高考生物知识要点的自我梳理一Word格式文档下载.docx

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单糖中的是RNA的组成成分，主要存在于内；

是DNA的组成成分，主要存在于内。

多糖中的是细胞壁的基本组成成分。

3.4在生物体内，作为储存能量的脂质是；

构成各种生物膜的重要脂质是；

维持正常代谢和生殖过程的脂质主要包括

等。

3.5蛋白质

结构的多样性：

组成每种蛋白质的氨基酸不同，

成百上千，更重的是变化多端，以及肽链的结构千差万别

蛋白质不仅是构成和的重要物质，也对生命活动的进行有多项重要生理功能，如，具有作用的酶蛋白；

具有作用的激素蛋白；

具有作用的抗体蛋白；

具有作用的血红蛋白，等等。

3.6核酸

基本组成单位是，可彻底水解为。

不同生物体所具有的的序列是不同的。

核酸是一切生物的物质，对于生物体的和的生物合成有，都有极其重要的作用。

4.实验一：

生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定

4.1还原糖的鉴定

选材：

含较高、白色或近于白色的植物组织

①制浆

制备组织样液②过滤（用一层纱布）

③取液

显色反应：

结论：

还原糖与斐林试剂在加热煮沸的过程中生成色沉淀。

4.2脂肪的鉴定

取材：

花生

种子（浸泡3－4h），将子叶削成薄片

①取最理想的薄片

制片②在薄片上滴2-3染液（2-3min）

③去浮色（用质量分数为的酒精溶液）

④制成临时装

观察：

在镜下寻找到已着色的圆形小颗料，然后用镜观察。

脂肪能被苏丹Ⅲ染成色。

4.3蛋白质的鉴定

选材与制备组织样液：

大豆浸泡研磨液或蛋白质稀释液

蛋白质与双缩脲试剂发生色反应。

（关键:

先加试剂Ａ,再加试剂Ｂ。

）

5真核细胞主要的亚显微结构和功能

5.1细胞膜——物质交换的门户

膜的结构结构模型：

以两层分子构成膜的基本支架，分子以不同形式镶在、嵌插或贯穿在基本支架中。

膜的外表还有具识别作用的。

结构特点：

通过人鼠细胞的融合实验，可以证明生物膜具有性。

物质出入细胞的方式包括：

跨膜运输（主要有自由扩散和

）；

膜泡运输（内吞和）。

从生物膜的功能上，它具有性。

5.2细胞质——代谢的中心

细胞基质：

为代谢提供必需的等。

细胞器主要包括：

双膜结构的细胞器有：

。

从主要功能上，它们

又都参与细胞的

转换。

请绘出简图示之：

单膜结构的细胞器有：

、、等。

此外，无膜结构的细胞器有（合成蛋白质的场所）、中心体（与细胞的有关）等。

5.3细胞核——遗传的中心

核膜：

双层膜，其上的核孔是之间进行物质交换的孔道。

核仁：

在细胞有丝分裂过程中，周期性地和。

染色质：

主要的化学成分是，它和是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

6细胞的生物膜系统

概念：

核膜、细胞膜以及内质网等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是密切联系的统一整体，它们形成的，叫生物膜系统。

不同生物膜之间的联系：

例如，位于膜上的核糖体中合成的分泌蛋白，要先进入

腔经过初步加工成为比较成熟的蛋白质，接着由具膜小泡包裹转移到

做进一步的加工，再由膜状小泡运输到，最后外排出细胞。

生物

膜主要生理功能：

①细胞膜：

使细胞具有一个的内环境，在细胞与环境

之间的物质、能量和传递的过程中起着决定性的作用。

②细胞内的膜面积为提供了大量的附着点，有利化学反应的顺利进行。

③生物膜把细胞分隔成一个个，使得细胞内能够进行多种有序的化学反应，不会，保证了细胞的生命活动地进行。

研究意义：

如，人工模拟生物膜用于海水淡化或污水净化；

寻找培育农作物抗寒、抗旱、耐盐新品种的途径；

用人工合成的膜材料代替人体病变器官行使其功能，血液透析膜等。

7实验二：

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动

实验原理：

实验流程：

取材（藓叶或光照下培养的黑藻）

制片：

用镊子夹取材料放在

中央的水滴中，盖上

①先在镜下，找到细胞

观察

②再在镜下，注意观察的形态、分布和流动的状况。

绘图

8细胞的增值、分化、癌变和衰老

8.1细胞周期的概念：

连续分裂的细胞，从一次分裂时开始，到下一次分裂

时为止。

在全过程中，经历时间最长的阶段是。

8.3细胞的分化

在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、

发生差异的过程。

细胞分化的特点：

①持久性：

发生在生物体的整个中，在

时期达到最大限度；

②不可逆性：

细胞分化是不可逆转的、稳定的。

8.4细胞的癌变

癌细胞的特征：

①能够；

②形态结构发生了变化；

③细胞膜上的等物质减少，使

得细胞彼此之间的性减小，导致癌细胞易转移。

8.5细胞的衰老

细胞的的衰亡是一种正常生命现象：

未分化→分化→衰老→死亡

衰老细胞的主要特征：

①细胞内减少，减慢；

②的活性降低；

③细胞内的逐渐积累，如老年斑；

④细胞内的速度减慢；

⑤细胞膜的

性功能改变，使物质运输功能降低。

9.实验三：

观察植物细胞的有丝分裂

实验目的：

观察植物有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期；

初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术及绘制生物图的方法

洋葱根尖培养：

让洋葱放底部接触水，放置温暖处，常换水，防烂根

取材：

取根尖2~3mm

药品：

15%HCl溶液：

95%酒精＝１︰１（体积比）

解离目的：

使组织中的细胞相互分离开

时间：

3~5min；

程度：

根尖酥软

洗液：

清水

装片的制作漂洗时间：

10min

目的：

洗去组织中的解离液，利于染色

染液：

0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液

染色时间：

2~5min

使染色体（质）着色

压片：

弄碎根尖，盖上盖玻片，轻、平、稳压片，使细胞分散开

显微镜下观察：

先在低倍物镜下找到根尖分生区部位（细胞呈正方形），再转换成高倍镜观察不同时期的图象。

绘图：

绘出植物细胞有丝分裂中期图、后期图（注明各部分结构）

10细胞工程

10.1.植物细胞工程

理论基础——植物细胞的全能性。

它是指：

生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的全套，都有发育成为完整个体所必需的，因而具有使后代细胞形成完整个体的。

生物体内全能性最高的细胞是，全能性最低的细胞是。

植物组织培养：

将的植物器官、组织或细胞（既外植体）在无菌操作下，放到

培养基上进行培养。

外植体在一定的外部因素作用下，经过形成，再经过过程，

可发育成完整的植物体。

其实践意义有：

可用于培养植物；

制成人工种子（由人造种皮包裹的具有生根发芽的结构）等。

植物体细胞杂交：

①用等酶分解植物细胞的，

获得；

②通过一定的技术手段（如等物理法、等试剂作诱导剂的化学法等等）人工诱导得到；

③然后用的方法进行培育，从而得到杂种植株。

其应用价值是：

可克服

的障碍，为培育作物新品种开辟新的育种途径。

10.2.动物细胞工程

动物细胞融合：

诱导融合法除与植物原生质体融合类似外，还常常用作为诱导剂。

融合技术最重要的用途是。

单克隆抗体的制备：

获得要融合的细胞→细胞融合、初步筛选→细胞培养、再筛选→扩大培养、提取单抗。