脑上查找知识，有时心情不好的时候又能够打打游戏。
34、代数老师，你也太古板了，不是我不尊重你，而是你太那样了……人家讲一句话，你就没说上两句就要他跪在地上。
中国有句古话说得好：
“士可杀而不可辱！
”莫非你没有听说过吗？
3五、上课的时候，给咱们20分钟的自主预习时刻。
在这20分钟内，同窗们能够将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题。
3六、有一些老师，只明白要同窗们死记硬背，没背完的话还要留下来，直到背完为止。
我可不同意这种做法，就像有些人说的，政治不要死记硬背，而应该在理解的基础上记忆，效果就好多了。
所以，我建议老师应多教同窗们如何理解。
37、上课时有人讲私话，若是老师你看见了，不用去打他们或骂他们，乃至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕那个问题百般地为难他，让他出尽洋相，如此他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
3八、咱们上课也就是四个字——枯燥无味。
如何才能使课堂变得活跃呢？
固然，不需要老师您作“主角”，重要的是咱们。
您能够开展许多有利的活动，比如：
讲故事比赛、朗诵比赛、听写比赛等等。
3九、同窗们交上来的作业、试卷，尽可能批改快点，不要拖沓，以便让同窗们快点明白结果，也带个好头，让学生们也养成不拖沓的好适应。
40、大家都明白，每一个人都想取得好成绩，不然的话回家就要挨骂，考不睬想的成绩谁愿意！
我建议能够在老师那里借分，以后让学生尽力学习，以便能够还以前的债。
4一、我建议老师作业安排要适当，既不要太多，让咱们的休息时刻全都占去了；
也不要太少，让咱们成天都没什么事可干。
有时作业一大堆，咱们简直被压得喘不过气来，可效果如何，那可不明白。
终归咱们十分倦怠。
4二、在接近考试的这段时刻，凡是自习课，不是上语文、英语，就是上数学、政治，上得咱们头都痛。
自习是咱们自由学习的时刻呀，老师为何要挤占咱们的自习课呢？
如此反而让咱们加倍没了学习的兴趣，有些同窗乃至因此而厌恶学习，如此逼咱们是没有利处的，希望老师理解咱们。
43、老师要常常在课堂上回忆讲过的内容，以避免同窗们把学过的知识忘得一干二净。
44、老师们应该在关照好同窗的同时，多到下面看看那些平时未被发觉的不够突出的同窗是如何学习的，并常常告知咱们一些学习的小方式小技能，让咱们能用这些方式技能去学好多好多的知识。
4五、老师能够向咱们介绍一些好作文、好文章让咱们去阅读，让咱们有机缘享受美文快餐，使咱们的阅读写作水平提高得更快。
4六、老师在上课时加速点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让咱们去做，看咱们是不是掌握好了已经学过的知识。
47、从来人们都以为，无论学习仍是工作，都要勤劳，只要勤劳就会取得累累硕果。
这是人们的片面熟悉。
比如：
此刻的老师就会布置一大堆课外作业给学生们做，一有自习课，老师们就争着给学生们讲课。
因此一大堆繁重的学习任务犹如一块庞大的石块压在咱们身上。
这就使得咱们上课时无精打采，没有一点精神。
我想请问一下老师们：
“你们所以为的‘勤劳’就是如此的吗？
仅有的一点休息时刻、自由支配的时刻都要被你们无情地瓜分，莫非这就是‘勤劳’吗？
所以，我以为，不要侵占咱们的自习课和休息时刻！
课外除作业还应有跳绳、羽毛球、蓝球……而不该是单调的作业。
咱们真是“起早摸黑”，早上四点多五点多就要起床，晚上还要上课到很晚，如果毕业班就更辛苦，在其他年级上了三节课后还要加上一节。
有些老师在上完晚自习后还要带着全班同窗加班，何等勤劳啊。
可咱们也是人啊，不是学习机械！
4八、组成一个个小组，彼此合作学习，能够两个人彼此进行辅导，一个好生负责一个差生学习成绩的提高，成绩差的学生能够向指定的好成绩学生请教学习方面的问题。
4九、能够针对每一个学生的特长及爱好进行教育和指导，让同窗们了解自己的特长与爱好，充分发挥学生的特长优势，这对他们以后的人生道路也会有所帮忙。
50、若是一个老师成天板着一幅面孔，让人见了十分恐怖，生怕某一天有痛处让老师抓住了，那可是一阵“竹鞭炒笋”，那就惨了。
5一、大
多的老师都超级严肃，不喜欢与学生做近距离的沟通，可是，要明白，同窗们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友。
5二、咱们的老师要给每位同窗配备一本文言文翻译书，咱们在学习文言文时碰实在在理解不了的，就可以够向这位不会说话的老师求教了。
53、学校应当举行一些成心义的活动。
比如全校师生去登山、扫烈士墓、春游等户外活动，不仅有利于身心健康，还能够陶冶咱们的情操。
54、咱们班上后面都有一块黑板，每周能够小组轮流出板报，同窗们能够欣赏到美丽的“风光”，又能锻炼咱们的实践能力，何乐而不为呢？
5六、为了减轻老师的负担，作业和试卷能够请学生批改。
老师能够写出一些正确答案，然后由老师指定几位成绩好的学生批改，固然也能够在班上小组之间彼此批改。
这都锻炼了咱们的能力，老师也就更轻松了。
57、作为一名老师，应该一心一意为学生着想。
当家长来学校了解情形时，若是好就实话实说，不太好的话就先说长处再说缺点，我想
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