适合新老师读的一本好书《苹果与粉笔灰》读书摘记Word下载.docx
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如果你渴望带领一支胜利的队伍，那么就该让自己成为一名好教练。
教他们懂得学无止境，花更多的时间为他们演示，而非停留在口头的说教。
你的课堂就是一个竞技场，有比赛的规则，有比分的消长，有胜者的风光，也有败者的神伤。
多花些时间去分析获胜的队伍，以发现他们的成功之道。
母亲是他生命中的第一位老师。
他在建筑设计领域的成就很大程度上得益于其母亲卓越的胆识与智慧。
家长有效的参与是学校教育走向成功的关键。
在孩子的教育问题上，对孩子父母们的有效参与应当心存感激，正是他们，使你的工作变得较为轻松。
直面恐惧，恐惧将自行消失。
挑起担子
只因为一次舒展自如的表现，简妮成功地赢得了孩子们的关注。
切记！
一旦重任在身，你就必须挑起它。
激励是精神的清新氧气。
学生们面临考验时需要鼓励，而老师们应该让他们在一个有安全感的环境中成长。
她明白，能让学生对学习产生热情的，是别人的鼓励，而非他们内心的畏惧。
在宽松和严厉之间保持绝妙的平衡，这是你在课堂上面临的一个挑战。
好好努力吧，让你的学生们了解到你有趣、公平，绝非令人生畏。
让仁慈和善良支配你的行动，你将获得无可估量的回报。
把理解与鼓励送给学生们作为礼物，因你无法知道何时能让天才迸发出现。
如果一个孩子在别人的赞赏中成长，那么他一定也懂得赞赏别人。
倾听与理解
可以说，玛丽的经验并不丰富，只因为表达了真诚的关怀，在处理师生关系上，她最终智珠在握。
为了与你的学生建立良好的关系，你会走出怎样的一步？
花更多的时间了解你的学生，表达你的关爱之心。
少一些投机取巧，精心准备才是成功的关键。
如果你是个新手老师，别缩手缩脚，大胆地向前辈提问，并从他们那里获取智慧吧。
从前辈那里获取经验，他们将给予你慰藉和指导。
在这所学校，受到重视的是什么？
规则是什么？
谁又是掌权的舵手？
在学校环境认可的范围内学习、工作并保持警觉性，有助于你锻炼在将来必要时作出有效改变与调整的能力。
深入了解你所在学校的文化，在你试图破除它之前，适应它并成为其中的一部分。
教中有学，学以施教。
作为教师，我们学无止境。
是的，进修大学课程、晋升资格证书是学习，但我们传授知识的历程一样也是学习。
通过教学实践，我们学会了如何处理冲突才有效；
我们明白了如何表达自己的想法别人才愿意倾听；
我们牢记了学生该成为如何一个人故而格外谨慎地履行职责。
与你的学生共同体验学习的经历将赋予你另一番视觉感受，这番感受博大精深、奇妙至极。
告诉你的学生——当他们能够向别人传播知识的时候，他们已经掌握了所学的知识。
在你的课堂上给孩子们提供这样的机会，让他们可以亲身体验讲授者的乐趣与意义。
怀着一颗谦恭的心去传授知识吧。
不要害怕让学生成为你的老师。
遍览世间万物，绝大部分尽可以顺其自然，需要纠正的只是一点点。
制定纪律是指派给每位老师的首个任务，它的紧要性甚至领先于拟写备课计划。
适应各种纪律的过程也会有助于孩子学习适应人们对其的不同期望。
你制定的纪律必须条理明晰、易于执行，并且公正合理。
是否触犯纪律，其界限必须分明，要成为一个聪明的督导，而不是专抓违反纪律的猎手。
不要轻易改变规则，除非绝对必要。
一旦制定规则，当言必行。
不要把孩子框定在你的知识界限里，因为他生于另一个时代。
包容
不要放弃任何一个机会为你的学生“请命”。
