关于中班月饼教案精选8篇.docx

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关于中班月饼教案精选8篇

关于中班月饼教案（精选8篇）

中班月饼教案1

　　活动目标：

　　1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。

　　2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

　　活动准备

　　1.音乐《爷爷为我打月饼》，课件。

　　2.每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。

　　3.食物月饼，牙签，一次性纸盘。

　　活动过程：

　　1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。

　　师：

你们刚才唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》，马上就要中秋节了，中秋节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。

你们想不想吃月饼？

宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分享，但宿老师有要求的哦，必须要闯关，只有闯关成功才能吃到月饼哦！

　　2、正确感知5以内数量，按要求完成操作活动。

（1）第一关

　　请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡纸上把它摆开。

　　提问：

你们发现了什么？

　　小结：

对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样；

　　有圆的月饼，有方的月饼，它们的形状不一样；有橙色的月饼，有黄色的月饼，它们的形状不一样。

（2）第二关

　　好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯第二关？

（想）请小朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店的盘子，有两个盘子，我要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要放几个月饼呢？

快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字放到小窗口上，小窗口上是数字几，盘子里就放几个月饼。

好，听宿老师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几？

嘘，听好了，准备（拍4下）。

　　师：

孩子们拍了几下，好是4下，需要摆数字几呢？

（4）那每个盘子应该放几个月饼？

（4个）

　　师：

孩子们摆完了吗？

我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。

看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的？

　　小结：

他是按颜色、大小、形状不一样摆的月饼，但月饼的数量都是一样的，都是数字4。

　　咱们看看另一位小朋友，我觉得他摆的好漂亮啊，宝贝来说说你是怎么摆的？

他想出了一个好办法，大的月饼放在一个盘子里，小的月饼放在另一个盘子里。

你们按照他的办法摆一摆，大的月饼放在一起，小的月饼放在一起，伸出手指我们一起来数一数大月饼4个，小月饼4个，他们的大小不一样，但他们的数量是一样的，都是数字4。

　　我们看一下某某是怎么摆的？

他自己发现的，让她自己说一下他是怎么摆的？

（小结：

黄色月饼的在一起，红色的月饼在一起，按颜色摆的月饼）

　　（3）第三关

　　第二关通过，我们来闯第三关了。

我们现在小窗口上摆上数字卡片，摆数字几呢？

小鼓响几下，我们就摆数字几？

响了几下啊？

对，5下，请把数字5摆在小窗口上，请小朋友们按颜色、大小、形状自己摆放月饼。

　　看看某某小朋友是按大小摆放的，我们先来数一数左边的大月饼（1、2、3、4、5），再来数一数右边的大月饼（1、2、3、4、5）

　　小结：

大月饼虽然大，小月饼虽然小，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示。

　　看看另一位小朋友是怎么摆的？

让他自己说说。

（小结：

有黄色的月饼，有红色的月饼，他们的颜色虽然不一样，但它们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示）

　　另一位小朋友（他是按照形状摆的，有方形的月饼，圆形的月饼，虽然他们的形状不一样，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示）

　　3、吃月饼

　　哎呀，咱们班的小朋友真聪明，闯关成功啦！

祝贺一下。

　　接下来应该干什么了？

（吃月饼）对啦，要吃月饼啦！

你们想不想吃（重发两边）嘘，月饼喜欢安安静静的孩子哦！

嘘，有好吃的我们要学会分享，我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好？

（好）

中班月饼教案2

　　活动目标：

　　1.了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能。

　　2.体验中秋节做月饼的快乐情感。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.人手一份泥工工具（橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具）以及刻、印的工具（小棒、瓶盖、雪花片、模具等）。

（见幼儿活动资源包）

　　2.不同形状、花纹的月饼3~4个，纸盘若干。

　　活动建议：

　　1.教师出示月饼，让幼儿讲讲月饼的形状和花纹。

　　2.观察制作“月饼”的材料，了解制作方法和步骤。

（1）引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，用什么材料制作，怎样制作等。

（2）教师演示：

先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，如果使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。

　　3.幼儿尝试制作，鼓励幼儿大胆绘制花纹。

　　按自己的想法制作“月饼”并能创造性使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹，也可以选择瓶盖、雪花片做装饰物。

　　4.同伴分享交流，将制作好的“月饼”逐个放在纸盘里，布置成“月饼专卖店”，幼儿相互欣赏，并给作品取名，感受成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　1.如果条件允许，可以提供真实的材料让幼儿制作月饼，亲自感受做月饼的过程，并品尝自己制作的月饼，享受劳动的快乐。

　　2.也可利用石膏雨水凝固的原理，提供石膏粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班月饼教案3

　　活动目标：

　　动手学会自制月饼。

　　知道做月饼都需要的材料。

　　能呈现自己的月饼，并能欣赏别人的月饼。

　　在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。

　　活动准备：

　　澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。

　　活动过程：

　　1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？

　　2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。

　　3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？

　　4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。

　　5、月饼坏了，还能吃了吗？

不能吃了怎么办？

扔掉还浪费。

　　6、咱们今天就把这个问题解决了好不？

那应该怎么办哪？

　　7、有办法了，想知道是什么办法不？

我们自己在家做就行了。

　　8、小朋友们不会做啊！

那我们学会就行了，想不想学啊？

　　9、我们来准备做月饼需要的材料——有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。

　　10、小朋友们材料都准备好了吗？

都认识了在做的时候不要用错哦！

　　11、中秋月饼的做法——把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。

　　——拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。

　　——拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。

　　——包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。

　　12、小朋友手中的月饼都做好没啊？

我们一起放进烤箱里吧！

你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。

　　13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊？

　　14、自己做的月饼好吃不啊？

那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。

　　教学反思：

　　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。

培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。

锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

中班月饼教案4

　　活动目标

　　1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

　　2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

　　3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

　　活动准备

　　1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

　　2.课件。

　　活动过程

　　1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：

又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

　　在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

　　2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?

然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

　　教师小结：

月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

　　3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?

之后教师演示：

先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。

　　4.小组讨论：

咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?

鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

　　5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

　　6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?

为什么?

　　7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：

小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

　　教师小结：

月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

中班月饼教案5

　　活动目标：

　　1.了解月饼的制作流程。

　　2.喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。

　　3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。

　　活动准备：

　　1.月饼制作视频。

　　2.月饼制作流程图。

　　3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。

　　4.收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。

　　5.活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。

黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。

　　活动过程：

　　1.请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。

　　——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。

　　师：

你们知道视频里在制作什么好吃的吗?

——幼儿猜测，教师公布答案：

制作月饼。

　　2.月饼店开张

　　——激发幼儿制作月饼的兴趣。

　　师：

中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。

　　3.月饼如何制作

　　——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。

　　师：

如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢?

再做什么?

最后做什么?

——引导幼儿说出正确的制作步骤：

先搓成团——再装模具——最后压花纹。

　　——介绍橡皮泥以及泥工板。

　　——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。

——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。

　　4.幼儿分组制作月饼

　　——允许幼儿用不同的方法制作月饼。

　　5.包装月饼

　　——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。

——师：

有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯!

中班月饼教案6

　　活动目标：

　　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

　　2、教师收集的有关中秋节的电子图片及络资料。

　　活动过程：

　　1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。

教师讲述中秋节的来历。

　　2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

　　3、活动结束，收集有关的资料

　　教学反思：

　　活动的开展，不仅让幼儿了