50篇新版部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项题精选及答案Word格式文档下载.docx
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弯弯的月亮
月潭
（4）圆圆的
弯弯的
4．阅读短文，完成练习。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
（2）照样子，写一写。
金光灿灿（ABCC式）、________、________
（3）根据意思从文中找词语。
①形容色彩繁多而艳丽。
②形容轻快地跳起舞来。
（4）填上表示动作的词语。
________过花丛
________过树林
________过小溪
________到山谷
（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。
（6）你喜欢蝴蝶谷吗？
为什么？
【答案】
（1）飞、穿、越、赶
（2）风尘仆仆
白发苍苍
（3）色彩斑斓
翩翩起舞
（4）飞
穿
越
赶
（5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
（6）喜欢，因为蝴蝶很漂亮。
5．阅读短文，回答问题。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：
“我已经会飞啦！
”
老鹰摇摇头说：
“飞得只比大树高，还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：
“我真的会飞啦！
老鹰又摇摇头说：
“飞得只比大山高，还不算会飞。
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：
“现在……我总算……会飞了吧？
老鹰向头顶上指了指说：
“孩子，你往上看！
”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！
（1）短文有________个自然段，第五自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语的反义词。
低________
难过________
过去________
（3）看见白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会怎样做？
（4）鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？
【答案】
（1）6；
3
（2）高；
高兴；
现在
（3）小鹰会使劲往上飞。
（4）因为它每天都努力飞，坚持就是胜利。
6．阅读短文，完成练习。
坐井观天
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：
“你从哪儿来呀？
小鸟回答说：
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
青蛙说：
“朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
小鸟说：
“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！
青蛙笑了，说：
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了，说：
“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”
（1）给文中两个划线的字注音。
口渴
找点水喝
（2）照样子，写词语。
无边无际
________
（3）短文共有________个自然段，讲了________和________的对话。
它们争论的问题是________（选序号）。
①天的大小
②谁弄错了
（4）如果青蛙跳出井口会看到什么？
会说些什么？
发挥你的想象，续写一下吧！
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，这下子，它惊呆了。
它看到________。
于是，青蛙对小鸟说：
“________。
”小鸟说：
（1）kě；
hē
（2）自言自语；
一心一意
（3）七；
青蛙；
小鸟；
①
（4）天无边无际，大得很；
对不起，我真的错了；
不要紧，你每天都在井里，怨不得你
7．阅读下面文字，回答问题
贝壳
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；
有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；
还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
（1）这一段话共有________句。
第一句主要介绍了贝壳的________，第二句介绍了贝壳的________。
（2）“还有的像各种各样的小动物”一句，把________比作________。
（3）海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像________，有的像________，还有的像________，真________！
（1）2；
颜色；
形状
（2）贝壳；
小动物
（3）小狗；
小猫；
小鸡；
漂亮
8．重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）这段话共________句。
（2）找出文中表示颜色的词语。
（3）这段话写的是________
①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
（1）2
（2）白、咖啡色、红色
（3）②
9．重点段落品析。
露西边说边写：
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：
“太阳闪闪发光。
阳光下，我们希比希又蹦又跳。
（1）照样子，写词语。
又蹦又跳
又________又________
又________又________
（2）选文共有________个自然段。
（3）选文写了________
和________
给________
写信的场景。
（1）大；
圆；
香；
甜
（2）3
（3）露西；
妈妈；
爸爸
10．重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，
。
牛马有
，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么
？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷
（1）按照原文填空。
就得告别妈妈，________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________？
________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷________。
（2）从这段文字中我们知道牛马靠________
旅行；
鸟儿靠________
蒲公英靠________旅行。
（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？
（1）四海为家；
脚；
办法；
只要；
出发
（2）脚；
翅膀；
风
（3）略
11．重点段落品析。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们秒什么呀？
”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！
”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
________——________
________——________
（2）________和________捡到了一块儿奶酪。
（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
（1）火；
伙；
秒；
吵
（2）熊哥哥；
熊弟弟
（3）他们不知道怎么分这块奶酪。
12．阅读下文，回答问题
小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。
看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。
它喘着气兴奋地喊道：
“天空……真……美啊！
（1）这一片段共有________句话。
（2）找出小鹰越飞越高的句子。
（3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：
________。
（4）和“矮小”意思相反的词是：
________；
和“喜悦”意思相近的词：
（5）如果知道字音，不理解字义应该用________法查字典。
“鼓”的音序是________，字典里的解释有：
①打击乐器；
②敲击；
③发动，使振作起来；
④凸出；
⑤饱满。
“鼓劲”的“鼓”应选第________个解释。
（1）4
（2）大树看不见了，大山也变得矮小了。
（3）奋力，喘着气
（4）高大；
欣喜
（5）音序
G
③
13．重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：
“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fé
ng
fè
ng）里对喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he
huo），正好睡觉。
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（fé
ng）
暖和________（he
huo）
（2）写出下面两个词的近义词。
劝告——________
温暖——________
（3）选文介绍了________