为学生们代言是你应尽的职责，你若沉默则会被视作对现状的拥护与赞同。
知道如何学习的人才能知道得更多。
学习的方法
正是研究生阶段的学习让查尔领悟了怎样批判地思考问题、怎样整合加工所需的信息，进而得出自己的结论，她也摸索出了最佳的学习途径。
如果你不曾琢磨过自己的思维方式和学习方法，你将无法帮助你的学生获取相同的理解力。
找一个机会，深审自己，你将获得意外惊喜。
思考自身的学习方法，可以有效重估你的教学方法。
有时，为了把问题反映给家长或管理者，“无为”的方式反倒更明智。
给你的梦想插上翅膀，它才能真正飞翔。
问题的关键在于自己付诸了什么行动又投入了多少时间。
你的梦想是什么？
我获取进步的窍门是让比我更聪明的人聚拢到身边并听取他们的意见。
团队
问题的关键在于，她要搞清楚哪些人可以依靠。
即使你不能亲手挑选你的属下，但你也得仰仗他们的能力并将其发挥到极致。
只有他们放出光芒，团队才可能绚丽闪耀。
要天天有所长进，否则，你就会像隔夜的玉米面包一般僵硬无味。
努力成为一个“有滋味”的老师。
所谓有滋味，就是身上洋溢着永动的活力，能给课堂带去无穷的变化、趣味和快乐。
如何让自己克服平淡枯燥，而变得有滋有味？
你的周围到处都是换一种方式处事的机会，发现自己的风格与魅力吧。
给你的教学增添趣味吧，让你的课堂涌动着新鲜与振奋。
犯了错就承认，从中受到教益，避免再犯。
得益于犯错。
而且这个可能提供答案的人，也因为她开始时不谦逊的态度与她疏远了。
事实上，权力与尊敬靠努力赢来，并非单凭所在岗位的优势即能唾手可得。
置身于一个新环境时，多花些时间来研究其中的法则，那么你所作的决定将会更加行之有效。
在行动前花时间去学习新环境的文化。
忠言往往逆耳，但试着去记住朋友对你基于爱护的谴责吧，这将是促进你改变的良机。
行善从不会让你蒙受损失；
往往谁播种谦恭，谁就能收获友情；
谁培植仁慈，谁就将换来关爱。
由于这种或那种原因，学生们不能很好地适应环境，有时，他们期待的仅仅是一只援手，无须把他们直接放置到对岸，助他们一臂之力搭建通往彼岸的桥梁足矣。
在你身边，有没有哪个学生正接受着你的帮助？
为真正需要援手的人提供帮助吧。
每个学校都拥有自己独特的文化。
仔细观察一所学校，你就能发现在那里被珍惜的是什么。
且不言更多，只须步入厅堂，受到校方重视的东西即会尽现眼前。
你的校园是一个适合成长的地方吗？
可以是！
何不就从你的课堂开始着手？
今天就下决心成为你学校的耕耘者吧。
公开活动夜（即家长会）
通过此番经历，家长们会增加对她的信任和信心，知道她完全有能力教好他们的孩子。
在处理涉及学生家长的问题时要态度和蔼、多多体谅。
记住，他们是把自己的心肝宝贝托付给了你。
节约时间也是要花功夫的。
对时间和效率的管理进行模拟训练也是教学进程中一个十分重要的部分。
如何管理时间
你对时间的有效管理彰显出你的价值，并反映了你以什么为先。
今天你将时间用于哪里了？
在对你来说最紧要的人、最紧要的事上，你又投入了多少时间？
让你的学生看到：
他们对你至关重要。
准备好了再走进教室。
祝福那些让我们不再自卑的人。
在所有的帮助中，我不知道还有什么比让我们不再自卑更加珍贵的了。
——威廉·
黑尔·
怀特
你诚挚并富于同情心的行动将驱散你学生心中失败的阴霾，这会比任何东西都来得奏效。
敞开心扉，去医治一个受伤的灵魂吧。
交流会的主持人没有阻止场上的喧哗，而是以普通的音量宣布：
“如果你们能听到我的声音，就轻拍两下手掌。
”
接着，喧闹声减小了。
