中班安全活动教案20篇Word格式.docx

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（二）做做：

　　1、幼儿设计制作，教师巡回指导，重点提醒园点在下方。

　　2、鼓励幼儿制作与教师不一样的安全标志。

　　3、帮忙个别完成作品。

　　（三）贴贴：

　　1、贴到你认为不安全的地方。

　　2、请幼儿说说自我设计制作的标记，为什么贴在那里？

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？

二、活动名称：

各种各样的车

活动目标

　　1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.掌握三种特殊车辆的用途:

警车、救护车、消防车。

3.明白在有困难时拨打相应的求助电话:

110、120、119。

1.知识准备:

幼儿对马路上各种车辆的基本认识如:

名称。

2.课件PPT《各种各样的车》。

3.带声音的警车、救护车、消防车模型。

（一）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣

提问

①宝贝们是如何来幼儿园的（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）

②除了我们平常见过的这些车之外，你还明白哪些车（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等。

）

（二）出示课件，认识、掌握生活中常见车辆及用途

1.听声音，辨别车辆。

（1）自行车铃铛声。

提问:

什么车由什么组成怎样才能走（引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组成;

自行车要用脚蹬才能走。

模仿骑自行车动作和铃铛发出的响声。

（2）摩托车加油门声。

什么车由什么组成怎样才能走（引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走。

模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音。

（3）汽车喇叭声。

什么车由什么组成怎样才能走（引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成，和摩托车一样要加油才能走。

（4）火车鸣笛声。

什么车由什么组成怎样才能走（引导幼儿说出火车由很多节车厢组成，有些火车是烧煤才能走。

2.特殊车辆的认识与掌握。

（1）情境引入:

利用故事引入三种特殊车辆，并播放声音，让幼儿大胆猜测车辆的种类。

（2）出示三种车辆模型，强调三种特殊车辆的用途。

幼儿仔细观察，发现其特征――三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:

警车（110）、救护车（120）、消防车（119），明白在遇到困难时及时拨打相应电话。

（3）经过小实例让幼儿掌握在遇到困难时拨打相应求助电话。

三、活动名称：

放鞭炮

1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。

一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。

1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图

2、录有热闹庆典，节日的录像带

3、烟花鞭炮

1、引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

教师引导：

“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。

人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。

”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

2、教师引导：

“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。

可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。

”

请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤;

火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

3、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。

4、教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

5、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

四、活动名称：

玩气球

活动目标：

1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

2.探索充气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

活动准备：

1.没充气的气球人手一份。

2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

活动过程：

1.气球吃什么

出示充好气的气球和未充气的气球。

这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

五、活动名称：

不到危险的地方玩

1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

1、活动导入：

谈话活动。

（1）教师：

假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的资料。

教师：

刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？

让我们一齐来看一看。

2、活动展开：

观看教学挂图。

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：

小倒霉去哪里了？

发生了什么事？

为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：

建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地十分危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。

小倒霉又到哪里玩了？

停车场有什么危险？

为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。

六、活动名称：

爸爸、妈妈不在家

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

1、设情境：

爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

（1）教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

（2）教师提问，让幼儿回答。

师：

你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？

（3）总结：

当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

（4）再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

七、活动名称：

防止踩踏

1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。

2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：

1.出示图片，了解踩踏的原因

（1）出示图一，这张图上的人怎么了？

（都挤在一起了）

（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？

（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：

他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

（3）那他们怎么会受伤的呢？

（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。

后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。

2.了解预防踩踏的方法

（1）遭遇拥挤的人群怎么办？

幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。

记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。

④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（2）出现混乱局面后怎么办？

幼儿讨论后师小结：

①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。

②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（3）急救方法师：

我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？

（出示120）

3.说说自己

（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？

为什么不对？

（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。

）

（2）那上下楼梯应该怎么走呢？