劝________
做窝的故事。
（1）fè
ng；
huo
（2）劝说；
暖和
（3）喜鹊；
寒号鸟
14．阅读下文，回答问题
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只（zhīzhǐ）剩下最后一片树叶。
一只（zhīzhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头，它听到树叶正在叹息，就问：
“你发什么愁？
告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
树叶说：
“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
鸟儿笑了：
“你应该快乐才对呀。
你知道那些飘落的树叶在哪里吗？
“不是掉在地上烂掉了吗？
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏（cá
ngzà
ng）进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说：
“它们在那里等着，春天一到，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
“是吗？
”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：
“是的，它们只不过藏起来躲过冬天罢了！
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
树叶听了，变得像鸟儿一样
快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
（1）给文中划线的字选择正确的读音只________（zhīzhǐ）剩下
一只________（zhīzhǐ）
藏________（cá
ng）进
（2）“它听到树叶正在叹息”，“树叶叹息”是因为________。
（3）找出具体写树叶快乐的句子。
（4）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了________。
（5）这篇短文主要写了________和________的对话。
【答案】
（1）zhǐ；
zhī；
cá
ng
（2）它快要死了
（3）这时，一阵秋风吹来……在跳舞。
（4）树叶落下后会藏进树妈妈的身子里，第二年春天，会再长出来
（5）树叶；
鸟儿
15．阅读短文，回答问题。
骑牛比赛（节选）
好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēibè
i）上，只（zhīzhǐ）两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超，尽（jǐn
jì
n）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
（1）选择正确读音。
公牛背________（bēibè
i）
尽________（jǐnjì
n）管
只________（zhīzhǐ）
（2）这段话共有________句话。
（3）这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为________。
【答案】
（1）bè
i
jǐn
zhǐ
（2）2
（3）他技艺高超
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对拼音的熟悉程度，第二题考查学生对文章内容的掌握，这段话共2句话。
这位骑手没有摔下来是因为他技艺高超。
【点评】考查学生的课外阅读能力，对学生的阅读能力有一定的提高。
16．我会阅读短文，并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事，你知道了什么？
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥，黑羊从那边上桥，两只羊都要过桥。
它们走到桥中间，碰（pè
ng）到了。
白羊走不过去，黑羊也走不过来。
白羊说：
“给我让路！
”黑阳说：
“你给我让路！
”白羊说：
“你退回去！
”它们谁也不肯（kěn）让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉（dià
o）到河里去了。
（1）白羊和黑羊为什么掉到河里去了？
（2）它们走到桥中间，碰到了什么？
（3）读了这个故事，你知道了什么？
（1）它们谁也不肯让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉到河里去了。
（2）碰到了对方。
（3）要学会谦让。
17．阅读短文，回答问题。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
我说：
“大海是鱼儿的家。
（1）在括号里填上合适的词语。
一________小鱼
一________浪花
一________脚印
一________杜鹃
一________工厂
一________山沟
（2）大海是________，大海是________。
（1）条；
波；
串；
只；
个；
座
（2）船儿的道路；
鱼儿的家
第一题考查学生对量词的掌握。
第二题考查学生对课文内容的掌握，根据课文，大海是船儿的道路，大海是鱼儿的家。
18．课外阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：
“我自己要用，不借。
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急得又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
（1）这个故事有________个自然段。
（2）找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
（3）文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（
）
很生气
很着急
C.
难为情了
【答案】
（1）
（2）兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
（3）C
第一题考查学生对结构的掌握。
文章共4个自然段。
第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
19．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？
“为什么不敢？
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：
“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；
老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？
请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。
（3）这个故事告诉我们（
）。
狐狸挺厉害
老虎挺厉害的
我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
（1）老虎
扑，逮
灵活
（2）狡猾
威风
愣住
蒙住
【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；
第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；
第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
20．阅读文段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
（1）将下列词语填入文中的横线上。
①流到
②疏通
③通过
（2）联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
（3）禹是如何治理洪水的？
在文中用横线画出来。
（4）禹治水取得了什么成果？
在文中用波浪线画出来。
【答案】
（1）②；
③；
（2）安定地生活，愉快地工作。
（3）他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
（4）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
【解析】
21．阅读小木屋。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，女像所有的阳光都集中到那儿去了；
有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像头挂满了熟透的杏和梨；
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就一簇簇火苗在跳跃；
还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）短文中共有________个自然段。
（2）根据短文内容填一填。
①________天的山是淡淡的绿色，________天的山是浓浓的绿色。
②秋天的山不再是一种颜色了，有的树林变成了________色，有的树林变成了________色，有的变成了________色，还有的树林变成了紫红色。
（3）人们为什么给秋天的山起名为“五花山”？
【答案】
（1）4
（2）春；
夏；
金黄；
杏黄；
火红
（3）因为秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……
22．阅读短文，回答问题。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美
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