“如果你们能听到我的声音，就轻拍三下手掌吧。
”主持人接着又说道。
刹那间，室内安静下来。
开启你的想象，找寻全新的、有创意的方法，你就能俘获学生的注意力。
学着调用你的精力去寻找积极、主动的解决办法，以排遣你胸中的挫败感吧。
沉默并不总是睿智……睿智是金，而沉默不见得是金。
闲言碎语充斥着教师休息室。
稍不留神，老师们就会陷入对彼此风格、举止乃至外表穿着的指指点点中。
从闲言碎语中挣脱出来，传递友好，你将赢得同事们的尊敬，更重要的是，最终你可能改变周遭的环境，重新倡导起学校的团队精神。
如果你总是热衷于传播快乐、表达同情心，而且你在教学上也干得很漂亮，那么他人便扯不了你什么闲话。
在敞开心扉向你道明真相的人群中，有着对你的关怀与爱护。
有时，向别人表明你评判事情的态度，最好的办法是亲切、委婉地道出真话。
如果你真想帮助他人，那你就要找到一种能在关爱中讲出道理的方法。
在节奏紧张的生活里不妨腾出时间闻一闻玫瑰花香吧。
记住不要被紧张的生活束缚起来，那样你会错过身边的美丽。
对人类辛苦工作的最高奖赏不是直接给予他想要的东西，而是为他指引一条明径。
会议
可是，抱着愤恨的情绪又如何能让管理者、家长以及教师同行们形成有效的交流呢？
问题是：
“你对学生的爱是否达到这般程度，以致可以为了他们而乐于参加各种会议？
学校出色是因为有一批优秀的老师甘愿奉献、鞠躬尽瘁。
在世上能为别人减轻负担的，都是有用的人。
每个人都需要别人不时的鼓舞与激励。
别让你的鼓励仅仅限于你的学生圈子，你的同事也同样需要。
今天，你的同事中有没有谁受益于你的鼓励？
你是无法与一个牢牢攥紧的拳头握手的。
逆境到来时不要恐慌，勇敢地面对它，让它成为助你成长的契机。
智谋是让你不树敌便能轻松得分的一种艺术。
弘扬积极
弘扬积极的事物比排除消极事物要见效得多。
赶超先进不仅适用于学生，也适用于老师。
祈求每次教学都会有这种“甜区”效果显然是不现实的，因为每个人都有状态不佳的时候，但是那些对“甜区”深有感触的运动员会永远追逐着它带来的那份踏实。
这样的感受如何才能获得？
它要求你能苦练功夫，能承担义务，还要求你有永远追求最佳状态的欲望。
今天就决定尽你最大的努力做到最好。
对我们每个人来说，观念即代表着现实。
你把这位老师看成是一个需要借力发力的人，那么你就会主动与之联系，甚至还会对他的人生有所助益。
今天就下定决心挑战你的固有观念吧，你可能会使另一个人的生命从此不同。
学校的运转要花费大量人力，其中包括教师、行政人员、专业人士、炊事人员、守卫人员，此外还有很多。
如果你新到一个学校，首先要向这群关键的人物介绍自己。
不能怕麻烦，你要去了解学校里给予你支持的员工；
定时地向他们表示歉意，与他们交流；
谈论起他们的时候要和蔼可亲；
在别人面前要鼓励、赞扬他们。
你也会得到眷顾，吃到最满意的午餐；
你还会在学校中建立起稳固、健康的关系，更为重要的是你将给你的学生们上一堂最有价值的人生课——尊敬他人。
做你学生的楷模，尊重他人，尊重团队精神。
没有谁可以未经你的同意让你感到自卑。
直面威胁，在你争得的正确立场上站得更理直气壮吧。
自愿、愉快、有成效地积极工作是人类精神的最美妙表达。
镜子，镜子
在同事们的眼里，蒂姆是一个内向、与大家没什么联系的人，他绝少参加社会活动，即使别人向他致以热情洋溢的问候，他常常也只是冷淡回应。
蒂姆的行为和态度其实很能向学生说明问题，正是这些看得见的举止传递了他个人对教学的认识——一项讨厌的工作，他是被迫而为之的。
而他的学生也因此把上课当成一种惩罚。
