精选华师大版初中七年级上册历史第三单元 统一国家的建立第8课 秦的统一复习巩固第三十九篇.docx

精选华师大版初中七年级上册历史第三单元 统一国家的建立第8课 秦的统一复习巩固第三十九篇.docx

《精选华师大版初中七年级上册历史第三单元 统一国家的建立第8课 秦的统一复习巩固第三十九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选华师大版初中七年级上册历史第三单元 统一国家的建立第8课 秦的统一复习巩固第三十九篇.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精选华师大版初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立第8课秦的统一复习巩固第三十九篇

2019年精选华师大版初中七年级上册历史第三单元　统一国家的建立第8课秦的统一复习巩固第三十九篇

第1题【单选题】

楚汉战争实质上是（）

A、刘邦、项羽推翻秦朝的战争

B、刘邦、项羽争夺最高封建统治权的战争

C、刘邦最终推翻秦统治的战争

D、是起义领袖之间争夺农民领导权的战争

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

新来的历史老师在自我介绍时说：

“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族国家的名称一样。

”新来的历史老师姓（）

A、秦

B、夏

C、商

D、周

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

我国历史上第一个统一的多民族国家是（）

A、秦国

B、西周

C、秦朝

D、夏朝

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，这种制度的重要特征是（）

A、国家一切大权都集中在皇帝手中

B、在地方推行郡县制

C、统一度量衡

D、在中央设丞相、太尉、御史大失

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

封建统治者的下列措施中，严重阻碍文化发展和社会进步的有（）

①焚书坑儒②罢黜百家，独尊儒术

③八股取士④文字狱

A、②③④

B、①②③

C、①②③④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

关于秦汉时期的阶段性历史特征，以下叙述最准确的是（）

A、早期国家的产生与发展

B、从分裂到统一

C、新旧制度交替的历史大变革时期

D、统一多民族国家的建立和巩固

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

我国历史上第一个统一的多民族国家是______。

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

秦王为什么能“尽并兼天下诸侯”？

在“尽并兼天下诸侯”之后，他又采取了哪些措施加强专制统治？

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

毛泽东在《沁园春.雪》中写到：

“……惜秦皇、汉武，略输文采；唐宗、宋祖，稍逊风骚……”。

他对几位历史人物都进行了精辟的评价。

其实，在中外历史中，风云人物比比皆是。

请回答：

（1）作为政治家的秦始皇、汉武帝都是很有作为的皇帝。

请简要归纳他们在巩固国家统一方面的相同措施。

（2）作为政治家和改革家的罗斯福，他为什么能在美国人民的心目中享有崇高的地位？

（3）你认为对历史人物的评价应该使用怎样的正确方法？

（4）从这些伟大人物的身上，我们可以学到他们哪些优秀品质？

作为青年学生，我们应该怎样用实际行动来托起“中国梦”？

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：

秦王扫六合，虎视何雄哉！

挥剑决浮云，诸侯尽西来。

﹣﹣李白

材料二（秦）始皇曰：

“天下共苦战斗不休，以有侯王。

赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！

”

﹣﹣《史记·秦始皇本纪》

（译文：

天下共苦战斗不休，是因为有侯王。

我托祖宗的福，现在平定了天下，如果再建立诸侯国，就会导致战争不断，想求天下太平，就太难了。

）

材料三：

如下图所示：

材料四：

三十二年，始皇派将军蒙恬发兵三十万人北击胡，收复河南地。

三十三年，向西北追击匈奴。

三十四年，筑长城。

﹣﹣《史记·秦始皇本纪》

请回答：

材料一中所盛赞的“秦王扫六合”是指什么历史事件？

材料二中建立诸侯国指西周实行的什么政治制度？

为求天下太平，秦朝在地方实行了什么制度？

根据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

根据材料四，秦始皇为了巩固北部、西北部的安全在军事上采取了哪两大举措？

材料二，材料三和材料四的措施起到的共同作用是什么？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远.阅读下列材料回答问题.

材料一：

中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。

皇帝具有至高无上的权利，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度——张岂之《中国文明史十五讲》

材料二：

——北师大版初中历史教材（七上）

材料三：

中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务——《凤凰网》

请回答：

材料一中的“制度”是谁首创？

为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？

依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？

请写出西汉政府在西域设置的机构名称。

该机构的设置说明什么？

依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料

材料一：

祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。

不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。

材料二：

秦皇筑长城，乃为万世利。

连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。

请回答：

以上两则材料共同谈到了哪一事件？

观点一致吗？

秦皇筑长城中的“长城”的起止点各是什么地方？

“秦皇苦苍生”指的是秦的暴政而言的，请举出秦暴政两例。

“秦皇……乃为万世利”指的是秦的功绩，请举出秦有助于中国历史发展的功绩两例。

有人说秦始皇是暴君，也有人说秦始皇是千古一帝，你同意哪种观点？

请简单说明理由。

【答案】：

【解析】：

第13题【综合题】

探究题。

自古以来，民族团结，国家统一是我国历史发展的主流，结合所学知识，回答下列问题：

我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝是哪几朝？

统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度，秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝是哪朝？

该朝代中央政府与西藏、台湾的关系发生了什么变化？

元朝时候出现了民族大融合的盛况，你认为出现这一盛况的前提条件是什么？

【答案】：

无

【解析】：

第14题【综合题】

融入情境，探究问题。

我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉时期是中华民族形成与发展的重要时期。

某校历史兴趣小组的同学围绕这一主题设计了一个展览板块，请结合所学知识，探究问题。

第一板块：

体验历史上的民族关系

秦朝秦朝秦始皇时，大将______大举反击匈奴，夺取河套地区；后又修筑了______用来抵御匈奴，它西起______，东到______。

汉朝

（1）汉朝汉武帝时，大将______、______打破匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。

魏晋南北朝

（1）乘坐时空飞船，来到了北魏，亲历了北魏孝文帝改革。

孝文帝改革前后北魏人的生活发生了哪些变化？

请举例说明。

（2）魏晋南北朝时期，我国北方的民族关系出现了怎样趋势？

第二板块：

感悟历史上的民族关系

（1）纵观秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系史实，你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？

（2）以史为鉴，今天我国各民族之间应该如何相处？

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

《沁园春?

雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。

”----毛泽东

词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？

这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？

有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？

【答案】：

【解析】：