这是怎样的证供、何等的告白啊！
你证明给学生看的是什么？
你的教学工作是否树立了榜样？
让他们见识到你具有怎样的职业精神？
他们从对你的观察中又学到了什么？
自我反省比照镜子更能够看清真相。
劝说他人最好的办法就是倾听。
当工作于一个团队中时，要从积极面思考，在能适应诸多条件的方案中寻求解决办法。
忠实地对待自己，并正确地评估自己：
你是团队中的一分子吗？
世间仅有一个角落你可以确保获得改进，这个角落就是你自己。
如果你发现，因为别人未能满足你的期望而让你经受挫折，那么先好好审视一下自己的立场。
最美好的东西、最优秀的人往往与众不同；
我反对一个同化的社会，因为我想让最美好的东西和最优秀的人脱颖而出。
敢于不同
追求均衡即意味削弱多样化的魅力。
当我们给每个人都设置相同界限的时候，我们忽略了丰富的个性与独特的天赋。
应运而动，敢于成为标新立异者，允许你的学生存在个性，只有这样，你才会发现他们真正的潜质。
成功地秘密是坚定目标不动摇。
坚持你的目标
教师很容易就会产生跳离行业的想法，因为当教师的你，时间有限，被要求的却很多。
好的老师总在探索更新、更好的教学方法，总想把课上得更加激动人心，感染学生也感染自己。
有时，在教学进度或风格上的一次改变，就可以产生巨大的影响。
为变化而变化是不够的，你必须清楚地看到这些变化的战略战术与你对学生的期望之间是否有直接的联系。
虽然世间多磨难，但磨难总能被战胜。
对教学长久的投入，会让你得到长久的感激。
我的事业不是重塑自己，而是要将上帝创造的我变得绝对卓越。
成长
如果你长时间在相同的条件下以相同的模式进行教学，那么对你来说，有朝一日黔驴技穷将可能成为现实。
正如你鼓励你的学生绝不要停止学习一样，你也必须不断地提高、成长，不断地以各种或许连你自己都未曾想过的方式丰富你的生活。
那你就该去为自己寻找其他的成长机会。
不管你能不能得到报酬，每年至少参加一次教育大会；
加入一个地方协会，在担任会员的同时参与办办刊物、编编讲义；
如果你没有时间学习当前趋势、时事方面的大学课程，那么至少去大学书店看看，买些看上去不错的刊物回来。
如果你感觉自己这些年只是“踩踩水”，不妨现在就决定“扎个猛子”吧。
有时为了再次体会个中滋味，你就不得不深入到教育系统和社区的活动中去。
与谈论教育话题的老师多花些时间在一起，与怨声载道的老师保持点距离，这将是一个良好的开端。
不经意间，你会记起自己投身教育事业的初衷，你对教育事业的热爱也定会在心头再次冉冉升起。
每天都奋力成长，造就最佳的自我吧。
把一个人置于快乐的环境就想让他快乐，那是不可能的，除非他自己首先快乐起来。
你快乐吗？
简从来不曾意识到人真正的快乐其实来自内心。
看看你的世界，你满足吗？
如果不，剖析一下你的内心，你能与周围的人愉快相处吗？
态度决定一切！
如果你不满意现在的处境，那就探究一下你的内心世界，看看到底怎么了。
如果朋友身处危难，不要用“我可以做什么”这样的问题再去烦他，想想有什么合适的，然后直接去做吧。
朋友
对待同事要有同情心，当有任务召唤时，要迅速反应。
需要行动时就行动吧，不要张口多说了。
如果我们只能留给孩子两件经久的遗产，那么我们希望一件是生命，另一件是翅膀。
布朗逊主张要将课上得尽可能生动激扬，因此他的学校开始时都呈现出一片朝气蓬勃、欣欣向荣的景象。
作为教师，永远不要在求知若渴的学生面前抑制自己对教学的热忱，让他们看见你正为塑造思想和开创未来而大胆前进。
用探险和创造的精神去改变未来。
你如何才能将你的教室变成一个任由梦想驰骋的安全天堂？
爽朗的笑声如同照进房间的明媚阳光。
开怀一笑
如果处理得当，开怀一笑会给你带来意想不到的效果。
让他们看见了你的笑容，也就是你向他们敞开了心扉。
他倔强、坚忍的个性更促使他最终成为万众瞩目的焦点。
画家什么样？
他可能并不可爱也不优雅，或者根本看不出是个天才，也许他敲击的鼓点和你的从不合拍，你甚至认为他最不可能成功。
仔细倾听那不同寻常的鼓点，并密切关注那个特立独行的怪异鼓手吧。
鼓励学生的艺术灵魂。
对于一个生手，能在你缺席期间有效地负起班级的代课责任，需要的不仅仅是书面代课计划，同时也要作周密的组织安排。
一个老师如何才能帮助接替者做好代课工作呢？
留下你的指导意见，让他们知道教师手册在哪儿，成绩单在哪儿，备用品在哪儿。
我的意思是只有你快乐，你才会过得好。
一个天赋未曾被开发的捣蛋鬼？
你应该知道他是谁。
他就是那个你希望不存在，却永远都会在的孩子。
也许你将是为他或她指引正确方向的老师。
给你的学生一个机会，也许他们将会让你引以为傲。
研讨会几乎占据了所有的空闲时间。
当你和成百上千位（走神的）老师一块儿坐在大礼堂里，学习着一个富有前瞻性的教案，你有没有注意到最后仅有一小部分人真正吸纳了这些建议？
情况取决于与会老师所在的学校是否崇尚创新、支持改革；
也取决于学校的管理层有没有赋予老师充裕的时间，足以让他们采用新教案；
当然还取决于老师对自身的要求。
这个现象与你教室里每天发生的状况有多相似？
你教一个新概念，往往只有少数人能够立刻理解。
你的学生未来能否成功取决于你有没有为他们创造一个倡导提问的环境；
取决于你有没有给他们掌握所讲课题的时间；
也取决于你有没有满足他们的需求。
只有尝试了，才能知道什么是你不能做的。
一些最经常的发现就诞生在我们纯粹只是试试的时候。
尽量说出你确实要表达的东西，而且是全部，不要夸大，不要缩小，也不要歪曲你的真正意思，那才是完美的语言艺术和语言乐趣。
绝不要因为害怕而抹杀真理。
热爱你的工作
每当艾伦授课的时候总感到自己浑身是劲，一堂课下来，她会由衷地高兴。
记住，教书要用心，绝非迫于义务。
当你干自己喜爱的事时，不管环境如何，你都会干好的。
人们看到的往往只是他们自己乐意看到的东西。
无论公正与否，教学上总会存在这样的情况，你必须消除他人的疑惑，证明自己的能耐。
有时，在你按照自己意愿行事之前必须向别人亮出他们想要的东西。
永远保持学生的心态。
绝不要自高自大，不愿提问，绝不要自以为知道很多而不再学习新鲜事物。
不要害怕在你钦佩的同行面前提问，也不要顾虑向新手老师讨教工作技巧。
找找看，有谁正成功地做着你也想做的事，问问他或她是如何做到的。
最重要的事是不要停止提问。
你要鼓励学生提问，并告诉他们唯一愚蠢的问题是没有被提出来的问题。
你多长时间会对自己在课堂上的表现评估一次？
确立你的目标，然后不时问一下自己，我是不是仍然走在追寻目标的那条轨道上？
你不断在想：
“如果我可以走进他们的心灵，我肯定能成功地激发他们。
安娜直到进了研究生院才意识到期望的力量。
教授告诉他们，他只希望看到自己的学生得A或B，而且清楚地说明了得A和得B分别要做怎样的努力。
假设学生们都想得A，教授便会最详尽地描述得A的一系列细节。
这个关于期望的实践是成功的，是学生和老师共同的胜利。
对学生永远抱以高期望。
多多鼓励，殷殷期望，你将会发现你的班级里遍是上进者。
绝不要低估期望的力量。
但真正的伟人会让每个人都觉得自己了不起。
面对变化要尽量放开心胸，保持达观，不要让你的害怕扰乱了有可能光明的未来。
记得自己是如何从简单的关怀中获益的，同样也将这份礼物赋予你的学生。
孤独
学生们喜爱这位开拓进取、积极创新的好老师，她能将平凡的小事化作蕴含人生哲理的讲课素材，她能激发厌世的孩子走出孤独。
你如何才能逆转这股歪风的影响？
办法之一：
向你以外的其他人伸出友谊之手；
办法之二：
尊重他人。
孤独闲散不可能营造出众志成城的成功局面。
如果你是靠损毁他人来建立自己天地的，那么现在是时候重新理理头绪了。
在逆境中拥有安宁的唯一办法，就是沉着冷静地宽容一切冒犯并继续潇洒前行。
进入一所新学校时，该熟悉一下你的领导，遵循学校的规则行事。
她很快懂得要让每个人都满意不但不可能，反倒使自己变得麻木起来。
发现什么是最好的并尽力做到最好，这需要你能勇敢追求。
但无论何时，最关键的是你现在必须满足学生的需求。
尽力而为，为你的决定感到骄傲。
在试图让别人理解自己之前，弄清楚你应以什么为先。
追寻你的目标，而不是被挫折牵着鼻子走。
但他早年的教育到十三岁就终止了，以后学习的所有的东西都源于他生活中经历、交谈和阅读的积累。
乔治·
华盛顿是历史上为数不多的正规教育未超过小学文化程度的总统之一，然而他从来没有停止过在广博的生活中用心学习。
要知道，孩子总是记得住那些与现实生活存在联系的东西。
给学生上课时注意结合当前时事，那么很多东西他将会铭记终生。
积极思考的力量
对你的学生更多采取积极的态度吧。
教学生涯中，你要谨记——同事可以是你强大的支持力量，你应该多多支持他们。
成为团队的拥护者，而非对抗者。
对于孩子来说，没有什么比赞扬的效果更好的了。
作为教师，你感激他人对你的肯定，因为这至少带来一个信息，你正影响着你的学生并且干得不错。
当你被赞扬的时候你就知道自己有多棒了，不要忘记与你的学生一起分享这笔财富。
学生生涯中记住的往往是老师，而不是什么学习方法和技巧。
今天认真教书，明天就能成为孩子们记忆中最喜欢的老师。
杰出的老师能让差的学生变好，好的学生变卓越。
——玛瓦·
柯林斯
让他们闪亮
化繁为简的人就是教育家
即便感觉状态糟糕，也要尽力将最佳的自己呈现给学生。
一个老师成功的最重要标志是他可以说，“我在与不在时孩子们的表现都一样好。
这种信念就是要见证孩子们在学习中的每个进步，而自己正是促成他们进步的力量。
你的内心无法掩饰，因为你的行动就能让众人一目了然你最关切谁的需求。
保持健康——不单为自己，要知道你的缺席影响很大。
教学才能是一项特殊的天赋，隐含着老师自身的需求与渴望。
有时，新老师就像刚入门的运动员，他们往往很快就能意识到教学技巧有多重要，比如要掌握用眼睛去交流、捕捉信息；
课堂开讲要概述，收尾要总结；
在教室里要巡视；
要提供充分的“思考时间”；
最最关键的，必要的时候得懂得运用适当而具体的赞扬去评价学生！
即使是资深老师也会依靠灵活多变的教学技巧多过使用循循善诱的教学态度。
尽情锤炼你的教学技艺，这将有助于你把教学之硕果做精美。
你属于这里
当兴奋的约翰滔滔不绝地侃起这份新工作有多了不起时，他却是那个最需要周围信服、支持的人。
就算在交接的过程中也不要忘记那群形将离开你身边的孩子。
一个教学枯燥的老师对自己的课题必定也是缺乏热情的，而这犯了不可原谅的错误。
你的热情
如果你没有热情，那就去找到它！
只有那时你才能在学生中
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